共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
提高高职《西方经济学》课程教学效果的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国市场经济的深入发展,西方经济学理论显得越来越重要.目前,高职<西方经济学>课的教学存在许多问题,学生的学习效果不容乐观,没有达到预期的目标.本文就<西方经济学>课程效果不佳的原因进行了分析,对提高教学效果的途径进行了探讨. 相似文献
2.
刘越 《山西财经大学学报(高等教育版)》2012,(3)
西方经济学是我国经管类专业核心课程之一.改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题.本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果. 相似文献
3.
周一沁 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):217-218,224
在我国市场经济发展迅速的背景下,研究资源有效配置的《西方经济学》成为高等院校财经类专业的专业基础课程,高职类院校也不例外。但由于西方经济学逻辑性和系统性很强,原理过于抽象,内容晦涩难懂,使高职学生学习该门课程存在一定困难。为此,高职院校教师不仅要对西方经济学的内容有透彻的把握,同时应注重改进教学方法,找出适合高职院校学生的教学模式,增强学生的学习兴趣,取得预期的教学效果。 相似文献
4.
对于很多MBA课程而言,教学水平的高低、教学目标能否顺利实现,都与该课程案例教学的效果密切相关.文章结合笔者及所在学校<管理经济学>课程的案例教学实践,从教师、学员、课堂实施等角度分析了影响该课程案例教学效果的因素,并从案例编选、课堂组织、总结评价、考核方式改革等角度对应对的方法进行了总结,以促进该课程教学效果的不断提高. 相似文献
5.
丁红梅 《安徽教育学院学报》2011,(5):129-132
西方经济学是经济管理类专业重要的专业基础课程,但在现实教学中会出现＂教师难教、学生难学＂的局面,为提高教学质量和教学效果,我们应从教学思路、教学方法等方面进行深入探讨。 相似文献
6.
提高MBA案例教学效果的几点思考——以《管理经济学》课程为例 总被引：2，自引：0，他引：2
对于很多MBA课程而言,教学水平的高低、教学目标能否顺利实现,都与该课程案例教学的效果密切相关。文章结合笔者及所在学校《管理经济学》课程的案例教学实践,从教师、学员、课堂实施等角度分析了影响该课程案例教学效果的因素,并从案例编选、课堂组织、总结评价、考核方式改革等角度对应对的方法进行了总结,以促进该课程教学效果的不断提高。 相似文献
7.
栗小丹 《中国科教创新导刊》2010,(16):74-74
《西方经济学》是经济、管理类专业的一门专业基础课,它具有较强的实践性和综合性。在教学中,应努力突破传统的教学模式,结合这门课程的特点,对其进行系统的改革,使其教学目标多元化,教学方法现代化,教学手段结合化,考核方式综合化,全面提高学生分析问题,解决问题的能力。 相似文献
8.
针对机械振动课程的特点及教学中存在的问题,提出了改善机械振动课程教学效果的几点措施,通过教学实践,达到了预期的目标。 相似文献
9.
陈拥军 《海淀走读大学学报》2005,(2):45-47
西方经济学是研究资本主义经济制度下如何实现资源最佳配置和利用的一门社会学科，研究的根本目的在于宣传资本主义制度的合理性和优越性。它的科学性和在我国的适用性都值得怀疑。这就要求我们在学习和借鉴西方经济学的过程中，要进行认真地取舍，保持一种批判的眼光。 相似文献
10.
孙超 《河北职业技术学院学报》2001,1(2):21-22
《西方经济学》是高职教学中的重要课程。本文从由马克思经济学与西方经济学的对立而引起的教学中的问题、经济学说史相关内容对教学的作用以及如何把握高职教育“够用为度”的原则等方面，作了一些思考和探讨，以期引发对高职《西方经济学》教学的更多更好的建议。 相似文献
11.
郑也夫 《中国科教创新导刊》2008,(35):48-48
教学方法与教学技巧是取得良好教学效果的重要手段,采用合适的教学方法能够在教学中取得事半功倍的效果,《西方经济学》的教学也是如此。在教学中应结合这门课程的特点,注重教学方法的创新,提高教学效果。 相似文献
12.
陈拥军 《北京城市学院学报》2005,(2):45-47
西方经济学是研究资本主义经济制度下如何实现资源最佳配置和利用的一门社会学科,研究的根本目的在于宣传资本主义制度的合理性和优越性。它的科学性和在我国的适用性都值得怀疑。这就要求我们在学习和借鉴西方经济学的过程中,要进行认真地取舍,保持一种批判的眼光。 相似文献
13.
文章论述了《西方经济学》课程体系的特点,并结合其特点对成人高等教育中课程教学存在的诸多问题进行了分析,针对这些问题,探讨了提高《西方经济学》课程教学效果的途径。 相似文献
14.
基于藏族大学生的《西方经济学》教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
根据近10年<西方经济学>的授课经验,笔者发现在西藏高校讲授这门课程有很多不同于其他地区的困难,使得教学效果比较差.认真分析其原因,提出了几点对策建议:一是引进和培训人才,加强师资队伍建设;二是规范教学计划.编写适合西藏学生实际的教材;三是探索多样化的教学模式和方法,提高教学水平;四是加强大学生思想教育工作,端正学习态度. 相似文献
15.
16.
于红莉 《新疆广播电视大学学报》2006,10(4):30-31
教学质量是现代远程教育得以生存和发展的关键所在。在理论联系实际的基础上,针对现代远程教育教学质量的重要性,提出了保证西方经济学课程教学质量的一系列措施,就教学设计、教务管理、教学资源、考试评价等问题提出了意见和看法。 相似文献
17.
近年来的教学实践表明,学生中普遍认为西方经济学课程难学。究其原因,一方面源自学生本身,另一方面是我们教学方法上存在一些问题。教学内容和方法均需进一步改善。经过研究和探讨了,西方经济学教学中存在的问题进行分析,并提出教改的思路与建议。 相似文献
18.
提高机械设计课程教学效果的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
秦小屿 《高等教育研究(成都)》2009,(1)
文章结合教学实践,论述了学生的理论基础、正确应用设计计算公式、结构设计能力、综合应用知识能力等方面对机械设计课程教学效果的提高具有重要作用,并在此基础上提出了从加强基础理论教学、了解工程背景、建立各类典型零件结构数据库、加强实践环节的指导等举措来提高机械设计课程教学效果。 相似文献
19.
电大《西方经济学》课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杜伟 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):19-19
《西方经济学》是电大经济管理类专业开设的一门基础理论课程,它关系到学生对后续专业课程的学习。教师针对电大学生的特点,如何改进教学方法,以突破教学与学习的困境、增强学习效果是本文探讨的问题。 相似文献
20.