《机械制图》教学探讨

在<机械制图>教学中,教师要合理定位教学目标,精心组织教学内容,采用合理的授课模式,利用电教手段,精选课堂练习,改进考核方法,以激发学生的学习兴趣,培养学生的识图与绘图能力.     

《机械制图》教学中的几点体会

《机械制图》对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。学生在学习专业课和从事生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程语言,就很难学好其他专业     

《机械制图》课程引入计算机辅助教学初探

计算机辅助教学有着传统教学无以比拟的优越性.本文就机械制图教学中如何引入计算机辅助教学,将机械制图与计算机绘图有机结合起来,最大限度地提高教学效果和学生的学习兴趣作了一些探讨.     

《机械制图》课教学重在培养学生的空间想象力

根据技校生的思维特点，通过激发学习兴趣、合理利用直观教具、实施“一例多变”教法、优化选择制图作业、适当使用CAD教学手段等环节，从而有效地培养学生的空间想象力，提高《机械制图》课的教学效果。     

提高《机械制图》课教学效果之我见

教学中如何提高学生对《机械制图》课的学习兴趣,有效地培养学生的空间想象能力和识图绘图的技能,是值得深入研究的问题。 一、调整教学内容,强化计算机绘图的教学 信息技术在各个领域的广泛应用,在提高科学技术水平的同时,也改变了人们的学习内容和知识结构,影响着人们的工作方式和工作强度。信息技术应用于机械制图,极大地削弱了徒手绘图的操作,使计算机绘图在机械制图中得以广泛运用,这既提高了绘图质量和工作效率,同时又降低了学习和工作的难度与强度。     

赋予《机械制图》课以活力

制图和字、数学一样，是人们借以表达、交流技术思想和指导工作的重要工具。被誉为工程技术界的语言。所以它在教学上就应像学习语言般的循序渐进、生动活泼、形式多样并富于想象。     

有关《机械制图》教学的思考

《机械制图》是培养学生对工程图样的阅图能力、图示空间想象能力和逻辑思维能力的技术基础课。职校学生知识底子薄,这方面的能力就比较缺乏,在制图课程教学中突出表现为这几个主要问题：空间想象能力欠缺,对比较复杂的投影关系难以理解,视图表达不是很合理、尺寸标注不全、零件测绘不准确。我就影响制图课教学效果的上述问题谈些个人体会,以期能帮助学生更好地学习和掌握机械制图的基本知识,运用多种教学手段来提高教学效果。     

谈谈《机械制图》教学

在<机械制图>教学中,教师要充分合理备课,写出全面完善的教案,采取分段教学的方法,灵活运用教学手段,培养学生的看图、画图能力和空间想象力.     

谈激发职校生学习《机械制图》的兴趣

多年的教学实践,使我认识到学生对《机械制图》课程学习兴趣的早期培养是保证该课程教学效果的关键之一,而且还能惠及到后续专业课程的学习。在《机械制图》的教学中激发学生的兴趣和求知欲,我的做法主要有以下几方面:     

关于机械制图教学中框架思维的建立和培养

在<机械制图>教学中,帮助学生建立框架思维模式,是培养学生良好空间思维和想象能力的有效途径.可在教学中利用各种教学手段辅助框架思维教学模式的实施.     

谈《机械制图》的兴趣教学

机械制图作为机电专业的重要专业基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计，同时，也是学生升人职业学校后接触的一门全新的课程，它需要学生有较强的立体感。可是职业学校的学生多数基础较差，想要迅速地建立立体感非常不容易。如果没有空间立体感，《机械制图》将会是一门非常难学又枯燥的课程。有些学生在开始的时候，还很有兴趣，可由于想像不出三视罔的立体形状，而教学条件的不足，又无法提供足够的模型供学生学习，久而久之，学生对这门课程失去了信心，甚至产生了畏惧心理。怎样才能提高学生的学习兴趣呢？就在我一筹莫展的时候，一件小事启发了我。我五岁的侄子在幼儿同学习手工，那天吵着要我买橡皮泥，一块小小的橡皮泥在他的小手下变成了小鹿、小狗……我忽然就找到了办法。我是不是也可以利用橡皮泥等工具制作模型，帮助学生建立立体感呢？经过实践，取得了很好的效果。     

中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

机械制图需要学生具有良好的想象思维能力,教学中可以利用直观教学、记图训练、读图练习等方法培养学生想象力,有效提高课堂教学效率和质量。     

优化《机械制图》教学初探

针对中等职业学校《机械制图》教学所面临的问题,以优化教学过程为突破口,采取以下有效的途径：调整课程结构,融合计算机绘图教学;“削枝强干”,优化教学内容;优化讲授和练习教学环节;着力培养和丰富学生的空间想象力,达到学以致用、解决问题的目的。     

现代教学手段在机械制图教学中的运用

《机械制图》是各类中等职业院校普遍开设的一门技术基础课。随着计算机的广泛应用,传统的绘图方法正被慢慢取代,因此要使现代化教学手段在机械制图教学中运用得恰到好处,教师要及时调整教学内容,把握教学改革的动向,增强教学的预见性,这样才能培养出适应社会需要的具有较强实际操作技能的高素质人才。     

浅谈《机械制图》教学中渗透美育

在《机械制图》教学过程中，运用美育规律，利用美感，把枯燥无味的绘图、看图变为兴趣盎然的“创造美”、“欣赏美”，使学生获得美的感觉，启迪学生美的心灵，培养他们审美的能力，进而增强对课程的兴趣，提高学习效率。     

高职机械制图教学方法初探

《机械制图》课程是一门重要的技术基础课,教师可以运用传统和多媒体相结合的手段,以实现该课程的教学目的和培养目标。本文就教学环节中应注意的几个方面进行了探讨。     

浅谈《机械制图》教学中学生兴趣的培养

对于难以入门的<机械制图>课来说,兴趣培养至关重要.教师要充分采用各种手段,逐步培养学生的学习兴趣,并且在教学中应用不同的教学方法,使学习兴趣得以维持.     

我教《机械制图》

笔者在开始教《机械制图》的时候,走了许多的弯路,有时尽管付出很大的努力,但是成效不大。近几年变换思维方式,搞了一些教学改革,现介绍如下：一、消除学生的畏惧心理,明确学习目的制图确实有一定的难度,特别是空间想象能力差的学生,更容易产生畏惧心理。教师要首先去掉学生的思想负担。一开始就告诉大家制图不难,只要认真听课,多画多看,都能学得很好。明确指出,课程本身不需要太多的文化基础知识,以前文化课成绩差的学生也能学好,以消除差生的顾虑。并且告诫学生不要因循以前学文化课的方法,要迅速更新思维方式。要充分利用…