浅谈高中思想政治课的趣味导入

高中思想政治课是一门枯燥的课程,趣味性的导入能让学生爱学、乐学,这样的导入方法有：漫画导入、故事导入、悬念导入、歌曲导入、热点导入等。一节课,有了良好的开端,学生的思想兴奋起来了,就能减负增效,学生不仅会学得更好,还能培养出良好的精神素质。     

巧设地理课的导入环节

地理课堂中的新课导入环节,是地理课堂教学的一个很重要的环节,悬念导入能引起学生强烈的求知欲;联系实际导入新课,能让学生感觉到地理就在我们身边;趣味导入,学生参与意识强;布疑置阱,能使学生主动探究,自觉动手动脑。     

思品课导语设计之我见

思想品德课导语是课堂教学的一个重要环节。设计好导语必须做好充分准备,在备课前精心准备,积累材料,找准切入点。思想品德课导语设计的方法多种多样,由诗词格言导入富有启迪意义,能开阔学生视野;由时事热点导入能把握时代脉搏,引起学生的情感共鸣;由设置疑问导入能引发学生思考,提高学生探究能力;由学生生活实际导入能激发学习热情;由漫画导入形象直观,能发展学生思维。导语设计得好,能激发学生学习兴趣,达到很好的学习效果。     

谈数学课堂教学中思维情境的创设

新课的导入是教师引导学生迅速进入学习状态的一个重要环节,导入得好,就能将学生的注意力牢牢吸引住,就能激发学生的求知欲。因此,在新课导入中,精心构思思维情境显得非常必要。导入新     

优化语文课堂教学 促进学生自主学习

一、优化导入,吸引学生注意状态导入是语文课堂教学的第一个环节。好的导入既能吸引学生的注意力,又能激发学生的求知欲,从而为一堂课的成功奠定基础。因此,要从学生的实际出发,精心设计课堂导入。首先,导入要有启发性。具有启发性的导入对学生接受新的知识内容,实现知识的迁移具有很大帮助,启发性的导入能引起学生去积极发现问题,激发学生解决问题的愿望,调动学     

谈初中英语课堂教学的导入

新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产生师生之间的情感共鸣,激活学生的求知欲望。一、利用多媒体视听导入,激发学生的学习兴趣     

初中英语教学生活化导入的设计

“良好的开端是成功的一半。”课堂教学的开端就是新课的导入部分,导入是课堂教学中的重要环节,是承上启下、温故知新的必然途径,对一节课的成败是至关重要的。英语教学需要有效的导入。有效的导入能激发学生兴趣,集中学生注意力;有效的导入能激活学生已有的知识储备,活跃思维;     

初中语文新课多媒体导入方法

良好的教学导入,不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,更能启迪学生思维,促使学生明白教学目的和要求,全身心地投入到整堂课中。导入是一节课的开始,是一堂新课最重要的教学环节之一。多媒体信息技术在初中语文新课导入中的运用要立足新课文本,从音乐导入、图片导入、影音导入、动画导入等角度,选择学生喜闻乐见、易于接受的方式方法,吸引学生兴趣,达到最佳教学效果。     

长篇幅英语文章阅读课堂导入例谈

在英语阅读教学中,课堂导入是不可忽视的重要一环。课堂导入能帮助学生集中注意力,能激发学生的求知欲,能引导学生理清思路,能发挥教师的主导作用。     

高中语文课堂高效导入的四种办法

好的导入,不仅能吸引学生的注意力,还有利于激发学生的学习兴趣,不仅能启发学生思考和调动学生的思维,还有益于教学内容的顺利开展和教学目标的达成,以及对文本进行知识迁移与拓展。因此,导入在高中语文课堂中也是必不可少的。特提出以下四种高中课堂高效导入的方法:情境导入法,悬念导入法,标题导入法,温故导入法。     

谈初中英语课堂教学的导入

<正>新课程,新理念。一堂有效课堂的生成,课堂导入是较为重要的一步,"良好的开端是成功的一半"。好的课堂导入能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维;好的课堂导入能热身激趣,构建与课文内容相呼应的氛围;好的课堂导入能瞬间内产生师生之间的情感共鸣,激活学生的求知欲望。一、利用多媒体视听导入,激发学生的学习兴趣     

高中化学课堂导入的策略探究

<正>导入是课堂教学的起始环节,往往影响着整节课的教学效果.好的导入能引发学生的注意力,激发学生的探究热情,让学生以最佳的状态融入课堂;导入能在课与课、节与节之间建立起紧密的纽带,促进学生知识的迁移,让学生将新知纳入原有的认知结构之中.那么,如何优化教学,发挥导入功能的最大化?笔者结合自身的教学实践,就高中化学的导入教学谈一些粗浅的看法.一、当前化学课堂导入教学存在的突出问题1.创设的导入情境偏于形式.导入能"抓"住学生的注     

学生语文兴趣培养四法

笔者认为：要培养学生学语文的兴趣,关键是抓住学生的心理特点,精心设计教学中的每一个环节;我觉得大致可从以下四方面入手。一、导入诱趣良好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养学生兴趣,首先应抓住导入课文的环节,如能迅速地吸引学生的注意力,就能诱发他们的学习兴趣,提高整堂课的效果;长期以来,许多老师孜孜探求创设了好多导入方法：如插图导入对联导人、谜语导人、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。不管使用吸种方法,只要能刺激学生对所学内容产生强烈的…     

浅谈生物教学中的课堂导入方法

课堂导入是教师开始一节课的开场白。精彩的课堂导入能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维。教师精心设计的导入能抓住学生的心弦,使学生情绪高涨,有助于集中学生的注意力。导入的方法有很多,下面笔者结合新课改背景下的教学行为,谈一谈自己在平时授课中采用的导入方法。
　　一、直接导入法
　　直接导入法是指教师直接了当地揭示本节课的主题,使学生明确学习目标,并马上进入学习情境的方法。直接导入的特点在于开门见山,展现新课内容,语言精练。     

对高中历史教学的几点思考

<正>1.优化课堂导入,激发学生兴趣在历史教学中,新课导入是每节课的先导。成功的新课的导入是一堂好课的前提。新课导入得好,能激发学生兴趣,激活学生思维,发挥学生想象。如何激发学生兴趣,引发学生动机,明确学习目的和建立知识间的联系,顺利完成课堂教学,就必须注重导入这一重要环节。利用乡土资源导入新课,能从与学生联系密切的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际出发,这是充分调动学生学习积极性与主动性的关     

浅谈英语课堂教学的导入策略

在英语教学中,课堂教学导入是学生领会知识的关键所在,成功的导入既能介绍相关的背景知识,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,同时又能带动学生主动投入到下一步的教学活动中去。怎样能使英语课堂导入新颖别致,     

数学史视野下的中学数学课堂导入

情境创设是课堂导入的重要环节,可激发学生的学习兴趣.数学史的导入是情境创设的一种,根据情境认知理论,数学史的导入除了能激发学生的兴趣,还能帮助学生系统性地把握所学知识,加深学生对概念的理解.教师在数学史的导入过程中应注意其实效性、启发性、连贯性、机智性等问题.     

初中英语课导入方法初探

导入新课是英语课堂教学的第一环节.在课堂的开始阶段,能否迅速集中学生的注意力,将他们的思想带到课堂教学内容中来至关重要.成功的导入是教学成功的重要催化剂,恰当的导入能达到意想不到的效果.所以好的导入方式能激发学生的兴趣.     

魅力导入设计美丽生物教学

导入设计有魅力,才能引领生物教学的课堂美丽.有序曲的渲染,才有高潮的激荡.一节课的教学导入是课堂教学的重要组成部分.它肩负着调动学生学习积极性、集中学生注意力、引入教学主题的任务.魅力导入,能引发学生的思考,激发学生的兴趣,增强学生的求知欲.课堂教学成功的前提首先要有一个魅力的导入.什么样的导入才有魅力?能驾驭新课标要求,灵活运用教材,切入学生心理,引发心灵共振的导入,是有魅力的,是成功的.笔者就初中生物教学的导入设计谈几点实践体会.     

魅力导入设计 美丽生物教学

导入设计有魅力,才能引领生物教学的课堂美丽。有序曲的渲染,才有高潮的激荡。一节课的教学导入是课堂教学的重要组成部分。它肩负着调动学生学习积极性、集中学生注意力、引入教学主题的任务。魅力导入,能引发学生的思考,激发学生的兴趣,增强学生的求知欲。课堂教学成功的前提首先要有一个魅力的导入。什么样的导入才有魅力?能驾驭新课标要求,灵活