在矛盾中努力做好初高中化学教学衔接

《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》明确提出，义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨．激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法．培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能：引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。需要特别关注的是，初中化学课程及其教学体现的是启蒙性、基础性，努力避免和减少严重的两极分化现象。     

对初高中化学教学中的衔接问题的几点思考

初中化学与高中化学教学处于两个完全不同的层次阶段,高中化学无论是知识的广度、深度还是对学生学习能力的要求等与初中化学相比都存在根本区别,因此初高中化学教学的衔接问题一直是备受关注的话题。作者主要分析了导致初高中化学教学衔接问题的主要原因,结合多年工作经验提出了解决对策,旨在提高高中生的化学学习水平。     

初高中化学教学的衔接

初高中化学教学的教学目标和要求有很大不同,知识跨度和能力要求的提高让高一学生感到十分困难,教师要在教学方法及教学内容方面做好相应调整,在思想方面鼓励学生,并帮助学生找到适合他们的化学学习方法,做好初高中的化学衔接。     

如何做好初高中化学教学的衔接

一、研究大纲教材,扩大和发展学生的认知结构高一教学应把握好起点和节奏,良好的开端是成功的一半。高一刚开学,不要急于讲授新课,一方面由于整个班级还未稳定,学生对老师不了解,教师对学生也不熟悉,另一方面由于暑假造成学生所学知识已部分遗忘,有必要用2周左右的时间温习巩固,做到有针对性地查漏补缺,有些知识点可集中在此时边复习边衔接补齐,做到有所提高,有所发展。教学中应放慢起始教学进度,逐步加快教学节奏,讲清基本理论,创设问题情境,     

初高中化学教学衔接的一点思考

课改后,很多高中新生入学后都碰到了相当多的学习难题,在化学上也不例外。如何帮助高一新牛做好初高中化学学科学习的衔接是课改后一个有意义的工作。笔者作为一个有十几年教龄,经历了课改前、课改后,从事过初中和高中化学教学的,一线教师,通过对学生的调查,认真地思考以及与其他初高中一线教师进行研讨,     

浅谈初高中化学衔接教学

主要分析初高中教材差异及学生学习过程中的学习障碍,论述了教学衔接的方法和措施。     

优化课堂结构,做好初高中化学教学衔接

升入高一的新生普遍感到学习不适应,其原因与初高中教材体系有关、与初高中化学教师的教学方法有关、与初高中学生的心理发展阶段有关。要让学生学好高中化学课程,就必须做好初高中化学教学的衔接教学,主要方法有:及时复习,帮助新生构建化学概念;优化教学方法,提高课堂效率;引导学生优化学习方法;采用渗透性教学方法,做好初高中化学教学的衔接。     

如何做好初高中化学教学的衔接

本文作者根据多年的教学实践,谈谈如何激发学生的学习兴趣、培养学生的学习信心、调整学生的学习心态与方法,做好初高中化学的衔接教学。     

初高中化学教学衔接随想

化学是一门培养学生学科素养、实验操作及逻辑推理能力的基础学科,初高中化学课程衔接的好坏,直接影响学生学习的质量。高一年级起着承上启下的作用,本人结合教学中的实际,就如何做好初三、高一化学教学的衔接,做了一些思考。     

如何在高一做好初高中化学教学衔接

随着高一新生的入学,教师如何面对新生展开教学？即如何把初高中教学进行衔接？近年来调查研究显示：一部分学生进入高一后,化学成绩出现严重的滑坡。学生反映高一化学内容多,难理解,习题难做,学习兴趣低。     

初高中化学衔接教学的导入

每到每年八月末,伴随着高中录取结束,我校又录取新一届高一学生。由于我校录取的学生为第四批次录取,学生基础普遍较差,为了使他们能够把初高中化学基础知识、基本技能和学习方法做好衔接,顺利地学好高中化学,在新生入学教育、军训、筹备运动会的过程中,我们先不讲授高中新知识,而是安排复习初中内容,为高中化学学习做好铺垫。     

浅谈初高中化学教学的有效衔接

正随着教育体制的改革和教育理论的不断更新,初高中教学衔接问题已成为广大教师关注和讨论的热点。高中教师普遍反映,使用课改实验教科书的初中毕业生,在进入高中后,表现出了化学基础知识和基本技能的不足,与高中化学知识的学习要求差距很明显,以致高中化学教学存在一定的困难。怎样使学生走出这种困境呢?本文结合笔者从事多年高中兼初中化学教学的实践,谈谈在新课程背景下对初高中化学教学有效衔接的一些思考。     

对初高中化学衔接教学的分析

高中化学的内容、结构、深度、广度都比初中化学要求高,因此搞好初高中化学学习的衔接,是高中新生学习化学的关键环节.本文从初高中化学教材出发,论述了初高中化学教学衔接的具体措施,并详细的分析了化学教学方法与学习方法的衔接.     

新课改初高中化学教学衔接的策略

要做好高一化学的教学,必须注意初高中化学的衔接。通过衔接教学使学生为高中学习作好充分的知识和技能准备,通过教学使学生了解高中化学学习的学习方法、学习策略,为高中化学的学习做好方法的准备。     

做好初高中教学衔接提高化学教学高效性

一个刚刚跨入高中的学生,对高中的学习、生活都是那么的陌生,面对新的环境、新的老师、繁重的学习任务,很多学生会产生不同程度的不适,甚至焦虑、茫然.如何妥善处理这个问题,使初中高中化学教学能有机地整合并协调发展,这是每个高中化学教师都必须关注并做出应对的一个现实问题.     

做好初高中数学教学衔接的几点体会

2009 年河南省进入高中新课改,高中课程标准, 教学大纲都有很大变化,数学结构、内容等都与往年有所改变, 初高中脱节问题日益突出。大部分高一新生学习数学感觉很吃力 . 教师教学方面也倍感困难,因此研究衔接教学十分必要。     

关于做好初高中生物教学衔接工作的几点思考

高中生物课程的学习是在原有初中生物学知识的基础上进行的,对学生提出了更高的要求．实现生物学知识的转移,处理好初、高中生物知识的衔接关系,在原有知识与新知识之间架设好桥梁,对学好高中生物很重要。要想更好地学好高中生物,就要学会进行生物学知识的转移．处理好初、高中生物知识的衔接关系,在原有知识与新知识之间架设好桥梁。生物教师要重视初高中生物教材的内在联系,做好初、高中生物教学衔接工作。     

浅析初高中化学教学的衔接问题

初高中化学教学摘接不畅已引起广大化学教师的重视,解决问题的关键雇于转变思想观念;深研初高中课程标准和实验教科书;培养学生良好的学习习惯和较强的学习能力;利用各种教学手段培养学生的学习兴趣;充分发挥化学实验的引领作用。     

对初高中化学教学衔接的几点思考

当前初中化学教材及教学大纲,与现行高中化学学习有一段距离。初中教师要了解高中化学教材的内容,注意为初高中化学教学衔接铺路架桥;高中教师也应熟悉初中教材,适当沿用初中教师的教法,按学生的心理发展变化及认识规律,有意识地注意相关知识点的教学衔接。     

初高中化学教学衔接的探究

初高中化学教学的衔接,教师应认真研究学生的知识情况,学习品质和思维层次,以及心理和能力的发展状况,应注意初高中知识的连贯性,学生思维和能力的衔接。运用多种教学手段启发引导学生掌握科学的学习方法,并注重各种能力的培养和提高,利用化学学科的特点激发学生的学习兴趣,使之尽快适应高中阶段化学的学习,并不断提高学习水平。