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新时期爱国主义教育的几点思考张俐一、新时期对爱国主义教育提出的新要求爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，有不同的具体内容。因此，开展爱国主义教育，不仅要了解和把握在整个社会主义现代化建设时期的总任务、总要求，而且要注意研究我国在社... 相似文献
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网络环境下的高校爱国主义教育 总被引：5，自引：1，他引：5
爱国主义教育在不同历史时期具有不同的时代特征。在当今网络环境下，爱国主义教育既受到网络的冲击，表现在网络冲击着传统的国家意识及国家主权观念，冲击传统的民族认同意识，淡化爱国主义情感、消解着人的爱国意志以及挑战传统的爱国主义教育方式方法等方面，同时，网络又以其形象化、即时互动以及开放性等特点，增强着爱国主义教育的效果。 相似文献
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《爱国主义教育实施纲要》的发表,开辟了爱国主义教育新天地,《纲要》系统地阐述了进行爱国主义教育的重要意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,对高等学校开展爱国主义教育提出了新的更高的要求,我们要重新认识新时期爱国主义教育的特征并结合学生的特点开展工作。 爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵,在社会主义现代化建设的新时期,爱国主义教育更具有鲜明的时代特征。 相似文献
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开展爱国主义教育的严肃课题盖伯琳（河北经贸大学马列部讲师）吴丽萍（北京冶金管理干部学院副教授）香港回归既给我们提供了进行爱国主义教育的良好时机，也向我们提出了进行爱国主义教育的严肃课题。爱国主义教育是一个古老而常新的主题。不同的历史时期爱国主义教育的... 相似文献
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刘平 《湖北成人教育学院学报》2002,8(3):12-13
本文从当前高校爱国主义教育存在的问题出发，提出了解决问题的主要方法，并进而指出只有完善高校爱国主义教育的实施体制、监督管理体制等才能从根本上扭转高校爱国主义教育不力的局面。 相似文献
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本文认为，本地爱国主义教育的文献是所在高校进行爱国主义教育的重要材料，对爱国主义教育的地方文献可采用以文字形式为主的多种方法进行收集整理，并对爱国主义教育地方文献利用的途径提出了自己的看法。 相似文献
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爱国主义教育要同世界观、人生观教育相结合中央民族大学马列部□王业勤爱国主义是一个历史范畴，它在不同时期具有不同的含义。在当代中国，爱国主义同社会主义本质上是一致的，因此，爱国必然要爱社会主义。所以，我们的爱国主义教育首先应该使受教育者成为一个热爱社会... 相似文献
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戎钊华 《江苏广播电视大学学报》1995,(5)
根据中共中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》的精神，作者分析了过去抓爱国主义教育成效不大的原因。提出爱国主义教育不是阶段性工作，而应是思想教育的“永恒主题”。在教育的内容和方法上要根据大学的具体情况和个性特征来进行，并结合自己的实践提出应着重培养大学生爱国主义的义务感和责任感，抓好国情教育，开展丰富多彩的多项活动，注重实效．把爱国主义的思想落实在行动上。 相似文献
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钟乾寿 《钦州师专钦州教院学报》1996,11(2):70-71,69
文章从语文阅读课是爱国主义渗透教育的最佳形式之一这一角度进行论述，提出了在阅读课中必须加强教师自身素养，并要着力研究爱国主义渗透教育的方法途径，以便更有效地利用阅读课进行爱国主义教育。 相似文献
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文章从不同视角分析了高校深入开展爱国主义教育的必要性,指出爱国主义教育的重点是引导大学生理性爱国,并提出加强爱国主义教育实效性的途径:把爱国主义教育与热爱中国共产党和社会主义制度结合起来、把爱国主义与树立民族自信心和自豪感结合起来等。 相似文献
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邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(20):7-11
爱国主义教育只有分清层次、区别对待、有的放矢、因人而教，才能从应然到实然，取得应有的效果。中小学爱国主义教育也必须有明确的总目标要求和具体的规格，并对小学的低年级、高年级，中学的初中、高中分别提出具体目标的要求和规格，这样，中小学各年级、班级的教师才能根据学生才能和品德的差异，有针对性地实施教育，引导学生从不同起点向实现爱国主义教育总目标努力。 相似文献
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概括介绍了不同的民族、不同的国家在其历史发展过程中形成的各自不同的爱国主义教育模式,各自不同的教育理论和教育方法。认为学习、借鉴和吸收国外一些爱国主义教育的经验,对目前我国的爱国主义教育有着非常重要的意义。 相似文献
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张德水 《临沂师范学院学报》1997,(4)
新时期爱国主义教育二题张德水一、建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同历史时期有着不同的内涵。古代传统的爱国主义源于中华民族的初期，形成于古代，它包括爱国主义情感和爱国主义道德。近代爱国主义产... 相似文献
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中国古代物理学史与当代爱国主义教育朱瑞丽，刘磐修中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中，要求各级学校和教师“按照不同学科特点，促进各类学校与课程同德育的有机结合”。中宣部《爱国主义教育实施纲要》进一步提出：要把爱国主义教育贯穿到教... 相似文献
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阐述加强广西大学生爱国主义教育的必要性，以广西百色革命老区为例，分析广西大学生爱国主义教育的现状，针对存在的问题提出解决问题的方法。 相似文献
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朱晓宏 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(2):49-52,71
本文指出了爱国主义教育效果不如人意的现状，分析了爱国主义教育异化的根本原因：混淆了祖国与国家，政府的概念，把情感教育等同于知识灌输，教育目标，内容与方法脱离青少年学生的心理发展水平，提出实施爱国主义教育的建议，主要是实施以“我”为中心不断向外扩展的情感教育。 相似文献
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阐述利用广西红色资源进行爱国主义教育的必要性，提出应整合广西红色资源内容，提升爱国主义教育效果；强化广西红色资源管理，完善爱国主义教育机制；构建广西红色资源网站，占领爱国主义宣传阵地，从而推进广西高职学生爱国主义教育。 相似文献