职校《电工技术》难教难学成因及对策

职校教师普遍感到《电工技术》教学难度越来越大。目前情况下,在教学实践中．除了教会他们做人的基本道理外,教师如能根据实际情况采取相应措施对症下药,可以较好地提高《电工技术》的教学效果。     

浅析车工工艺课难教、难学之成因与对策

技工学校的教师普遍感到车工工艺课教学难度大,原因是学生只对实习操作感兴趣,一提到专业理论知识就头痛,有些学生甚至干脆放弃对专业理论的学习。在教学实践中,教师如能根据实际情况采取有效应对措施,可以较好地提高车工工艺课的教学效果。     

高中物理难学在哪里

本文分析了物理难学的原因,提出了解决这一问题的教学对策。     

如何化解高中物理“难学”问题

高中理科各科目中,物理是相对难学的一科,难的原因来自两个方面,一是心理方面,二是其学科特点,知识面广,灵活变化多样。本文旨在对如何化解高中物理难学问题进行探讨。     

核心素养下高中物理难学解决对策

基于核心素养导向,开展高中物理教学时,学生学习难度依旧较大。而导致该问题的原因,不仅包含人文和环境因素,实际上也有家庭和社会等因素的影响。为降低学生学习该学科知识的难度,强化对学生物理学科核心素养培养,教师应制订针对性的解决物理难学问题的策略,促使课堂教学更加高效。     

物理化学难教难学的应对方法

该文介绍了物理化学公式多、数学推导多、公式使用条件多、抽象概念多、计算多等难教难学问题的教与学应对方法。     

高中物理实验教学的现状与应对策略

随着教育体制的不断改革和发展,高中物理实验教学受到了越来越多的重视。高中物理具有很强的逻辑思维性,需要学生不断从其中的知识中探寻事物的规律,并通过正确的方式认识世界、了解世界。高中物理实验是高中物理教学的重要组成部分,本文主要阐述高中物理实验教学的现状,分析并探究高中物理实验教学的应对策略。     

高中数学起步难的原因分析与应对策略

在高中阶段,数学对于学生来说是非常重要的学科。因为数学学习成绩对于学生的高考及以后的发展都会有重要影响。为了能够在起始阶段让学生更牢固地掌握数学知识,就需要教师针对学生起步困难的问题进行细致研究,找出学生数学学习存在困难的原因,从而探索出高效的应对策略,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。     

新课改下高中物理课堂教学的误区及应对策略

低效或无效的物理课堂教学在当前时有发生。本文分析了新课改下高中物理课堂教学的误区,并提出了应用策略。     

高中物理实验教学的现状与应对策略

随着新课标的不断推进,高中物理课程也需要进行更加深化的改革,为了能够更好地提高学生的学习效果,更好地培养学生的综合能力而努力。物理学科的学习需要进行大量的实验,并通过对实验进行观察而得出最后的结论。因此在教学工作中必须要融入物理实验。本文对高中物理实验教学进行简要分析。     

高中物理“难学”的原因分析及认识

当前,学生普遍认为高中物理"难学",本文就此现象发生的原因作了简要分析,并对此提出几点对策。     

语文教考反差现象的原因分析及应对策略

作为教师没有不关心学生考试成绩的。在现实的语文教学实践中,有的老师教学效果好学生却考不好,有的老师教学效果一般学生却考得好,这种教考反差现象让人尴尬与困惑,值得深入探讨。究其原因,很大程度上源于我们对教学的近视与偏见,重视教而忽视学,不抓落实。要应对与破解这样的难题,从根本上来说需要深度教育,从教学走向教育。育人为先,以管融教,亲师信道,重在自学等都不失为具体而有效的方法与策略。     

高中物理电学实验难点的应对策略

电学实验是高中物理学科学习过程中非常重要一 部分,其不仅是高中物理得分的重点,也是整个物理学科中的 难点。基于此,本文以高中物理电学实验为研究目标,结合个人 学习经验进行总结,结合实例对高中物理电学实验学习中的难 点进行了分析,并指出了一系列相应的应对措施.以希冀给予广 大高中学生一些可行的帮助和指导,促进其尽快攻克高中物理 电学实验,掌握电学实验要点,加深理解,提高物理学科分数。     

新课改下高中物理教学中存在的问题及应对策略

现今科学技术的不断更新发展,社会需要更多技术型人才,因此对有用人才的教育培养迫在眉睫,而中学教育也面临严峻的考验。传统的教学模式已相对落后,不能再适应社会的发展,教育改革势在必行,伴随着新课改的出现,逐渐完善了学校的各项教育工作,在高中物理教学中,新课改也对其提出了相应的教学要求,但是学生在学习过程中对物理学习缺乏兴趣和信心,没有掌握正确的学习方法,缺乏一定的知识运用能力和操作能力,所以本文在新课改的背景下,分析了高中物理教学中存在的一些问题,针对这些问题提出相应的教学策略,希望对今后的教育教学有所帮助。     

父教缺失的研究现状及应对策略

在我国,父教缺失现象较为严重.导致父教缺失的因素很多,但父教观念缺失是其根本原因.父教缺失的孩子容易违法犯罪,父教缺失还危害到孩子的性别角色发展、同伴关系和心理健康等.加强父教可以从两个方面着手,一是更新父教观念,二是提供保障支持.     

高中物理的难与法

“高中物理难学也难教”，似乎已成为世界级课题。全世界学习研究物理学的人越来越少，高中选择文理科以物理学习状况为分水岭……。这些事实便是很好的佐证。高中物理到底难在什么地方？又该抓住哪些关键措施克难前行？这是高中物理界永恒的话题。     

高中物理学习压力探源及应对策略分析

学生在学习高中物理的时候会遇到很多困难,于是会产生诸多心理压力。本文从社会文化、人际交往、认知心理以及物理学科四个方面分析高中生在学习物理过程中所遇到的问题并思考相应的解决方式。     

浅析物理难学的原因及对策

结合多年的物理教学实践,经过跟踪分析发现学生认为物理难学的原因有:(1)学生对物理概念或物理模型的特征理解不够;(2)只重视物理结论,常忽视得出结论的过程,死记硬背物理规律;(3)学生审题能力不足,导致无法将实际问题模型化。     

高中物理实验教学的现状与应对措施

随着素质教育的推进,每个学科都在朝着培养学生综合素质的方向对学生进行培养。物理也不例外,作为一门以实验为基础的学科,物理教学过程中也要注重理论与实践的结合。所以,物理实验教学在物理教学中具有重要的地位。     

分析高中物理学习困难的形成原因及应对方法

随着高中物理知识的难度提升,很多学生在学习的过程中会遇到这样或那样的问题和困难,影响了物理学习兴趣和积极性,还会影响课堂教学的进度和效果。所以,要提升学生学习效果,提升教学的有效性,就要分析了解物理学习困难出现的原因,进而采取有效的应对方法进行改善和解决,基于此,本文分析了高中物理学习困难的形成原因及应对方法。