"阳光体育运动"背景下东北地区学校开展冰雪运动的理性思考

"阳光体育运动"是我国新近开展的旨在吸引更多的青少年参与体育锻炼的一项全国性活动。为了贯彻和落实这一活动的精神,东北地区应充分利用自身天然的冰雪资源优势和特色,开展丰富多彩的冰雪运动。采用文献资料和实地调研等方法,具体分析研究了东北地区开展冰雪运动的有利条件和目前存在的主要问题,明确提出了制定相关政策,加大投资力度,密切与社区的联系,提高体育教师队伍的整体素质,加强冰雪体育课程资源的系统整合,是东北地区学校广泛开展冰雪运动的有效途径。     

东北地区校园冰雪运动的影响因素及其对策探析

东北地区是我国发展冰雪运动的主要基地,也是开展冰雪运动最早的区域,有着较好的冰雪运动传统,在这里不但承办了许多大型国际、国内冰雪赛事,还为我国培养了大量的优秀冰雪运动员。我国东北地区四季分明,冬季漫长且寒冷,冰雪期长,有着得天独厚的冰雪资源与自然条件,非常利于冰雪运动的开展,这也为冰雪运动在校园内的推广与发展提供了重要前提。但反观目前东北地区校园冰雪运动开展的现状却不容乐观,除了部分有条件的高校开展较好外,大部分学校对冰雪运动的态度都缺乏积极性,     

黑龙江省冬季社区体育开展现状与发展

利用黑龙江省丰富的冰雪资源和传承悠久的冰雪文化,开展种类丰富的冰雪运动项目,使之成为社区群众强身健体、陶冶情操的特色运动项目,既具有积极的现实意义,也具有极大的可操作性。目前,黑龙江省社区冰雪运动项目的开展情况难以令人乐观。存在缺乏社区体育活动资金、场地设施匮乏、冰雪运动管理和指导人才与现实需求的缺口较大等问题。建议从完善社区体育政策法规,政府与民间资本有效投入,整合社会各方面场地设施资源及培养社区体育指导员和志愿者等方面综合解决。     

黑龙江省冰雪运动可持续发展的宏观研究

黑龙江省是我国冰雪资源大省,促进黑龙江省冰雪运动的可持续发展,人才培养是实现这一资源的重中之重。为扩大了冰雪运动的影响,根据黑龙江省冰雪运动的地域性、高投入性、高风险性、市场化发展的前景乐观等现存特点和地理气候优势、社会文化优势、经济发展优势等优势特征,提出冰雪运动发展战略存在问题、工作重心的偏离影响冰雪运动的发展、冰雪运动人才力量还不充足、打造冰雪运动品牌的力度不够等现存问题和改变管理观念,摆正工作重心、加强对冰雪运动相关人员的培养和训练、积极加快冰雪运动产业化进程,塑造品牌形象等应对措施,为黑龙江省冰雪运动的可持续发展提供可靠保障。     

发挥地方优势,抓好百万青少年上冰雪活动

绥化地区处松嫩平原,位于黑龙江省中南部,全区总面积为40,724平方公里,总人口5,899,335人。地区辖绥化、肇东、海伦、安达等十二个市县。冬季结冰期长达四个月之久,是开展冰雪运动得天独厚的自然条件。从七九年省体委、省教育厅联合下发“百万青少年上冰雪、千万公里长滑”活动的通知以来,以学生为主体的群众性上冰雪     

“冰雪辽宁”立体式活动体系中民俗冰雪文化的建设

为贯彻落实辽宁省政府关于加快推进冰雪运动发展的指示精神,辽宁省构建了“冰雪辽宁”立体式活动体系。研究结合辽宁省冰雪资源的特色与优势,对“冰雪辽宁”立体式活动体系的文化价值阐释及民俗冰雪文化的定位进行分析,为新发展时期推进辽宁省冰雪文化的建设与发展提供借鉴与参考。提出发掘民俗冰雪文化资源;推动民俗冰雪文化与现代活动有效融合;遵循文化发展规律,促进民俗冰雪文化建设;加强活动体系构成要素与民俗冰雪文化的合作等建设途径。以期通过“冰雪辽宁”立体式活动体系中民俗冰雪文化的建设,为辽宁省民俗冰雪文化的传承与创新提供理想的载体,进而实现辽宁省冰雪运动及冰雪事业的蓬勃发展。     

全国青少年冰雪运动冬夏令营活动开展研究

运用文献资料、实地调查等方法，分析全国青少年冰雪运动冬夏令营活动开展的价值、困境，并提出提升路径。全国青少年冰雪运动冬夏令营活动开展价值：帮助学生掌握冰雪运动技能，加强冰雪运动后备人才培养，提升冰雪运动教育深度广度。开展困境：开展理念不够清晰明确、前期准备缺少充分规划、组织协调工作不够流畅、教练员队伍需要完善、开展效果缺少科学评估。提升路径：明确活动开展理念，统一活动开展方向；加强准备规划工作，提高活动专业水平；明确活动工作要求，优化活动组织顺序；完善教练选拔培训，提升活动开展质量；研制评价指标体系，科学评估开展效果。     

冰雪运动进校园“南展”困境与推进路径研究——基于福建省泉州市冰雪特色学校调查

随着北京冬奥会的成功举办和“带动三亿人参与冰雪运动”目标的实现,冰雪运动进校园迎来新的发展机遇。运用问卷调查法、访谈法及文献资料法,对泉州市冰雪特色学校的冰雪运动开展情况进行调查研究。发现当前面临冰雪场地设施匮乏,资源配备保障不足;冰雪文化氛围不佳,参与主体认知偏差;冰雪师资力量薄弱,资金保障不够充足;冰雪运动赛事匮乏,安全保障体系不足等困境。提出建设冰雪场地设施,强化资源配备水平;普及校园冰雪文化,培养正确冰雪认知;加强冰雪人才引进,培养教师冰雪技能;发展校园冰雪赛事,提高学校重视程度等发展路径,为南方地区校园冰雪运动的开展提供理论参考。     

职业院校冬季开展冰雪体育运动的策略

自2015年北京携手张家口获得第24届冬奥会举办权以来,我国在冰雪体育、文化、旅游、产业等领域持续发力,冰雪体育运动迎来了新的发展契机。2021年11月份,体育总局印发《“十四五”体育发展规划》,从备战冬奥会、普及冰雪运动、推动冰雪产业发展、提升冰雪运动国际影响力四个方面做出全面部署,以此推进“带动三亿人参与冰雪运动”目标实现。《规划》提出了要推广普及冰雪运动的要求,通过设立全国冰雪特色学校、开发冰雪系列课程、组织开展冰雪赛事活动等措施,丰富校园体育课程类型,以此改善我国竞技体育水平“夏强冬弱”的局面,实现我国学校竞技体育全面均衡发展。在深入研究开展校园冰雪运动重要性和必要性的基础上,分析职业院校冬季开展冰雪运动影响因素,并通过多种途径为冬季冰雪运动开展营造良好的基础设施环境、氛围环境,促进职业院校冬季冰雪体育运动高质量开展。     

百万青少年上冰雪活动越搞越好

年年岁岁,岁岁年年,祖国北方的冰雪象母亲一样,为新中国体坛孕育了成千上万个优秀的冰雪运动健儿。杨菊成、王金玉、罗志焕、郑弘道、刘凤荣、孙洪霞、王秀丽、李琰、以及许许多多著名运动员,都是冰雪母亲的宠儿。 1978年,为进一步开展广大青少年冬季体育活动,提高广大青少年身体素质,为攀登世界冰雪运动高峰奠定基础和发现培养人才,我国重要的冰雪运动基地黑龙江省,开展了有组织的百万青少年上冰雪活动。10年来,这项活动越搞越深入,已经在黑龙江省形成了传统。不流于形式,不流于口头,不流于命令,百万青少年上冰雪活动,从一开始就扎扎实实。省政府亲自     

顶层设计驱动发展 普及提高并重保障实效

<正>早在1978年,黑龙江省体育运动委员会、教育委员会等12家单位就联合开展了"百万青少年上冰雪"活动,拉开了冰雪运动进校园、进社区的序幕。时至今日,百万青少年上冰雪等活动仍是推进冰雪运动进校园的有力举措,极大地促进了校园冰雪运动的发展。     

北京2022年冬奥会背景下冰雪运动进校园的发展策略

目的发现冰雪运动进校园中存在的问题,结合冰雪项目发展规律,拟提出对应解决策略。方法通过文献法、访谈法、田野调查法等研究方法,对冰雪运动进校园的现状进行了解。结果我国冰雪运动进校园目前存在3个主要问题:校园冰雪区域发展不协调;校园冰雪文化亟待补强;校园冰雪师资尚存短缺。结论校园冰雪运动主要以以下4个导向为发展方向:以问题为导向,因地制宜发展校园冰雪;以区域资源为导向,统筹协调发展不同地区的校园冰雪运动;以高新科技为导向,创新校园冰雪开展形式;以学生兴趣为导向,以人为本开展校园冰雪课程等,以期推动冰雪文化进校园在推广进程中的发展。     

2019年首都体育学院推广普及中小学奥林匹克教育和冰雪运动情况总结

为进一步做好北京市校园冰雪运动的普及推广工作,北京市教委联合北京市体育局、北京冬奥组委新闻宣传部和北京奥运城市发展促进中心,以“追梦冰雪冬奥有我”为主题,面向全市中小学生深入开展了2019年奥林匹克教育及冰雪进校园系列活动。首都体育学院“北京2022”北京市中小学生奥林匹克教育工作小组办公室秘书处作为活动的承办方,协助北京市教委在2019年奥林匹克教育及冰雪进校园系列活动中做了大量工作,为北京市中小学提供了丰富的奥林匹克教育主题活动和冰雪体验活动,为进一步做好北京市中小学校奥林匹克教育工作、推动校园冰雪运动开展发挥了积极作用。     

"申奥"对我国冰雪运动发展的刺激效应

发挥申办冬奥会所产生的刺激与影响,全面开发与有机整合我国冰雪运动资源,对推动我国冰雪运动的发展具有极其重要的现实意义.我国冰雪运动的发展现状表现为自然资源较为丰富,但开发程度亟待提高;普及面较为狭窄,整体化发展布局有待重新调整与规划;个别项目成绩突出,整体运动水平较为低下.借申办2022年冬季奥运会这一大好的发展契机,坚持新常态理论的引导,制定适合中国国情的发展规划;注重对大众化特征的凸显,用以推动我国群众性冰雪运动的发展;促进冰雪运动基础设施建设的充实与完善,推动我国冰雪运动实现可持续的发展,有效拓展我国冰雪运动受众群体的规模,促进冰雪运动的整体水平提高.     

论冰雪专业人才的培养与冰雪强省战略

黑龙江省根据中共中央振兴东北老工业基地的决策,制定了冰雪强省的发展战略。近年来冰雪运动与产业的兴起为黑龙江省注入了巨大的发展生机与活力。但与此同时,冰雪运动、产业各类人才的缺乏,已经严重阻碍了冰雪运动与冰雪产业的发展。从冰雪运动、产业各类专业人才培养的必要性入手,阐述人才培养是冰雪强省战略任务全面实现的基本保障。     

论冰雪运动、产业专业人才的培养与冰雪强省战略

黑龙江省根据中共中央振兴东北老工业基地的决策,制定了冰雪强省的发展战略.近年来冰雪运动与产业的兴起为黑龙江省注入了巨大的发展生机与活力.但与此同时,冰雪运动、产业各类人才的缺乏,已经严重阻碍了冰雪运动与冰雪产业的发展.从冰雪运动、产业各类专业人才培养的必要性入手,阐述人才培养是冰雪强省战略任务全面实现的基本保障.     

H-O-S理论融合下我国群众冰雪运动发展模型与策略探析

北京冬奥会的全面筹备与成功举行,有效带动了我国群众冰雪运动热潮,但在后冬奥时期,如何进一步实现群众冰雪运动的优化发展仍是十分重要的课题。通过借鉴H-O-S理论,在对比我国同冰雪体育强国存在的差距基础上,结合实际情况构建我国群众冰雪运动发展水平模型。提出要重视加强我国冰雪资源的整合能力,扩充冰雪资源储量,通过同步整合群众冰雪运动的内部、外部资源,围绕场地建设、产业布局、人才培养、市场细分、高端制造、冰雪活动等多个方面,科学制定整体发展策略,以期实现我国群众冰雪运动的高质量发展,推进冰雪强国和健康中国建设。     

建设河北省冰雪运动强省的SWOT分析

目前河北省在2022北京冬奥会的契机下,政府对冰雪运动的发展极其重视,省体育局已成立冰雪运动专班,群众参与冰雪运动的情况及竞技冰雪运动的水平在逐步提升,但与东三省相比还存在一定的差距。本文根据河北省当前冰雪运动发展的现状,对建设冰雪运动强省的优势、劣势、机遇和挑战进行全面分析,旨在提高河北省群众参与冰雪运动的积极性及冰雪运动的竞技水平,加快河北省由体育大省向体育强省迈进的步伐。本文采用文献资料法、SWOT分析法研究河北省冰雪运动的内部环境和外部因素,为建设河北省冰雪运动强省提供数据支持。     

冬季大学生利用冰雪运动提高身体素质的途径

通过对冬季冰雪运动的重要作用和价值的认识,阐述了开展冬季冰雪运动对提高北方高校大学生身体素质的重要性。针对如何通过冰雪运动来提高学生们的身体素质,提出培养学生对冰雪运动兴趣和认识,改变教学方法,共享滑雪场地资源,增加冰雪运动的锻炼方式,组织和管理好冬季学生余暇时间的冰雪运动和培养学生的终身体育意识等途径,全面提高大学生的身体素质。     

“冰雪运动进校园”背景下冰雪体育游戏的开发与创编研究

研究开发与创编冰雪体育游戏,丰富“冰雪运动进校园”的课程资源,为体育教师进行冰雪教学提供参考。提出教育性、安全性、锻炼性、趣味性等冰雪体育游戏创编原则,以及模板套用等创编方法。创编的无滑冰基础与有滑冰基础的冰上体育游戏案例,为大、中、小学冰雪体育教学提供了素材,进一步完善了校园冰雪课程体系建设,并助力“冰雪运动进校园”的开展。