多重比较及其在销售数据分析上的应用

本文对LSD方法、Bonferrioni方法、SNK方法、Tukey方法和Duncan方法等五种多重比较方法的检验效果进行了比较研究,并以Only服装销售数据为例,用SPSS软件中的多重比较方法对该数据进行了分析和比较。比较结果表明,LSD方法比Bonferroni方法有更高的灵敏度,却不如Bonferroni方法能更好地控制FWER,而划分相似子集时Duncan方法比SNK方法和Tukey方法更灵敏。     

谈中学化学学科思想和方法的培养

建构化学学科思想和方法是学科教学的需要,对完善学生知识结构,解决化学问题有重要的指导意义。培养学生的化学学科思想和方法,教师要明确学科思想和学科方法有哪些,对每种学科思想和方法有清晰的认识。分层次培养不同能力要求的化学学科思想和方法,确定在各个单元可以培养的学科思想和方法。学科思想和方法属于程序性知识,更多地需要通过探究性教学来实施。     

主客观相统一原则下民事诉讼证明方法的选择

民事诉讼证明方法的选择应坚持主客观相统一的原则,在主观上应有利于实现诉讼证明主体所追求的价值目标——形式正义和实质正义,在客观上应当遵循方法的特征和规律,并符合民事诉讼证明活动的特点。具体地说应坚持:多学科证明方法的交叉和融合;抽象证明方法论和具体证明方法的并用;理论理性之证明方法和实践理性之证明方法的协同使用;形式合理性之证明方法和内容合理性及可接受性之证明方法的同等关注;逻辑证明方法和经验证明方法的并用和互补;程序性证明方法和说服性证明方法的并行使用;形式正义和实质正义不同视角下证明方法的区别运用;自向证明方法和他向证明方法的协力运用。     

网站信息系统需求分析探究

系统需求分析作为网站信息系统项目开发的基础,关系到项目开发效率和质量。在探讨网站信息系统需求分析分类及难点的基础上,着重探讨网站信息系统需求分析的方法,包括功能分析方法和数据流方法、信息建模方法、面向对象方法、面向本体方法和形式化方法等。     

马克思哲学的同一性与差异性的历史主义方法研究

马克思哲学是以历史主义原则为基础形成的历史观念,去叙述和构建历史唯物主义理论结构的,马克思哲学的方法论是历史主义方法论,同一性和差异(多样)性统一的方法是马克思哲学历史主义方法之一。这一历史主义方法既是马克思批判和继承前人思想的方法,又是马克思历史研究的方法。了解马克思哲学的同一性和差异(多样)性统一的方法,对于理解和发展马克思主义哲学具有重要的意义。     

“方法多样化”的基本内涵与教学实践

方法多样化,体现的是教师对学生独立思考的尊重和鼓励,体现的是教学的民主和开放,体现的是学习方式的转变。"方法多样化"理念下的数学教学,教师要引导学生运用已有知识和经验主动探寻问题解决的方法,引导学生在方法交流中展示思维过程和体验方法的多样性,引导学生在方法的比较和感悟中理解和自觉接纳解决问题的一些基本方法。     

中学数学思想方法在教学中的渗透

不同的数学思想和方法并不是彼此孤立,互不联系的,较低层次的数学思想和方法经过抽象、概括便可以上升为较高层次的数学思想和方法,而较高层次的数学思想和方法则对较低层次的数学思想和方法有着指导意义,其往往是通过较低层次的思想方法来实现自身的运用价值.低层次是高层     

政治学研究方法的层次分析

根据研究方法的广义界定,由抽象到具体,政治学研究方法体系可以区分相互联系的四个层次:具有规范和引导功能的社会科学哲学、提供分析框架和理论视角的分析性方法、作为具体操作方法的工具性方法、为科学研究提供基础和前提的研究程序和技巧。政治学研究方法不仅具有层次性和体系性,还具有引入和借鉴其他学科理论和方法的开放性特征,从而促使政治学科保持创新活力和不断发展。     

关于正弦函数和余弦函数的计算公式

目的 研究正弦函数和余弦函数的一些计算公式.方法 初等方法和解析方法.结果 得到了关于正弦函数和余弦函数的一些恒等式.结论 这里的方法比较简单,此方法将被用于正弦函数和余弦函数的其他计算公式的研究,并为其他三角函数计算公式的研究提供了新的途径.     

自动控制理论课程设计探索

首先介绍了自动控制理论中的一些重要的科学方法:反馈方法、黑箱方法和模拟方法,然后,详细介绍了课程设计的主要思路和实施过程,探讨了如何通过过程控制系统、实验箱和Matlab数字仿真平台相结合的课程设计模式,将自动控制理论课程中的科学方法融入到课程设计当中,培养和提高大学生的工程实践能力。     

论生物学方法的建构

生物学研究的方法主要有12种,按照感官、思维等参与度不同,可以分成三个层次：感性方法、理性方法和创新方法。通过对生物学方法的系统认知和应用,可以有效建构生物学方法体系。     

“方法多样化”的基本内涵与教学实践

方法多样化,体现的是教师对学生独立思考的尊重和鼓励,体现的是教学的民主和开放．体现的是学习方式的转变。“方法多样化”理念下的数学教学,教师要引导学生运用已有知识和经验主动探寻问题解决的方法,引导学生在方法交流中展示思维过程和体验方法的多样性,引导学生在方法的比较和感悟中理解和自觉接纳解决问题的一些基本方法。     

浅析化学检测实验室的方法确认和方法验证

根据EN ISO/IEC 17025,为了证明方法是符合目的的,化学检测实验室应对所使用的方法进行验证和确认。由此,可提供客观证据证明方法的预期用途是否得以满足。本文以方法确认和验证的定义、范围、要求为基础,比较了两者的差异;讨论了何时应进行方法验证,何时应开展方法确认,以及开展方法确认和验证的具体程序。此外,本文还讨论了方法确认和验证过程中涉及到的性能参数,包括准确度、正确度、精密度、线性度、检出限、定量限、选择性/特异性和测量不确定度,为方法确认和验证的实施提供了参考,也为实验室依照EN ISO/IEC 17025要求,制定方法确认和验证程序文件和作业指导书提供了指导。     

传统情感分类方法与基于深度学习的情感分类方法对比分析

情感分类是自然语言处理的一个重要分支,情感分类方法包括传统的基于情感词典的方法和基于机器学习的方法,以及最新的基于深度学习的方法。为了探索情感分类的实现方法和研究进展,对传统的情感分类方法和基于深度学习的情感分类方法进行对比,并对深度学习LSTM原理进行了简要描述,可以发现基于深度学习的情感分类方法在情感分类上具有更大优势。     

软件加密方式及技术

介绍保护知识产权中软件的加密方法.阐述软加密的方法和特点,硬加密的方法和特点.各种加密方法的比较和适应场所.     

学习方法漫谈

历史学习方法是指学生在学习历史的过程中对相关信息进行接收,处理,加工和应用的方法与策略,从一定程度上反映出了学生所掌握的历史知识和学习技能,也是学生历史学习能力的体现。由于学生之间的个体差异,学习方法呈现出明显的多样性。其中常见的学习方法有听课与记课堂笔记的方法、阅读教材的方法,观察的方法,研究问题的方法,对历史人物和事件进行评价的方法、记忆历史知识的方法,进行有意义地练习的方法,对知识进行复习的方法等八种。     

化归思想在高等数学中的应用探讨

化归思想方法是数学思想方法中的基本方法和典型方法之一,用这种方法解题,能带来超乎想象的结果,获得简捷的解法,文章结合《高等数学》教学的实际,讨论方法论的理论和实际相结合的方法及途径.     

浅谈化归思想在高等代数中的应用

化归思想方法是数学思想方法中的基本方法和典型方法之一,用这种方法解题,能带来超乎想象的结果,获得简洁解法,文章结合《高等代数》教学的实际,讨论方法论的理论和实际相结合的方法及途径。     

从面向过程到面向对象

本文着重讨论了面向过程的程序设计方法和面向对象的程序设计方法的思想和特点,并对面向过程方法和面向对象方法在设计过程和编程模式等多方面进行了分析和比较,进而实现从面向过程到面向对象程序设计的跨越。     

从方法到方法论:结构边界与功能识别

人们对方法和方法论的追求,是人类理性本质力量的外化,并且始终与创新和创造联系在一起。方法具有目的性、动态性、客观性和中介性特征,兼具结构、创新、效率和学习功能。在从方法到方法论的跃迁过程中,需经历三个层次:方法—论方法—方法论。在这里,方法论按照其抽象度,被划分为论方法和方法论两个层次。而方法论本身,依据其理论性,则又可分为方法观—方法论—方法学三个层次。方法观提供了从方法到方法论转换过程中的中介桥梁和内在理路。