“探究金属钠的性质”教学设计

通过学习金属钠,建构基于物质类别、元素价态、原子结构和检验物质性质的认识模型,发展学生对物质性质、用途对社会价值认识的水平,提高解决实际问题的能力。本文是关于金属钠与氧气及水反应的教学设计,开展以"化学核心素养为本"、结合情境教学、注重学习金属钠思路的结构化和系统化,同时给予准确把握从多种微观视角对金属钠的学习质量和化学学科素养的发展水平。并且在一定条件下能够辨识物质的形态及变化,能用符号表征物质及其变化。培养学生化学思想观念的建构,符合化学学科核心素养。     

对比法在数理统计教学中的应用

采用对比法讲授数理统计概念和统计方法,可使学生对基本概念、基础知识有清晰的印象,有效地防止某些类似概念互相混淆,使学生形成良好的思维品质.在教学中可以通过辨异对比、新旧对比、正误对比、求同对比等方法来提高教学效果。     

对比法在科学教学中的应用

对比法是区别事物的首要方法，即要把研究的事物或现象和另一事物或现象联系在一起，在一定的条件下加以比较，从而确定它们的异同点，达到认识事物和现象的目的。但在运用时应该注意全面性，经过教学实践，笔者发现对比法在科学教学活动中有它独到的作用，运用对比法可以帮助教师和学生更快甚至更易获得期望的效果。下面从三个方面来阐述对比法在科学教学中的应用。     

对比法在高职语音教学中的应用

从英汉对比和英英对比两个角度,探究对比法在高职语音教学中的应用。在英汉对比时,笔者考察了英汉元音、英汉辅音以及英语重音和汉语声调方面的对比教学;在英英对比时,笔者探讨了音的清浊、舌位、长短、唇形;语调的升降;音标的拼写形式以及英美发音等方面的对比教学。     

对比法在高中生物教学中的应用

在对高中生进行生物教学的时候,应用对比法能够更好地帮助学生掌握基本的概念以及内涵,而为了能够最大程度将对比法在高中生物教学中的价值发挥出来,本文也对其具体应用进行了分析。     

对比法在会计教学中的应用

对比法教学不仅使学生温故而知新,还能调动学生的学习兴趣,扎实地掌握新知识.本文就此在会计教学中的具体运用总结了一些经验,并应用一些会计实例加以说明.     

对比法在物理教学中的应用

对比教学法可以将概念、规律的共性差异明确、清晰地显露出来,既消除了学生的模糊心理,同时也巩固了旧知识,促进了新知识的理解和掌握.对比教学法广泛应用于相似相近概念、规律的对比,相对内容的对比,相同研究方法、相似分析方法的对比,互逆现象的对比.     

浅谈对比法在初中数学教学中的应用

初中数学中有许多内容既有联系又有区别,如果教师在教学中适时运用对比的方法,探索出科学有效的教学新模式,这样既有助于突出教学重点,突破教学难点,又能使学生容易接受新知识,防止知识的混淆,提高辨别能力,从而扎实地掌握教学知识,发展逻辑思维能力.     

“对比法”在小学数学教学中的运用

对比是确定性的东西相似关系的思维过程和方法,其应用范围宽,在文学、法律、政治、经济等领域常被使用,有比较才有鉴别,因而我们使用比较的教学方法是必要的。本人在教学实践中作了一些尝试,归纳起来主要有如下途径和方法,希望使学生对概念的理解有所发展和提高。     

浅议对比法在体育教学中的运用

主章阐述了对比法在体育教学中的特定内涵、具体方法、主要形式及运用对比法应注意的问题。     

“对比法”在小学数学教学中的运用

对比是确定性的东西相似关系的思维过程和方法,其应用范围宽,在文学、法律、政治、经济等领域常被使用,有比较才有鉴别,因而我们使用比较的教学方法是必要的。本人在教学实践中作了一些尝试,归纳起来主要有如下途径和方法,希望使学生对概念的理解有所发展和提高。     

浅谈“实验探究法”在金属钠教学中的应用

科学探究已成为课程改革的一个重要内容，“实验探究法”是科学探究中的常用方法．这种方法要求教师以培养学生探索性思维为目标，以教材实验为主，精心创设问题情景，激发学生的求知欲望，引导学生在模拟科学家的研究活动中潜移默化地受到科学方法的熏陶，增强创新意识和提高实践能力，养成严谨求实的科学态度，成为学习的主人．[第一段]     

浅谈对比法在初中数学教学中的应用

初中数学是初中阶段非常重要的一门课程,对于学生的数学能力培养具有承上启下的重要作用.为了能够获得更好的教学效果,就需要能够对新的教学方式进行尝试.在本文中,就对比法在初中数学教学中的应用进行了一定的研究.     

浅谈地理教学中的对比法

地理教学中运用对比法有着极其重要的作用。对比法的类型主要有同类差异对比法、同类共性对比法、联系对比法、对立对比法、排序对比法、综合归纳对比法。在运动对比法之中要坚持“四要”原则：要适、要活、要普、要近。     

音乐教学中的对比法

在音乐教学中采用灵活的对比法，对培养学生学习音乐的兴趣，发挥学生的聪明才智，提高其对作品的理解欣赏力，激发其创造欲望，比其它教学法更胜一筹。　　1、演唱姿势对比法　　教师把站、坐、唱、口形、表情等姿势，通过形象对比向学生演示，学生会马上感到音乐课的形象、生动、有趣。例如：起始课时，首先采用绘画的方法，将演唱的正确姿势与错误姿势分别画成漫画，再通过电教手段，直观地展现给学生，由他们发表意见，回答“像什么”，许多同学很快的理解了什么是坐如钟、站如松、开笑肌、挺起胸……。　　当幻灯出示不正确姿势时，大…     

对比教学法在初中语文教学中的应用

对比知同异,思辨究其意,对比教学法根据参照物或互为参照地突出呈现对象的某一特点,由于其方法的深刻性与有效性被广泛应用于各领域的教学、推销等语言艺术中,本文就对比教学法在初中语文教学的应用做出相关论述。     

对比法在<电工基础>教学中的应用

一、用对比法讲授新课《电工基础》学习难度较大，我在备课时对讲授方法进行了设计，常采用对比法。如在讲授电压源与电流源时，学生对电压源比较熟悉，觉得电流源不好理解。于是，我从两种电源在生产中的实例、物理模型、教学模型及各自特点一一加以对比。在对比中指出其相似和不同点，再进一步说明两种模型等效的原理，互换的条件。并提醒大家注意在互换中及以后的网络分析中分清理想电源和实际电源，注意与电压源并联的电阻及与电流源串联的电阻在什么条件下不予考虑，并各以一例来说明这些电阻对外部电路没有影响等等。在交流电路的分析…