学校对新生岂能“趁喜打劫”

巢江淮8月4日在《齐鲁晚报》撰文：8月3日《长江商报》报道,近日,湖北省十余所高校发送的录取通知书中,不约而同地夹带了特定的银行卡和手机卡,虽然学校声称学生可自愿选择是否开通号码,但同时又称,如果不开通,可能收不到学校发送的信息。     

“趁雪打劫”or“雪中送炭”?

1月28日晚上,河南郑州市多处立交桥上均出现了下雪导致道路结冰的情况.在某立交桥上,由于坡路雪多,车辆打滑,几名守在这里的人以50至100元不等的价格收费推车,沿途司机不得不给钱求帮助. 推车人王军(化名)说,他和朋友两人以前在东北打工的时候,经常靠给人推车挣钱,运气好的时候一晚能挣七八百.今天他们已经推了两辆车了,第一辆“宝马”给了100元,后面的“大众”给了50元.     

学校管理岂能“数字化”

伴随着信息网络技术的迅速发展,人类步入了一个数字化的时代。然而令人担忧的是,学校管理工作也卷入了“数字化”的浪潮。如今,教师对各式各样标准化考试的偏爱,教育行政官员对各式各样的分类法和统计数字的偏爱已达到匪夷所思的地步。大到学校的升学率、年终奖、师德打分、教研分等,小到教学中的日常琐事,都是用鲜明的数字说话。当然,量化管理在某些时候是必要的。但是,一些学校的管理工作,已经具体到教师每周考试必须多少次,批改作业多少次,备课必须写满几张纸,教案书写必须包括几个环节,甚至每个教学环节必须讲授几分钟等,这是不足取的。…     

学校管理岂能“数字化”

伴随信息网络技术的迅速发展，人类步入了一个数字化时代。在这个时代里，人们似乎越来越习惯于用数字进行思维、判断和裁决，开始用数字说明一切、衡量一切、决定一切。姑且不论电信技术、物质科学领域里数码统治的无所不在，就连精神科学领域也开始对数字统治顶礼膜拜，最后发展到连日常生活世界这个与人的     

学校管理岂能“数字化”

伴随信息网络技术的迅速发展,人类步入了一个数字化生存的时代。在这个时代里,人们似乎越来越习惯于用数字进行思维、判断和裁决,开始用数字说明一切、衡量一切、决定一切。姑且不论电信技术、物质科学领域里数码统治的无所不在,就连精神科学领域也开始对数字统治顶礼膜拜,最后发展到连日常生活世界     

遭遇“打劫”

中小学校园“打劫”事件的发生,并非个别现象,它严重扰乱了正常的教学秩序,影响中小学生的身心健康。调查显示,大多数中小学生对“打劫”事件深恶痛绝,但又敢怒不敢言。据有关人士分析,以下三类学生易成为被抢劫、勒索的对象: 一、时髦新潮的学生。家里有钱,穿戴名牌服饰,使用高级文具,腰挂BP机,身上常带大量现金,平时     

学校荣誉牌匾岂能“终身服役”

时下．许多学校大门两侧挂满了荣誉牌匾：“xx省规范化学校”、“xx年度xx省级绿色学校”、“xx市社会治安综合治理工作先进单位”、“xx市中小学实验室工作先进单位”等等。这些称号对学校而言是一种荣誉．是学校实实在在的成绩的见证．是政府有关部门和单位对学校某项工作内容的认可和褒奖．其初衷本是正确地引导学校办学．更好地服务于教学．并通过颁发荣誉牌匾的办法促进、指导学校的各种教育教学工作．激励师生积极向上。     

学校荣誉牌匾岂能“终身服役”

时下,许多学校大门两侧挂满了荣誉牌匾:××省规范化学校××年度××省绿色学校××市社会治安综合治理工作先进单位××市中小学实验室工作先进单位,等等。这些称号对学校而言是一种荣誉,是政府有关部门和单位对学校某项工作的认可和褒奖,其初衷是正确地引导学校办学,更好地服务于教学,并通过颁发荣誉牌匾的办法促进、指导学校的各项教育教学工作。但令人遗憾的是,这些本应是锦上添花的荣誉牌匾却成为某些学校的鸡毛令箭。     

学生求职，学校岂能“忽悠”

最近担任一家公司人事经理的刘干载参加完一次高校招聘会,在整理了近千份简历后,他发现了一个非常有意思的现象。他发现在学生的简历后凡附有学校推荐意见或院(系)老师评语时,大都是好话居多,笼统的话居多；例如对个人品德评价居多居好,对个人素质评价居好者多,并且大都千篇一律。他同时还发现不仅同一学校同专业的学生评语大部分相同,而且不同学校的学生简历中的老师评语也是非常类似的。刘经理认为,以这种评语或推荐信来了解学生是根本不可能的,因为看评语所有的应聘学生都是一样的,克隆出来的。他觉得现在大学     

儿子遭“打劫”后……

一天晚上,儿子回来得很晚。我发现他脸上、手臂上有明显的伤痕,忙问出了什么事。儿子支支吾吾,说是骑自行车时不小心摔的。接着儿子很着急地向我要50元钱,说有急用。我     

岂能“高枕无忧”

前段时间,听了《只有一个地球》一课,再次引发了我对教师处理课堂生成的思考。执教者这样设计整个教学流程:以文章最后一段宇航员的话为切入点,引导学生体会地球的"可爱"和"容易破碎",感悟"只有一个地球"。课堂上,教师引导学生从美丽、和蔼、无私三个层面来体会地球母亲的"可爱",引领学生从文章的字里行间去体会。随后问道     

岂能“竭泽而鱼”

１９９４年修订本《现代汉语词典》中“竭”字条下出现了“竭泽而鱼”。到底是“竭泽而渔”,还是“竭泽而鱼”,抑或两者都可以？ 本人查了好几种成语词典,都是“竭泽而渔”,１９７９年出版的《现代汉语词典》也是如此。接着在包括《辞海》在内的各工具书中查的“鱼”、“渔”两字,均无两字通用的注释。１９９４年修订本《现代汉语词典》本身“渔”字条中,在“捕鱼”这一义项下,还举出“竭泽而渔”作为例子。 可见“竭泽而渔”不能写成“竭泽而鱼”。岂能“竭泽而鱼”@寒昱     

略议“趁”字

房子由于年久失修,瓦片破了几块,一遇下雨,家里总是要用几个脸盆接漏。一个星期天,正在同朋友闲聊的时候,孩子插话说:“爸爸,现在趁雨季未到,你应该抽空修补一下房顶,免得雨季一到,外面下大雨,屋内下小雨。”我觉得孩子的话颇在理,于是连声答应“好的,好的”,并进而联想到“补漏趁天晴,读书趁年青”的谚语来。趁,就是要求争时间,抢速度,不要错过机会,利用一切可以利用的条件去实现自己的     

对“义务教育学校实施绩效工资”的喜与忧

据12月22日《齐鲁晚报》报道,国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。该《指导意见》决定从2009年1月1日起,在全国义务教育学校实施绩效工资,     

高等职业学校新生的“定位”教育

新生教育是大学生思想政治教育中的一个重要环节。尤其是在当前高校扩招形势下,这项工作显得更加重要。本就高等职业教育条件下的新生新育,提出了抓住大学生教育的最佳时机－－可塑期,对其进行六个方面的有效“定位”,具有较强的现实意义和可操作性。     

学校操场岂能拍租

据《河南日报》报道，近日，在村民一片哗然声中，焦作市武陟县大封村中心校操场被当地村委会拍租．30年租期共4万元租金。这个具有50年历史的操场被出租后，大封村中心校1000多名学生上体育课成了难题，大封村村民喜欢的体育场地也将因此失去。     

“虎头”岂能“蛇尾”

俗话说 :“编筐编篓 ,难在收口。”一节课 ,如果结尾这个“口”收不好 ,也不能使这节课取得圆满成功。而好的结尾 ,能及时对当堂知识加以画龙点睛式的小结 ,使学生对全课的教学内容获得明确的印象 ,突出教材的重点和难点 ,又能开拓学生视野 ,激发学生思维 ,引起他们对有关内容的联想和思考 ,培养学生的思维能力和创造精神。一般来说 ,课堂结尾有以下几种方式 :一、归纳总结这是最常用的形式。小结时只须寥寥数语 ,提纲挈领地归纳本课所学的知识要点、思想方法即可。例如“小数的性质”的课堂小结只需一句话概括 ,即“本堂课我们学的是小数的…     

课堂岂能“一刀切”

某省级重点中学规定,学校开设的所有学科均须按照这样的模式上课、写教案：课前10分钟练习导入,课中25分钟讲授新课,最后10分钟练习结束。据笔者所知,该校有60多个教学班4000多名学生,一线教师200多人。     

岂能如此“因材施教”

某电台播报了这么一则新闻:河南郑州某小学生,因学习压力太大,害怕上学,父母担心其身心受到伤害,决定让孩子离校在家自学,父母则充当她的家庭教师。孩子在家再也没有学校里那些条条框框的约束,想学什么就学什么,想什么时候学则什么时候学。她11岁时参加英语自考,有两门功课成绩     

考试岂能“喧宾夺主”

考试是中国教育传承了几百年的一种优胜劣汰的手段。大到古代的科举,近到当代的高考,小到中小学生每学期的期中、期末测试以及平时测验,考试已经渗透在了中国教育的血脉当中,俨然一副"我才是教育主人"的姿态,大有"喧宾夺