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童年是美丽的,特别是在经历了时间的淘洗之后。那些纯真的行为,勤奋的纪录;那些率性的顽皮,抑或并无恶意的作剧……一切的一切,都同样会成为今天美好的记忆。不是我们在原谅童年,而是童年本就是这般模样。而今,我们每天面对着天真烂漫的孩子,就如同面对自己的童年。认识自身是为了善待别人,将心比心,我们能像宽待自己的童年一样对待眼前的孩子吗?本期我们编辑了四篇回忆童年的文章。在我们沉浸于童年的快乐时,是否也会反思今天的教育呢? 相似文献
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我们都已经是成年人,早就是了,甚至都快要老了,所以我们恐怕对于童年已经没有什么熟悉的感觉,童年的乐趣,童年的心思.离我们越来越远了,我们熟悉的都是我们成年人自己的东西,我们的向往,我们的期望,我们的担忧,我们知道的很多“真理”,很多”原则”,很多“规定”……我们的确知道的东西很不少了,可是我们毕竟已经不是很知道童年了。这是一个蛮怪诞也蛮正常的事情,是一个蛮可惜也蛮不必遗憾的丢失。长大就是这样的。 相似文献
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逝去的岁月在我们心中沉淀为记忆,而记忆无论是苦涩或是甜蜜.都变成我们内心的一种财富,让人在夜阑人静时反复咀嚼。常常在不经意间,时光之水会倒流而至,将我们淹没。这成为挽留我们生命体验的一种方式。或许是因为童年是我们记忆的源头,也或许是童年“不知愁滋味”的天真乐趣更适合回味吧,“童年”成为一种情结,童年经验成为作家笔下常见的题材。 相似文献
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“人的栖居是建立在诗的基础上的。”在海德格尔看来,荷尔德林是诗人的诗人,而“荷尔德林步入其诗人生涯以后,他的全部诗作都是还乡”。诗使我们回到故乡。而童年与故乡是相互缠绕的。故乡之所以是故乡,是因为童年时我们栖居于那里,是童年的生活使我们早期的栖居地成为我们的故乡。而童年又是故 相似文献
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《小星星(作文100分)》2005,(12)
开心校园大调查, 有你有我也有他, 说说身边开心事, 师生相聚乐哈哈! 欢迎相聚开心校园!我们正处于生命中最美丽的时光——童年。每个人的童年都是一座秘密花园,那里都珍藏着属于自己的宝藏。老师的童年时代怎样度过?本期开心校园大调查让我们一起来认识来自山东省博兴县第一小学的唐元菊老师和她的学生们,让我们和老师一起回忆温暖的童年! 相似文献
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傅结龙 《中国小学语文教学论坛》2006,(10):37-39
教学过程和教学策略
一、念背童谣
师谈话:同学们,有人说,童谣就是童年的歌,没有童谣就没有童年,有多少童年,就有多少童谣.是啊,在妈妈的怀抱中,在外婆的摇篮里,在我们的校园中,多少美丽的童谣伴随着我们健康地成长。现在,我们来比一比,看看谁背的童谣多!怎么样? 相似文献
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游戏和儿童从来就是不可分的。在一定意义上,游戏与儿童就是同一个概念,所以如何看待游戏的生活价值,实际上就是怎样看待人的童年。儿童的游戏产生、发展于童年的生活,因此,我们就常常认为是童年生活给予了儿童以游戏。然而,如果看不到游戏也给予了儿童以童年、童年的生活,我们就不会在意儿童的游戏、儿童游戏的权利?实际上,如果没有了游戏,儿童必将失去自己的生活,当然也就失去了成长的幸福和快乐。 相似文献
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你们的童年流连在拥有那片湛蓝天空的乡村.而我们的童年则是安葬在高楼林立的城市,于是我们之间有了不同。你们别离了乡村,走进城市.于是我们相遇了。 相似文献
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