情景剧表演教学在护理礼仪教学中的应用

护理工作,虽然不像医生开展手术那样救人于危难之间,但也是医学领域非常重要的环节,良好的护理礼仪能够拉近病人和护理人员之间的距离,不仅有利于病人身体的恢复和心情的舒畅,也有利于提升医院的整体形象。作为一种无形的资产,很多医疗机构都非常重视护理礼仪的教学工作。本文分析了情景剧表演教学对护理礼仪教学起到的重要作用及应用策略。     

反思性教学在高中化学教学中的应用

教育是一个不断传递知识的过程,应随着时代的发展不断进步。在高中教学中,化学是重要学科之一,不只关系着学生的高考成绩,还关系着学生日后在化学方面的发展。高中教师和学生都非常重视化学教学和学习,因此,教师在教学中不断反思,并将反思的方式应用在教学中,提高教学质量和学习质量。     

反思性教学在高中英语教学中的应用

运用反思促进教师的专业发展成为教育改革的趋势,也是当前英语新课程标准的需要,《高中英语课程标准》明确要求高中英语教师提高专业化水平,要求教师具有创新意识,包括反思自己的教学和挑战科研教学现状.从教学的本质上来看,反思性教学是学生“学会学习”与教师“学会教学”的统一体.而在现实的高中英语教学中,反思性教学的效果却并不尽如人意,实施过程中遇到了不少困难.因此,在新课改的大背景下,考查高中英语反思性教学的现状,探索其存在的问题及其实施难点并就存在的问题提出改进的措施是非常必要的,可以为高中英语教师更好地进行反思性教学提供借鉴.     

反思性教学在阅读教学中的应用

反思性教学是20世纪80年代以来在西方国家兴起的一种促进教师发展和教学提高的方式。本文结合教学实践,浅谈大学英语阅读教学中进行反思性教学的途径。     

反思性教学法在英语精读课程中的应用

本文探讨了反思性教学在英语精读课程中的应用原则，并提出了一些有益的建议。     

课堂反思性教学在中学英语教学中的应用

反思性教学在我国已经引起了关注。在长期的英语教学实践中,教师的思维要处在一个非常活跃的状态中,对教学的方法和手段要进行回顾、评价、创新和整合,提高自己的教学水平以及学习者的反思、创造和探索的能力。     

信息化技术在礼仪课程教学中的应用探讨

本文阐述在礼仪课程教学中应用信息化技术的目的为深化教学内容、增加教学资源渠道、促进学生自主学习,从教学内容和方法两个方面论述信息化技术在礼仪课程教学中的具体应用,并简述信息化技术的应用效果与反思。     

反思性教学在高中历史中的应用分析

随着新的课程改革的不断深入和落实,要求广大教师转变传统的教育观念,创新教学模式,提升教学专业水平,从而保证课堂教学质量。在这样的要求下,反思性教学就发挥了重要作用。高中历史教学中教师要将反思性教学运用于备课、上课,课后还要反思,从而有效提高课堂教学效率,激发学生学习兴趣,调动积极性,提高综合素质。     

反思性教学在英语教学法课程中的应用

反思性教学是近年来备受重视的一种促进教师和学生共同发展的教学理论。在英语教学法课程中运用反思性教学符合该课程教学的特殊性,可发挥教师与学生的双边作用。教师在课前、课中和课后积极反思,学生在理论学习和技能实践中认真思考和总结,共同促进该课程教学质量的提高,也使师范生教学反思能力得以培养．     

反思性教学在高校英语专业教学中的应用

反思性教学指的是教师在教学过程中通过反思的方法对教学进行研究,并进行自我质疑、自我发现及自我发展的一个过程.文章主要探讨在高校英语专业教学当中应用反思性教学的必要性,提出反思性教学的实施方法,从而提高高校英语专业的教学效果.     

反思性教学在中学生物教学中的应用

本文从反思性教学概念着手,阐述反思性教学三方面的重要意义,进而阐述了中学生物教学中实施反思性教学的全过程,以期促进中学生物教学改革.     

护理礼仪在高职临床护理教学中的应用研究

在新时代背景下,社会对护理人才的要求越来越高。各高职院校应在临床护理教学中积极融入护理礼仪知识,以提高学生的护理专业能力和护理礼仪实践水平,使学生未来走向护理工作岗位后能够快速适应。文章从护理礼仪在临床护理工作中的应用价值入手,分析护理礼仪在高职临床护理教学应用中存在的问题,提出护理礼仪在高职临床护理教学中的应用策略,并对护理礼仪在临床护理教学中的应用实践进行探究,以期为相关工作者提供借鉴和参考。     

浅谈反思性教学在初中英语写作教学中的应用

英语是学生在初中阶段必须要学习的课程,在初中英语教学环节,写作是学生重要的学习方向,英语作文表达能力的好与坏直接体现了一个学生的英语综合能力,但是在现实教学中,部分教师不重视培养学生的学习能力以及优化教学方法,导致学生在进行作文写作的时候存在诸多困难,因此,在课堂教学中采取反思性教学可以在一定程度上提高学生的写作水平,取得良好的成效。本文主要分析和探讨了反思性教学在初中英语写作教学中的应用。     

反思性教学在高职英语教学中的应用探究

高职英语教学中存在教学对象基础薄弱、师资力量不足、教学手段相对滞后、教学模式陈旧等问题.基于教学实践,在教学中开展反思性教学是解决上述问题的一条有效途径.反思性教学要求教师要学会反思,既要对教学实践本身进行反思总结,也要对教学主体进行反思,最终实现“教”与“学”双向的良性互动.     

反思性教学在中学化学教学中的应用

本文简述了反思性教学的理论基础和历史发展以及在中学化学教学中的应用模式,其中对反思性教学在培养学生自律学习能力及创新能力的方法与措施上做了较深入的分析。通过和传统的化学教学相比较帮助学生和老师理解学习、教学、课程和评估的动态过程。     

反思性教学在中学物理教学中的应用

通过对反思性教学的产生、发展过程的研究 ,探讨把它应用于中学物理教学活动 ,并作进一步的反思     

反思性教学在中学英语教学中的应用和意义

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教师教育理论,其建构基于反思性教育模式,要求教师将反思行为贯穿于教学目标的制定,教学实践、教学绩效的评估,将"学会教学"与"学会学习"结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师,使学习者的反思、探索和创造能力得到提高。     

反思性教学在高中数学新课改中的应用分析

数学是高考中一门重要的科目,数学教学的效果与学生的高考成绩有着直接的关系。而当前学生在数学学习当中还存在不少问题,影响到其学习成绩的提高。这既有学生自身的原因,同时与教师教学也有着密切的关系。在改进高中数学教学的过程中,运用反思性教学,通过从教师本身与引导学生两个方面进行深入的反思,可以有效改善教学的效果,为高中数学教学的改革提供一个有效的途径。     

反思性教学在英语口语教学中的应用

反思性教学是教师从教学经验中学习的过程,不仅能有效改进教师的教学实践,而且为教师的专业能力发展提供了方法。本文探讨了将反思性教学理论应用于英语口语教学中,并提出其在口语教学中实施的具体策略。     

多元化教学在中职护理礼仪教学中的实施

以梧州市卫生学校为例,探讨多元化教学在中职护理礼仪教学中的实施情况。