“倒三角”教学法在职业教育中的应用研究

职业院校学生基础知识较差,厌学情绪较严重,理论教学难以推进,但动手能力相对较强;针对职业院校学生的学习现状,提出了一种能激发学生学习兴趣的方法-"倒三角"教学法,既将理论知识渗透到有趣的实践中,让学生在实践中领悟、学会知识,达到活学活用的目的。     

刍议如何在煤化学教学中培养学生的责任心

在职业院校煤化学教学中,培养学生的责任感,把培养学生的责任意识作为教学目标之一,让学生"学会负责、敢于负责".勇于承担社会责任,对社会有所贡献.     

新疆职教学会学生管理工作委员会2006年度工作总结

新疆维吾尔自治区职业教育学会学生管理工作委员会在自治区教育厅、自治区职业教育学会的领导下,坚持以邓小平理论为指导,努力实践"三个代表"重要思想,紧密结合我区职业教育改革和发展的实际,以提高我区职业院校学生管理、招生、就业工作质量和水平,克服诸多困难、团结协     

黑龙江省职业院校学会学生工作委员会换届改选暨专家报告会召开

2008年1月16日,黑龙江省职业院校学会学生工作委员会换届改选暨专家报告会在黑龙江工程学院专家楼召开。黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处副处长谢伟、黑龙江省职业院校学会学生工作委员会主任赵明在会上作了重要讲话。     

浅析"任务驱动"教学法在职业院校计算机教学中的应用

"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.该方法通过教师确定任务,指导学生分析分解任务、完成任务,总结评价任务等一系列过程,使学生掌握专业知识技能,并进一步提高各项关键能力.目前,职业院校计算机课程教学中普遍采用这一教学法.实践证明,它不仅使职业院校学生学会相关专业技能,更能够培养学生的创新精神和实践能力,也有利于发挥学生的个性特点.     

保险品种创新成果——全国职业院校学生实习责任保险统保示范产品

2011年12月28日,在中国职教学会学生工作委员会2011年年会上,全国职业院校学生实习责任保险项目工作组副组长崔敬应邀到会,全面的介绍了经教育部批准推行的"全国职业院校学生实习责任保险示范产品"(以下简称《保险示范产品》)。他的介绍,对于职业院校领导、教师、学生和家长,全面了解和掌握《保险示范产品》的精神实质和具体规定,从而积极主动、自觉自愿地贯彻落实职业院校学生实习保险的政策,有着十分重要的作用。为此,本刊特简要刊登崔敬同志这个介绍的相关章节,以飨读者。     

技能大赛竞技文化的传承、借鉴与创新

职业院校技能大赛的竞技文化,产生于大赛,又反作用于大赛,它有着自己的共性和个性特征.发展全国职业院校技能大赛的竞技文化,必须善于传承、学会蓄势,必须勇于借鉴、学会移植,必须敢于转型、学会创新.     

可持续发展、人的可持续发展与职业院校学生可持续发展——职业院校学生可持续发展的理论探析

职业院校学生的可持续发展,事关党中央"四个全面"战略的实施和经济发展方式转变,也事关千百万学生和家庭的发展。本文就新形势下的可持续发展、人的可持续发展、职业院校学生可持续发展进行理论探讨,以期能够对职业教育工作者开展学生可持续发展研究提供借鉴。     

基于文化理念的职业院校学生心理健康教育

职业院校学生或多或少会存在一定的心理偏差。学校文化视角下职业院校学生的心理健康教育,就是要使学生时时感觉不到"失败",事事体会到"成功",处处体验到选择职业院校的"乐趣"。因此,应分析职业院校学生心理健康教育的现状,研究学校文化对学生心理健康的作用,据此提出提高职业院校学生心理健康水平的策略。     

关于评选表彰“2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物”的决定

各理事单位、各位理事:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,弘扬学生工作创新理念,提高学生工作管理水平,本会决定评选表彰"2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物"。经各省、市、自治区教育行政部门和各职业院校及有     

中国职教学会学生工作委员会2011年年会隆重召开

2011年12月28日,中国职教学会学生工作委员会2011年年会在黑龙江省哈尔滨市隆重召开。本次年会由中国职教学会学生工作委员会主办,黑龙江省教育厅承办,英硕(北京)保险经纪有限公司、职业技术杂志社、黑龙江省职业院校学会学生工作委员会协办。年会以科学发展观为     

中国职业技术教育学会“职业教育优质专业建设的理论与实践专题研修班”在上海隆重举办

正为了推进我国职业院校优质专业建设,加快职业院校内涵建设进程,提升办学水平与效益,中国职业技术教育学会于2014年4月16—19日在上海大学举办"职业教育优质专业建设的理论与实践专题研修班"。中国职业技术教育学会刘占山副会长以及来自全国20多家职业院校的近50名学员、10多位来宾参加了研修班。17日上午,研修班在上海大学教学楼会议厅     

教育部按公开、公平、公正原则组织推出统保示范项目

全国职业院校学生实习责任保险统保示范项目(以下简统保示范项目),是国家教育部、中国保险监督管理委员会根据职业教育特点,为保障学生实习安全量身定做的"市场运作、政策引导、政府推动"公益性保险产品。其产生过程如下:     

“职业院校积极心理健康教育及技术应用研究”开题

以开发职业院校学生积极心理潜能为目的,中国职业教育技术学会“十二五”科研规划项目课题《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》日前在北京开题。
　　我国从人力大国向人力强国转变中,职业院校学生是主力军,他们经历了从普通教育向职业教育转变、升学考试向择业就业转变,在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习、生活方面面临着心理压力。《职业院校积极心理健康教育及技术应用研究》将有针对性地研究出缓解心理压力的办法,从积极心理健康教育的理念出发,坚持积极的评价取向,加强人自身的积极潜能的开发,用积极的内容和方式激发人自身内在的积极品质,让师生学会创造幸福、分享快乐,从而塑造职业院校学生与和谐社会相匹配的充满乐观、希望和积极向上的美好心灵。该课题集中了北京师范大学心理学院、中国职业教育技术学会科研工作委员会等一批专家攻关,并在四川工商职业技术学院等学校进行研究实验、探索开发职业院校学生积极心理潜能的新路。     

论职业院校学生"软能力"的培养

"软能力"作为体现职业院校学生综合素质的一个重要方面.在学生的学习和以后人生的发展过程中起着重要的作用.文章结合有关"软能力"研究的现状,对职业院校学生"软能力"的理论内涵进行界定,对如何培养职业院校学生的"软能力"提出了相关建议和对策,认为职业院校学生"软能力"的培养是一个系统工程,不是一蹴而就就能实现和养成的.     

《2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物和优秀论文》评选说明

现在我受大会组织委员会的委托,作《2007年度全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物和优秀论文》评选说明. 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,弘扬学生工作的创新理念,提高学生管理工作水平,促进全国职业院校的学生管理工作走上更加科学化、人性化的轨道,开创学生管理工作的新局面,本会决定在今年年会评选"全国职业院校学生工作创新十佳单位、十佳人物和优秀论文".     

关于提升职业院校学生就业创业能力研究

近年来,随着高校招生规模的扩大,越来越多的学生步入大学,然而"就业难"也接踵而至,为了提高学生的就业率,党的十八大报告中提出了"鼓励创业"、"促进创业带动就业"、"支持青年创业"等举措,为职业院校学生的就业创业提供了政策支持,通过对天津地区的职业院校学生进行调查发现,学生的就业创业能力存在着不足,因此着重分析导致天津地区职业院校学生就业创业难的原因,并提出相应的建议,以期能为职业院校的学生就业创业能力的发展提供一些方向。     

职业院校学生人格教育探析

人格不仅是"成人"的基础,而且是思想道德教育的基础。职业院校学生家庭弱势特征明显,极易导致人格障碍,因此职业院校加强学生的人格教育具有特殊的意义。由职业院校学生的特点所决定,职业院校学生的人格教育必须树立"以人为本"的办学理念,建立以突出职业实践特征为核心的全方位的人格教育阵地,建立健全外在与内在、课程教育与文化渗透、个体教育与团体教育相结合的人格教育方式方法体系等。只有这样才有利于职业院校学生健康人格的形成,从而提升职业院校思想道德教育的实效性,培养适应经济建设和社会和谐发展需要的新型高素质劳动者。     

职业院校实践课教师教学素养探究

职业院校实践课教师普遍缺乏基本的教学素养,这不仅制约了实践课教师个体的专业发展,拖累了职业技术教育"双师型"师资队伍的建设,也影响了职业教育教学质量的提高.从实践课教师个体角度而言,提升教学素养水平的基本策略包括:正确认识职业院校实践教学的独特性,正确认知学生和学习,树立现代教学观念,学会学习和反思,强化教师专业角色意识.     

在语文教学中培养工匠精神的有效途径

语文教学在培养职业院校学生工匠精神方面具有重要的作用,职业院校语文教学中工匠精神的培养在一定程度上有利于促进我国由"制造大国"到"制造强国"的转变。职业院校学生的文化素养、创新精神、劳动态度等方面培养最主要的途径还是依赖于语文的教学,因此,在语文教学中渗透工匠精神显得尤为重要。职业院校在语文教学中还要不断地优化工匠精神在教材内容中的融入,不断创新教学模式,从而为我国职业院校学生工匠精神的形成奠定基础。