中国青少年女足一体化培养体系建设的价值诉求与策略

2020东京奥运会,中国女足击败韩国女足再次成功闯入奥运会赛场,再次引起民众对女足关注,而作为女足基础工程的青少年女足培养是最易被忽略的部分。运用文献资料、对比分析及专家访谈等方法,梳理与总结当前我国青少年女足培养体系所存在的以成绩为目标导向的专业化早期培养、人才选拔机制缺乏纵向衔接与横向对应、社会、自然坏境总体所带来的弱化效应、监管力度弱,缺乏治理与考核指标的问题。根据当前发展现状与需求,对现行培养体系进行针对性改革即一体化改革,并提出构建出青少年女足一体化培养体系的策略：树立长远的青少年培养理念、打造科学化足球人才选拔体系、通过打造品牌串联培养中的各个环节,提升抗压能力、多元治理,构建共建共治共享的培养体系治理共同体,希望以此来帮助青少年女足一体化培养体系的建设。     

美国青少年冰球运动员培养体系特征与启示

探索美国青少年冰球培养体系的建设经验,促进中国青少年冰球项目发展,为处于发展关键期的中国冰球运动提供借鉴。通过对美国青少年冰球运动员的培养理念、“敏感期”技能训练、健全的赛事体系、训练的系统性的研究反映出其培养体系的主要特征。并提出我国青少年冰球运动员的培养应遵循青少年身心发育特点,注重青少年身体素养的全面发展,构建体能训练大纲和内容体系,制定参赛机制和赛事体系,完善教练员岗位培训体系等启示。     

谈青少年冰球运动员心理素质的训练与培养

心理素质在冰球比赛中至关重要，将心理素质的训练提升到一定的高度，提出具体的训练手段，旨在为比赛的最终胜利提供有效保障。     

也谈体育课程建设

本文阐述了体育课程建设的目标、任务和指导思想,指出体育课程建设要遵循有关教育和运动健身的规律,进行多层次、全方位的研究,使体育课程成为增强学生体质、培养健身习惯和提高健身能力的重要途径,为终身健身奠定基础。     

也谈体育兴趣的培养

<正> 读了1993年第6期《中国学校体育》上发表的《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》一文,对其中的一些观点不敢苟同。现谈点个人的看法。 培养学生体育兴趣是《立论》一文的出发点。搞清楚体育兴趣的本质,我们认为,是解决问题的关键。体育兴趣不是指让学生在体育课上玩得开心。它是学生积极探究体育教学过程和体育运动价值的认识倾向,是学生在休闲、娱乐、健身、防身     

我国青少年五人制足球培养体系问题与反思——基于国外经验分析

随着足球运动在世界范围内的发展以及足球运动人口的增加,人们已经不再局限于参加需要大面积场地、器材和庞大球队支撑的十一人制足球,五人制足球正在世界范围内普及起来。我国五人制足球起步较晚,且竞技水平不高,训练与竞赛体系都不完善。运用文献资料法、逻辑分析法从我国青少年五人制足球的培养体系入手,介绍了五人制足球立项以来足协出台的各项方针政策,指出我国青少年五人制足球培养体系存在的问题,并借鉴国外五人制足球强国经验,对我国五人制足球培养体系的构建提出了建议。     

意大利青少年足球运动员的培养体系

足球是意大利的国家传统运动项目,在国家经济发展中占有重要地位,是国家的重要产业之一(占GDP5%)。意大利足球俱乐部、足球学校和足球比赛是青少年足球运动员培养与选拔的主要渠道,但并不属国民教育范畴。下面,就让笔者带领大家一起深入了解意大利青少年足球运动员的培养情况。一、青少年足球运动员培养与选拔(一)足球俱乐部     

也谈知识传授与创新思维能力的培养

创新思维能力作为人的最重要的素质之一 ,已经成为素质教育不可或缺的内容。但是 ,目前的教育教学活动中仍然严重地存在着两种片面的教学思想和教学方法。一种是 ,仍然抱着传统的以传授知识为主的教学思想和教学方法不放 ,认为只要教会学生知识 ,能力便会自行产生 ,此所谓“熟能生巧” ;另一种 ,认为传授知识已经不是教育教学的目的 ,从而片面地强调能力的培养 ,在教学实践中往往离开知识去培养能力 ,使能力因为失去了知识基础而成为“无源之水 ,无本之木”。那么 ,能否将知识的传授与创新性思维能力的培养结合起来 ,使“鱼”和“熊掌”二者…     

与青少年谈冬泳

<正> 编辑同志: 您好!虽然现在是春天,已快进入夏季游泳的季节,但我脑海中依然闪现着与严寒抗争的冬泳者身影,我非常羡慕他们,很想加入他们的行列。据说参加冬泳还要在冬天前有一适应过程,注意事项也很多,因此,我想求助于您,给我介绍一些冬泳的知识。     

也谈体育兴趣的培养与体育教学改革——与孙耀鹏老师商榷

<正> 拜读了孙耀鹏老师发表于《中国学校体育》1993年第6期《体育兴趣的培养与体育课程教学改革——为专项体育课立论》(下称《专项课立论》)一文,颇受启发。谨就个别问题提出自己的点滴看法,愿与孙耀鹏老师及同仁们商榷。     

试谈青少年足球运动员的培养问题

依据世界足球运动的发展趋势 ,认为提高中国足球的运动水平应从青少年抓起。培养青少年足球运动员需从抓基本技术、战术意识、身体素质和思想与比赛作风等方面。     

试谈青少年足球运动员的培养问题

依据世界足球运动的发展趋势，认为提高中国足球的运动水平应从青少年抓起。培养青少年足球运动员需从抓基本技术、战术意识、身体素质和思想与比赛作风等方面。     

谈青少年排球运动员场上意识的培养

通过观察在青少年排球训练中,发现某些运动员虽然具备了良好的身体条件和身体素质,在平时的学习中技术动作掌握得也很好,然而在比赛上却不能很好的运用,经常出现比赛中技术动作变形、反应迟钝、以及技战术模糊等情况。出现这一现象的一个重要原因,就是运动员的场上意识差。场上意识是随运动技能的形成而产生,是通过技术、战术和比赛实践而形成。由于我国青少年排球普及率不是很高,青少年接触的主     

也谈体育教材建设——与周庆龙、马秀萍老师商榷

读罢贵刊1998年第3期周庆龙、马秀萍二位老师发表的文章《浅谈体育教材建设》一文后,感触颇深,但也有些疑义,仅就体育教材建设问谈自己的一点看法,愿与二位老师商榷。一、体育教师对体育教材的影响     

上海市静安区青少年体育公共服务体系建设研究

本文选择上海市静安区青少年体育公共服务体系为研究对象,运用文献资料法等,阐述青少年体育公共服务体系概念界定,总结青少年体育公共服务体系的特点,以及静安区青少年体育工作与公共服务体系的良性互动,从理论与实践两个角度探寻促进静安区青少年体育健康发展,建设青少年体育公共服务体系的新路径。     

浅析新时代下青少年体育公共服务体系建设

《青少年体育“十三五”规划》提出加强青少年体育、完善青少年体育公共服务体系,对于全民健身战略、奥运战略、建设体育强国都有着重要的意义。文章运用文献资料法对建设青少年体育公共服务体系进行分析与探讨。研究发现,诸多困境还影响着青少年体育公共服务体系的建设:场地设施不足、体育活动与赛事开展不充分、组织建设不完善、机制建设滞后等。建议从政策、经费、场地设施、活动与赛事、服务的监管与评价等方面方面入手,更好地完善我国青少年体育公共服务体系。     

谈青少年足球运动员的意识和心理培养

一、意识培养应贯彻在技术训练全过程足球意识的表现和内容是多种多样的,概括的讲有进攻意识和防守意识,也就是说要有准确的判断、敏锐的反应、及时的预测,开阔的视野和场上瞬息万变的应变能     

也谈围棋与奥运

翻间最近几期的《围棋天地》，我注意列一个现象：自从以“弈”为主题的中国花样游泳在雅典奥运会上亮相后，很多棋友很是兴奋，高呼着让围棋进入奥运会，对围棋的热爱之情溢于言表。作为一个棋迷，我完全理解大家的心情，也衷心希望围棋能走向世界，发扬光大。但另一方面我又觉得，为什么无论在围棋还是在其它许多社会领域里，我们都摆脱不了急功近利、急于求成的浮躁心态呢?     

也谈咏春拳与永春拳

近年来，有作者在国内多家武术刊物发表文章，认为咏春拳即永春拳，亦言之凿凿地列举了有关“证据”。但笔者在拜访了广州、佛山、古劳、香港等地多名咏春拳长者，并参阅了相关的资料后，认为两者其实有不同的内容。     

也谈金牌与金钱

在现代奥运会已经进入全盛时代的今天,人们却在探究其继续存在的可能性。是什么原因,促使了人们在其繁荣的顶峰期产生如此怀疑?是神经过敏式的杞人忧天,还是祖宗留下的盛极必衰的古训,或许,的确存在着某种潜在危机在动摇着这个世人仰慕的体育盛会的稳固性?第24届奥运会。萨马兰奇因创造了一连串的历史第一(参加国家、地区,参赛人数,比赛项目以及参与报导记者人数等)而踌躇满志,有人甚至预言,萨马兰奇为此将获得诺贝尔和平奖。无疑,奥委会主