基于工作过程的高职现代推销技术课程改革与实践

本文在结合现代职业教育的特点说明教学改革的必要性基础上,分析教学中存在的问题。从教学内容、教学方法、评价方法等方面提出了改革措施,加强课程建设,特别是加强实践教学的改革对培养学生的专业技术应用能力有重要作用。     

高职院校环境治理技术专业课程体系改革初探

各高职院校的内涵式发展的过程中,课程体系改革是重要的一环。本文分析了现有传统高职教育课程体系中的弊端,和改革的必要性。并基于工作过程导向的课程体系改革的理论提出了几点具体措施措施,且首次提出了团队式教学模式的概念。     

构建职业化课程体系的实践与思考——高职电子信息工程技术专业课程体系的改革

进一步提高高职教育人才培养质量是国家示范性院校建设的重要任务。基于工作过程导向的课程及其体系的开发是当前高等职业教育改革的方向。进行职业教育教学改革,在专业建设上要以职业导向,在课程开发中要以工作过程导向,在课程教学中要以行动导向。通过探索、改革和实践,构建适应市场需求的电子信息工程技术专业人才培养方案和职业化的课程体系。     

高职经管专业课程体系改革的研究与实践

文章从课程体系的内涵分析入手，探讨了课程体系构建的原则，分析了高职课程体系设置模式的理论，构建了高职经管专业的课程体系，提出了高职经管专业专业课程的整合思路和课程实施方案。     

高职化工设备维修技术专业课程体系改革与实践

本文介绍了化工设备维修技术专业人才培养目标,提出了高职教育根据工作岗位所需的职业能力构建基于工作过程系统化的课程体系理念,介绍了克拉玛依职业技术学院化工设备维修技术专业课程体系改革与实践经验.     

高职汽车检测与维修技术专业课程改革

高职汽车检测与维修技术专业的毕业生与相关行业的期望仍有较大差距,因此,汽车检测与维修技术专业课课程改革势在必行。从教材、课程设置、教学、课堂教学评估和顶岗实习五个方面,论述汽车检测与维修技术专业课程改革的措施。     

高职汽车检测与维修技术专业课程改革

高职汽车检测与维修技术专业的毕业生与相关行业的期望仍有较大差距,因此,汽车检测与维修技术专业课课程改革势在必行.从教材、课程设置、教学、课堂教学评估和顶岗实习五个方面,论述汽车检测与维修技术专业课程改革的措施.     

关于高职现代物流管理课程改革的三大思考

职业教育发展的过程,也是课程不断改革的过程。每一次课程改革,都必然促进职业教育的进一步发展。课程改革需树立全新理念,坚持面向岗位（或岗位群）、面向人人和面向社会,最终充分发挥人的个性和潜能。因此,应从探讨现代物流管理课程双重教学目标出发,探索教学内容与方法的突破,构建知识与能力的＂三化＂考核体系,不仅是极其必要的,而且具有广泛的借鉴和推广意义。     

高职国际贸易专业课程体系改革的思考

本就高职院校国际贸易专业课程体系中存在的问题进行了分析，指出了改革应把握的取向，并就部分课程设置的调整提出具体设想。     

高职院校道路桥梁工程技术专业课程改革探索

文章阐述了高职院校道桥专业课程改革的整体背景、专业特色以及总体思路,通过提出一些具体可行的改革方法来促进教学质量的提高.     

关于高职院校公共基础课改革的思考

由于高职院校公共基础课的改革起步较晚和定位不确定等因素,高职院校公共基础课的改革步入了比较尴尬的困境,成为现今以工作过程体系化为基础的职业教育课程体系开发与建设的一大难点。阐述了存在的问题,分析了问题的根源,提出了公共基础课要与各专业相结合进行教育教学的观点。     

现代学徒制模式下的高职专业课程改革

现代学徒制下高职专业课程的教学目标应该定位于培养学生未来能够胜任相应的职业工作所需要的能力。这一目标定位决定了课程的内容必须基于工作过程和工作任务进行选择和组织,课程实施必须做到行动导向、"教、学、做合一",课程成绩评价必须以学生职业能力形成为核心,把过程性考核和终结性卷面考核相结合。     

建筑工程技术专业课程改革

课程改革与建设是专业改革和建设的基础,改革必须打破原有的学科体系,以建筑施工的施工产品为载体。课程改革要以工、学结合为突破口,以任务引领型课程为基本取向,以工作本位学习为主要教学形式,通过工作分析和教学分析的两阶段,实现从行动领域到学习领域再到学习情境的课程开发路径。     

市场开发与营销专业课程体系改革思考

教高(2006) 16号文件明确提出:要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革.随着中国经济的发展,社会对市场开发和营销专业人才的数量、质量的要求也在不断的提高,作为培养应用型、技能型人才的高职院校应改变自己的人才培养模式,改进自己的专业课程体系.     

高职环境监测与治理技术专业课程体系改革研究

以广西交通职业技术学院环境监测与治理技术专业(公路环境监测与保护方向)为例,分析原课程体系概况及存在的主要不足,探讨课程体系改革思路与方案。     

基于现代学徒制的高职医疗器械维护与管理专业课程体系的构建

现代学徒制是高职院校推行产教融合的主要模式之一,科学合理的课程体系有助于现代学徒制人才培养的实施。本文以广东食品药品职业学院医疗器械维护与管理专业现代学徒制试点为例,详细阐述了该专业基于现代学徒制以工作过程为导向构建专业课程体系的过程。     

高职管理类专业课程教法改革探讨

“零适应期”是职业教育区别于其他教育的一个突出特点。高等职业教育管理类专业课程涉及的管理理论、技术、规范和技巧较多,也较为抽象,要提高教学效果,应根据培养职业化管理人才目标的要求,对教学方法进行系统的创新和改革,重构教学方法体系。     

高职院校现代EDA技术课程教学内容改革研究

针对高职院校现代EDA技术课程的教学要求,结合高职院校学生就业的需求情况,提出改革该课程教学内容的措施,以及该课程的教学内容改革方案和教学组织实施形式。     

高职类院校机械设计与制造专业课程开发

在产品设计日趋复杂的今天,对于高职院机械设计与制造专业课程到了必须改革的时候了.而工作过程系统化的改革给我们提供了很好的思路,首先对行业工作过程进行分析,获得其行动领域的内容,通过对行动领域进行归纳,将其转化为知识领域的内容,最后获得所需设置的课程.这些课程通过设计的情境来完成教学.     

园林工程技术专业课程改革的实践与思考

本文对园林工程技术专业课程改革的必要性、可行性及实践和存在的问题进行了探讨和阐述。