板书设计与文体特点

现阶段语文课本分单元教学:记叙文单元;说明文单元;议论文单元……这些单元就是依据不同文体来划分的,体裁观念很强,因此,我们的板书也应体现出各种文体的要素。可以这样设想:不管什么文体都是一段、二段、三段的程式;不管什么题材都是一“篇章”,二“特点”,三“中心”的老套,千篇一律,课课一样,显不出文章的个性来,学生既难懂又难记,更难于与写作结合;抓住不同文体的要素,就突出了不同特征,学生便于理解、掌握,也有模式可循。     

语文课板书设计浅议

板书是教师讲课时必不可少的一种辅助形式,是教师为补充课堂口语表达而写在黑板上的文字或其他符号,是帮助学生理解课文内容、掌握知识、启发思维、发展智能的重要手段。注意掌握板书艺术,精心设计好的板书是教师备课时不可忽视的环节。那么板书设计有哪些基本要求呢?要有目的性板书的目的在于辅助性地完成好课堂教学任务,一切板书的设计首先要针对完成这一目的而作。一堂课,由于课型不同,教学目的与要求不同,板书的内容与形式也应随之而不同。如《鸿门宴》中出场人物较多,与其一个个地介绍,不如设计如下人物关系表:这样不仅使学生对两军对…     

教学生参与板书

在《壁虎》一课教学中,根据课文的特点(有顺序地写),我在教完第三段之后,要学生仿照第三段老师的板书,自己读—读第四段的课文,把壁虎怎样捉远处虫按照课文的顺序板书出来。学生的情绪明显地高涨起来,读、画极其热烈。一个学生这样板书:爬→停→爬→蹿→吞吃。学生的板书完全有道理,他掌握了壁虎捉远处虫的连续动作,可见他经过了分析、比较、概括的思维过程。教学生板书,有利于培养学生的创造性思维;有利     

浅析小学语文板书的类型和作用

一个好的板书不仅有利于学生掌握课堂知识,而且可以让学生从中受到美的熏陶和强烈的思想感染。板书是一种艺术,我们研究教学过程就得研究学生、研究教材、研究板书,通过板书让学生轻松、愉快、明了、简易地掌握课文基础知识,掌握阅读和写作方法,提高语文综合素质。在近二十年的小学语文教学中,我们运用板书这种特殊的教学艺术形式向学生传授知识和道理,收到了较好的效果。经过不断研究、修改,并使之更加贴切地体现课文内容和符合学生吸收知识的实际,由此总结出了语文板书大致有以下几种类型及其作用。一、文字类：此类板书是按照一…     

关注文体特点,有针对性地开展阅读教学

<正>文体指的是独立成篇的文章的体裁,是一种独特的文化现象。文体展现的是一个文本内容和形式上的特点,不同文体的文章有其独特性。在小学语文阅读教学中,为了让学生更好地理解不同文体文本的特点,理解文本的内在逻辑性,教师要根据文本的特点有针对性地展开阅读教学,促使学生在掌握文体规律的基础上有针对性地展开阅读,进而提高阅读效果。     

板书设计要注意年段特点

板书是教师进行课堂教学的一种重要辅助手段,是课堂教学的有机组成部分。好的板书也是一种教学艺术,可以与讲解相辅相成、相得益彰。阅读教学中的板书,提纲挈领,可以清楚地显现文章脉络,有效地帮助学生理解课文。当然,板书是在教学中产生,并在教学中不断完善和发展的。笔者认为,不同类型的课文应有不同的板书,不同的年段也应有不同的特点,并对此作了一些探索。一、低段板书应注重直观新颖,能吸引学生注意。低段儿童的思维特点以具体形象思维为主要形式。他们对一些颜色鲜明、设计新颖直观的图画有较大的兴趣,而一些抽象生涩的文…     

漫谈课堂教学的板书

讲好一堂课,因素是很多的,板书是因素之一。板书的作用当然是补助语言、直观的不足,给学生积极思考引路,帮助学生掌握本堂课的重点关键;另外,认真、严谨的板书能对学生认真的学习态度有良好的影响,并直接影响学生的视力健康。因此教师备课,必须认真详细地备板书。     

板书特点小议

随着电脑应用的普及，板书似乎在淡出一些人的视野。其实，板书是什么？它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识，而利用黑板以凝练简洁的文字、符号、图表等呈现教学信息的方式。它能最大限度地体现一个教师对教材的驾驭能力，最直观、最形象地展现一堂课的内容和内涵。学生通过教师科学的、艺术的板书，可以完整地掌握所学内容，并受到智慧的启迪和美的熏陶。因此，有必要对板书的特点再重新议一议。     

自然课的板书

板书是教师的一项基本功。在教学中,板书能帮助教师把握教学过程和顺利地实施自己的教学计划。同时也能帮助学生理解和掌握每堂课的教学内容。好的板书设计能极尽画龙点睛之妙。一、板书的类型1.计划板书。在教案中常有板书计划这一项,那么根据板书计划板书的内容就是计划板书了。计划板书应包含有课题及本题的主要教学内容,它是随教学     

议题式教学板书造型之我见

板书造型是一堂优质课的重要组成部分,也是一个微型教案。议题式教学中设计合理的板书造型能提高课堂效率,激发学生学习兴趣,有助于学生系统地掌握所学知识,有利于教学围绕总议题层层深入,突破教学重难点,更好地引导学生理解和掌握学习重点。好的板书造型是对课堂内容的浓缩和升华,能够使课堂教学内容层次清楚、主次分明,增强逻辑性。线式板书造型、辐射式板书造型和鱼骨式板书造型,能够在最大限度上提高教学的针对性、有效性。科学的板书造型,有利于议题式教学的深入推进,更好地培育学生学科核心素养,更好地服务于高中思政课教学。     

板书是课堂教学的重要手段

板书是教师配合教学需要,提纲挈领地在黑板上写出的文字或画出的图表。有经验的教师都十分重视板书,注意在备课时精心设计板书,在课堂上充分运用板书,以提高教学效率。很明显,板书是课堂教学十分重要的手段。一、好的板书,有助于学生掌握知识,受到教育。小学历史上册《四大发明》一课;是进行爱国主义思想教育的好教材。教学中,有位教师作了如右边的板书:这个板书,不仅体现了四大发明的发明、应用和传播的情况,而且突出了四大发明的伟大意义,能更好地增强学生的民族自豪感,并培养他们热爱劳动、热爱科学的思想品德。     

板书设计在读写结合教学中的有效应用

<正>在课堂教学中,应以读促写,提升学生的实践能力,提高学生的习作素养,这是每位一线教师的共识。笔者拟从板书的设计策略入手,探究教师如何借助板书,引导学生研读文本,强化“读”与“写”之间的联系,帮助学生切实从阅读教学中掌握不同文体的行文思路,挖掘隐藏在文本背后的写作技巧,激发习作灵感,提高习作素养。纵观四年级的习作要素,词语的积累很容易被教师忽略,     

小学数学课堂教学板书的规范化探索

板书设计是教师的基本教学技能之一。课堂板书作为一种重要的教学手段能吸引学生的注意力,加深学生对所学知识的理解和记忆,并直接影响教学效果。课堂规范的板书还能较好地呈现教学内容,有利于教师传授知识和学生掌握知识。教师漂亮、规范的书写能激发学生的学习欲望,是学生不可多得的学习助手。学生在回忆某些知识时,会很自然地联想到板书中形象的图文,进而帮助学生回忆和复习已学的知识。所以,课堂板书的规范化是很有必要的。     

让你的板书精彩起来

板书是一节课的脉络和骨干，板书是否精彩直接关系到学生能否更好地掌握一节课的主干知识，因此，板书的设计也要精心思考。笔者在多年的教学中，总结了许多板书式样，主要有：     

小学历史课堂教学板书举例

小学历史课堂教学板书举例哈市南岗区教师进修学校黄淑华板书是课堂教学中一种直观的教学方法。教学中设计新颖、结构清晰、突出重点的板书，不仅能激发学习兴趣，而且便于学生掌握记忆，提高教学效果。同时板书也是培养学生概括总结能力的一个重要环节。板书有多种形式，...     

浅谈生物教学中的板书设计

浅谈生物教学中的板书设计１．板书的作用课堂教学不同于演讲，不能没有板书。板书是一种文字的直观，精练的板书是一种高度概括性的语言文字。在生物教学中，作为直观手段的文字板书，其文字应当最大限度地与学生头脑中的生物形象结合起来，帮助学生掌握知识结构，加深理...     

高考作文不宜只考议论文

很多论者主张、也有省份要求高考只考议论文写作.我们认为,高考不宜强行规定只写议论文,而应仍让学生自由选择文体,原因有四:一是议论文体利弊相生,一味地强调议论文体写作易生梁启超所说的“虚伪”“剿袭”“轻率”“笼统”“偏见”“苛刻”等弊端.二是不同学段学生的思维特点和个体之间运用文体的兴趣、能力和习惯存在差异,文体写作的要求应有区别.三是个人因对题目所涉及题材的掌握的质与量及当时的感受的不同而会选择不同的文体.四是从考试公平的角度来说,高考应考查学生的一般性写作能力而非特殊写作能力,应考查每个学生擅长运用的文体.     

板书：为课堂教学“点睛”

板书是一节课的脉络和骨干,是课堂教学的“眼睛”。板书是否精彩,直接关系到学生能否更好地掌握一节课的主干知识。语文课堂教学的板书应凝练、醒目、清晰,对语文课堂教学起“画龙点睛”的作用。现结合名师课堂板书和笔者教学实际,谈一谈什么样的板书可以给课堂教学增添亮丽的一笔。     

历史课也应讲究板书

小学历史是一门常识课,其任务是向学生传授初步历史知识,进行政治思想教育,让学生通过学习了解历史人物、时间、事件及某种观点等,掌握历史发展的必然规律。历史课的板书恰当与否,直接影响着教学效果的好坏。因此,历史教学的板书也应从小学生的特点出发,生动活泼地进行。从小学历史教材上册内容来看,常用的板书有以下几种类型:     

新课标下学生钻研课本的几种方法

现代认知心理学家皮亚杰认为:“教育的宗旨不在于把尽可能多的东西教给学生,取得尽可能大的结果,而首先在于教会学生怎样学习,学会怎样发展自己,以及离校后继续发展。”这就要求教师不仅要教学生学什么,更重要的是指导学生如何学习。新课标下让学生掌握科学的方法钻研历史与社会教科书,能减轻学生的学习负担,提高教学质量,推进素质教育。一、读板书,抓重点、难点,培养学生能力教师教学板书的作用有:⑴影响到学生的“学会”。学生通过课堂板书,能够清楚地领会教学内容的思路和结构,掌握教学内容的重点和难点,板书是反映课文内容的“镜子”,即…