事业单位岗位绩效工资改革存在的问题与对策

以岗位绩效工资制度改革的背景和第四次事业单位工资改革的实施情况为出发点,阐述了事业单位岗位绩效工资改革的重大意义,对岗位绩效工资改革的实施过程中存在的问题加以研究分析,并提出了几点解决问题的对策。     

高等院校实施岗位绩效工资制度研究

当前,高等院校绩效工资制度改革出现岗位设置不规范,科学的绩效考核评价机制缺失,不同绩效工资体系间协调对接工作规定困难等问题。在深化高校人事分配制度改革,实施岗位绩效工资制度的过程中必须进行科学合理的岗位设置与人岗匹配工作,建立完善的绩效管理体系,完善配套的政策与制度设计,建立健全监督制约机制,维护高校员工合法权益。     

高等院校实施岗位绩效工资研究

高等院校实施岗位绩效工资是我国事业单位人事制度改革的一个重要环节.本文通过对我国高校岗位绩效工资实施办法的研究,考察高校教师教学、科研和服务工作量的分类标准及构成,探讨高校教师工作量及岗位绩效的评估问题的争论及其实质,为我国制定高校教师岗位绩效工资政策提供必要的参考.     

福建省高校岗位绩效工资制度改革的思考

随着社会经济发展和社会进步,推进和完善高校教职工工资制度改革已成必然趋势,工资制度的改革关键在于岗位绩效工资的落实.科学的岗位绩效工资能有效提高高校教职工工作积极性、主动性和创造性.文章从高校总体情况入手,分析岗位绩效工资的内涵与理论意义,并对当前岗位绩效工资制度改革实施过程中存在的问题提出几点建议.     

关于高校绩效评估方法与实践的思考

20 世纪70 年代以来,随着高等教育规模的扩张,高等教育资源的稀缺日益明显,各国政 府开始重视对高等教育机构成本效率的评估,绩效评估已经成为推动高等教育质量提高的重要抓 手。我国更是进入了多方评估并存、实施分类评估、深入动态管理的推进阶段。然而评估标准和评 估方法的科学性研究却始终存在滞后性,阻碍了实践的发展。本文首先对国外高校绩效评估方法 的理论研究和实践状况进行梳理,重点探讨两种研究范式下不同评估方法的适切性问题;在此基础 上,从我国高校绩效评估实践出发,针对绩效评估方法这一重要理论问题提出建议。     

高校岗位激励机制运行中的问题与对策

本文通过对高校岗位激励机制运行中存在问题的分析,结合现代人事管理理论,认为高校人事管理部门应从以下几个方面改进工作:做好人事管理的工作分析;实行"宽带岗位激励机制",引导员工敬业爱岗;完善绩效考评机制,与业绩、考核结果挂钩;运用信息化手段,提升人事管理水平.     

高校岗位绩效工资制度改革探析

国家决定从2010年1月1日起高校执行岗位绩效工资制度,文中分析我国高校实施岗位绩效工资改革中存在的问题,对高校绩效工资管理制度的改革与创新提出几点建议与对策。     

目前企业绩效评估管理中存在的问题与改进对策

企业绩效评估是一把“双丸剑”，好的效评估制度可以激活整个组织，但如何做法不当，可能会产生意想不到的后果。本文阐述了目前企业绩效评全管理中存在的主要问题，并对存在的问题提出一些具体的改进对策。     

校内院系办学绩效评估的实践与思考

校内院系办学绩效评估,从某种意义上说,是学校真正自发、主动地要对校内各院系的办学绩效进行评估并排名。本文从校内院系绩效评估的目的和思路、做法和特点、实际作用和对评估结果的辩证认识等方面来对同济大学开展的校内院系办学绩效评估做一些总结和探讨。     

辽宁省属高校绩效评估的实践与思考

本文提出对辽宁省属高校绩效评估的基本思路,分析了辽宁省属高校的分类现状和指标体系框架,阐述了辽宁省属高校开展绩效评估的方法与创新点。     

着眼任职教育教员岗位诉求 建立科学管理机制

着眼任职教育教员岗位诉求,建立一套行之有效的任职教育教员科学管理机制,是当前军事教育领域一项重要而紧迫的工作。要建立横向与纵向兼顾的互补性整体结构,实行固定与流动兼顾的开放性管理机制,注重他律与自律兼顾的连续性岗位提升,健全定性与定量兼顾的灵活性考评机制。     

对民族自治地方政府绩效评估与对策思考

政府绩效评估是提高政府管理效能的重要手段。我国对于政府绩效评估进行了有效探索,随着政府改革的深入取得一定成果,但仍存在运用一般地区政府绩效考核体系来考核民族自治地方政府,忽略民族自治地方在地理位置、生态环境、心理状态等方面独特性,对民族自治地方政府工作产生负面影响。民族自治地方政府绩效考核体系需要结合民族自治地方特殊性不断完善。     

岗位任职教育中理科教员的实践能力培养

本文以岗位任职教育中,理科任课教员的实践能力培养为主题,分析了加强对岗位任职教育教员实践能力培养重要性的认识,以及岗位任职教育教员实践能力培养的主要内容,提出了岗位任职教育教员实践能力培养的主要方法和途径。     

试论现行教师绩效评估中存在的问题与对策

本文通过对现行教师缋效评估的现状和存在的问题进行分析,根据人力资源管理的理论寻求合理恰当的对策,对教师绩效进行科学的评估,从而促进学校人力资源的合理开发与管理,更好的促进学校和教师共同发展。     

新建本科高校二级学院绩效评估的问题及对策思考

二级学院绩效评估是提升高校办学水平的重要手段。当前新建本科高校对二级学院绩效评估的研究还不深入,评估理念不够深入人心。高校缺乏健全完善的考核机制,考核的指标内容与方式也不够科学合理。为此,提出形成绩效评估文化、加强全局观念,合理利用评估结果、建立反馈和可持续改进机制,建立分类评估指标体系、增强指标的可操作性等解决对策。     

任职教育背景下依托岗位提高教员队伍实践能力初探

第十五次全军院校改革会议之后,军队大部分院校都逐渐转型为任职教育院校或担负任职培训任务,这与传统的学历教育模式有很大不同,不但要求教员有扎实的理论功底、丰富的专业知识,更要有过硬的岗位实践能力.找准院校教员队伍与任职教育实践要求的差距,有针对性地搞好岗位训练和实践锻炼是当前提高教员任职能力最基本、最现实的途径.     

对高校教师绩效评估的思考

高校人事管理制度改革的进一步发展,使得建立科学的高校教师绩效评估制度势在必行。目前教师绩效评估中存在的问题,急需解决。高校教师绩效评估作为高校人力资源管理的关键,它的成功不仅有关高校的良性健康发展,更会对高校之外的企业或是政府部门的人力资源管理产生积极的影响。     

岗位绩效工资制度:高校青年教师的希望

1993年改革以来,我国高校教师工资制度经历多次局部调整,到目前已形成多样化的模式,但还存在问题:工资配套管理无序、对青年教师的激励低效、与其它改革相比显得滞后等。这些问题对于资历浅、职称低的青年教师已产生了相当大的伤害。建立岗位绩效工资制度,无疑给高校教师,尤其是青年优秀教师带来了希望。     

教师绩效评估中的问题分析与对策研究

绩效评估是企事业单位中经常进行的活动,将绩效评估引入教师评价自然有其优点及必要性,但由于教师工作的特殊性与复杂性,教师的绩效评估也同时存在不少问题,本文结合企业中的绩效评估对教师绩效评估问题进行总结和剖析,提出了改进与完善的措施。