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在素质教育全面推进的今天,心理素质作为教育的重要组成部分,已引起教育界乃至整个社会的普遍关注。良好的心理素质是优良的思想品德发展的基础,是学生积极学习科学文化知识、开发学生智力的前提,是学生身心健康发展的有利条件。而初中思想品德课是对学生进行思想品德教育的重要阵地,因此,在思想品德课教学中教师应自觉地、有效地对学生进行心理素质的培养。笔者根据多年的实践研究,谈一些自己的看法和体会。 相似文献
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作为教师,我们必须具备全新的教育理念,高雅的道德修养,丰富的专业技能,扎实的专业知识。这样,才能更好地在思想品德课的教学过程中实施素质教育。祖国的发展,时代的进步,都需要一批高素质的建设者。所以,在教学过程中实施素质教育势在必行。 相似文献
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蔡秋莲 《中国教育技术装备》2013,(1):12-13
随着新课程改革的进一步推行和实施,在初中思想品德教学中必须要做出相应的调整,必须要注重学生创新能力的培养。这样有助于提高学生学习的兴趣和综合素质,学生对相关知识的掌握和理解更加牢固,提高初中思想品德教学的教学质量。根据教学经验,谈谈在初中思想品德教学中学生创新能力培养的一些看法。 相似文献
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"德才兼备"是对当下新一代接班人最基本的要求,有德便有才是对德的最高评价,既然"德"在"才"之前,就应该认识到德的重要性。在教学中,教师应该首先培养学生的爱国意识和品德,达到陶冶学生的爱国主义情操的目的。本文就如何培养学生的爱国主义情怀进行了分析。 相似文献
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胡滨 《中国科教创新导刊》2010,(14):227-227
由于社会的发展与进步,使学生面临的压力越来越大,本文从提高人的整体素质、营造良好的心理氛围、学生的心理训练以及自我心理调适等几个方面讨论了怎样培养学生良好的自我心理素质,使学生有一个适应社会的良好的心态。 相似文献
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正中学阶段是学生生理和心理迅速发展的阶段,也是学生建立独立人格的重要时期。现代社会发展迅速,人们所面临的社会关系和社会环境愈来愈复杂,导致学生的心理素质不强,主要表现为有的学生冷漠孤僻、意志力薄弱、心理承受能力较差、有自卑感、没有团队合作意识等。体育教学具有身心互动统一的特点。在教学过程中,学生不断地进行体育活动,伴随着生理负荷的变化,同时也进行着一系列心理活动,包括意志力、注意力、积极性等 相似文献
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柯彩华 《试题与研究:高中理科综合》2019,(32):0085-0085
现代社会生活节奏加快,竞争增强,学生的学习负担加重,这一切对于今天的中学生来说压力是巨大的。随之而来的心理健康问题也就不可避免地出现了,而且呈现出低龄化趋势。学生的心理健康不能仅靠心理课程来提高,教师应在日常教学中提升学生的心理素质。隶属于人文学科的语文教学,自身特点就决定了其必然要在提升学生心理素质的过程中发挥着不可替代的作用。语文教学可以引导学生进入作者的情感世界,感受作者的思想感情和看待世界的方式,成为提高学生心理素质的有效途径。那么,在语文课堂教学中如何提升学生的心理素质呢? 相似文献
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张永贵 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
现代教育是培养学生素质的教育,专业素质和心理素质都很重要。对于初中生来说,心理素质的培养尤其重要,这和物理教学是分不开的。大多数初中学生认为物理太难,在课堂上听得云里雾里,课下又没有兴趣去巩固复习,平时一谈到物理就头疼。所以,在初中物理教学中,应有意识地对学生进行心理素质的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
创新培养策略,可以提高初中思想品德课的教学新颖独特性及科学有效性,是完成初中思想品德课新课标任务的一种途径,能对初中生思想道德及其创新思维等方面产生积极促进作用。简单介绍了初中思想品德课教学中培养学生创新意识的重要性与必要性,再结合初中思想品德课教学的现状,为实现初中生创新意识培养效果的最佳化提出一些新建议与新措施。 相似文献
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李微 《中国教育技术装备》2011,(7)
中学政治课堂教学是一个系统工程.如果教师只注重知识的传授,即使方法再好也不一定收到课堂的奇效,形成学生学习的动力.这是为什么呢?这是学生复杂的心理因素造成的.能否让学生在学习过程中顺利地完成学习任务,培养学生良好的心理素质尤为重要. 相似文献
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体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,体育活动大部分在实践中进行,它为学生提供了充分观察、思维、操作和实践的表现机会,但在体育教学中有些老师通常只注重对学生进行体育锻炼和健身技能方面的知识传授,却很少注意学生心理方面的变化,忽视了在教学过程中对学生心理素质的培养。新形势下,体育教师不仅要教书育人,更要在教学实践过程中把知识、技术技能、道德品质的培养很好地融为一体,培养身心都健康的新一代。 相似文献
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胡永慧 《中国教育研究与创新》2007,4(4):57-57
教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂铸造灵魂。教师要用美好的人格、渊博的知识、卓越的才能铸就民族未来的奇光异彩。素质教育发展到今天,教师除了要注重自己的人格修养外,还必须重视学生良好个性心理素质的培养,这也是我们语文教师义不容辞的责任。语文教材中小少文章,尤其是文学作品,都涉及到人性、人格、意志等。因此,联系实际去分析理解作品人物的心理特征和行为特点,在进行语文教学的同时,有意识地渗透个性心理素质的教育,小仅有利于学生加深理解语文教材,提高语文能力和语文素养,对培养其健康的心理、健全的人格也大有裨益。[第一段] 相似文献
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王瑞 《中学生数理化(高中版)》2010,(6):15-15
对于现今的中学物理教科书,学生普遍地感到头痛,似乎是一道难以逾越的障碍,甚至于有的学生惊呼:我在物理上花的时间和精力最多,而收获最少.产生这种现象的原因固然不少,但学生的心理素质差是其中一个重要因素.在初中物理教学中,教师应有意识地在课堂内外对学生进行心理素质培养,这对于学习程度不同,甚至相差很多 相似文献
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