为了农家的孩子——记湖南耒阳职业中专校长刘凤军的事迹

耒阳,湖南省十强县之一,素有"荆楚名区"的美誉.她是中华鼻祖神农氏发明耒耜之地;是千古名臣汉相张良归隐之地;是人类纸祖东汉蔡伦诞生之地;是盖世英才三国庞统为县令之地;是唐代诗圣杜甫终卒之地.她更是湖南省经济战略重点"五区一廊"的南大门.     

Unit 1知识要点归纳总结

单词识记:1.pronunciation n.发音,发音法;pronounce v.发……音2.differently adv.不同地,有区别地:different adj.不同的;difference n.不同;be different from…与……不同3.frustrate v.使沮丧,使失望;frustrating adj.令人沮丧的,令人失望的;frustrated adj.感到灰心丧气的     

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手

高考错别字的复习与备考应该从培养考生的分析意识与习惯入手,具体方法为1.粗浅地介绍汉字的形体知识,培养考生分析汉字的必备能力;2.灵活地引用多样的教学方式,培养考生分析汉字的浓厚兴趣;3.广泛地联系生活中的种种语言现象,培养考生分析汉字的良好习惯;4.深入地分析一定数量的高考题,培养考生强烈的得分意识与信心.     

我国现代教育评价发展态势探讨

自从教育评价产生以来,世界各国的教育评价改革就不断地向前推进,并不断地走向成熟、不断地发展完善。本文主要阐述和分析了我国现代教育评价的几种发展态势,主要包括:1.评价目标的理性化;2.评价主体的多元化;3.评价客体的纵深化;4.评价方法的智能化;5.评价结果的人本化。     

构造图形巧解题

<正>有些数学问题,可以恰当地构造图形,化抽象为直观,巧妙地获得解决.本文举例供参考.     

高三14—16单元单词及短语解析

一、点单词1.apparent【考纲释义】adj.明显的;清楚的;表面上的【备考实例】(划底线选项为答案)The newcomer was a very old man,but in fact he is only a little over fifty.A.apparently B.evidently C.obviously D.surely【考点解析】apparently看起来像(实际上也许不是),句意为“新来的人表面看上去像一个老人,但事实上他只有50多岁。”evi-dently明显地;显然,指推理结论。例如:He is evidently not well.他的身体显然不舒服。obviously明显地,显而易见地;surely肯定地,它们都不合句意。2.adequate【考纲释义】adj.足够的;充分的;…     

如何灵活地使用教材

<英语课程标准>规定,在教学中,教师应善于结合实际教学需要,灵活地和有创造性地使用教材.本文对教师如何灵活地使用教材提出几点建议.     

《牛津初中英语》的特点和使用建议

<牛津初中英语>(译林出版社)在理念、结构、内容、模式和排版等方面特色鲜明,是套相当不错的教材.要最大限度地发挥其优点,更好地培养学生的综合语言运用能力,就要灵活地和有创造性地使用教材.     

测测你的脾气

1.在一帮朋友聚会时,你经常充当组织者的角色吗?A.否;B.是;C.不一定。2.同学经常叫你请他们出去玩,每一次你都很痛快地答应吗?A.否;B.视心情而定;C.是。3.你会记住别人曾说过的一些伤害你的话吗?A.一定会;B.不一定,视那些话对自己的伤害程度而定;C.过去的就过去了,不会记在心上。4.你正在排队买东西,几个小孩在旁边打闹,其中一个小孩踩了你一脚,在你刚买的白鞋上留下了一个黑色的脚印,这时,你的反应是怎样的?A.强忍着怒火,狠狠地瞪小孩一眼;B.很生气地大声骂那个小孩一顿;C.笑笑,然后自己掏出纸巾擦干净。5.你会随意地将自己的年龄告诉…     

两种副词,用法有别

Ⅰ.两种形式,意义不同。1.hard意为“努力、刻苦、猛烈地、困难地”;hardly意为“几乎不、简直不;严厉地、无礼地;艰辛地、费力地”。例如:Sheworkshardbuthisbrotherhardlyworks.Soheoftenfailsinex-ams,andhisteacherdealshardlywithhim.她学习很努力,但是她弟弟几乎不学习。因此他考试经常不及格,老师对他很严厉。Thewindwasblowinghard,sotheoldmanisbreathingveryhard,goingagainstthewind.由于风刮得很大,所以那位老人顶风时呼吸非常困难。2.late意为“晚地、迟地”;lately意为“最近、不久前=(recently)”,可用于多种时态。例如:Mr…     

不同冻结温度的冻融循环作用下地聚物复合材料最佳矿渣掺量研究（英文）

目的：提高地聚物的抗冻融循环性能对确保地聚物在寒区中的耐久性具有重要意义。本文旨在研究冻结温度对矿渣改性的偏高岭土基地聚物物理和力学性能的影响,以期为地聚物在寒区中的实际应用和耐久性评估提供参考。创新点：1.提出了冻融循环条件下地聚物复合材料的最佳矿渣含量;2.发现矿渣的掺入可以抑制地聚物在寒冷环境中的开裂,提高地聚物复合材料的抗冻融性。方法：1.制备不同矿渣的纤维增强聚合物并对其开展三种冻结温度的冻融循环试验;2.分析不同矿渣的纤维增强聚合物的孔隙结构特性;3.分析冻融循环后不同矿渣的纤维增强聚合物的物理力学性能;4.提出冻融循环作用下地聚物复合材料的最佳矿渣含量。结论：1.随着矿渣含量的增加,地聚物复合材料的孔隙率降低,且凝胶孔和过渡孔均逐渐减小;2.冻融循环后,地聚物复合材料中的裂缝宽度和数量都随着矿渣含量的增加而减少,表明矿渣的掺入可以抑制地聚物在寒冷环境中的开裂;3.矿渣的掺入可以显著降低地聚物复合材料在冻融循环后的质量损失率和强度损失率,进而提高地聚物复合材料的抗冻融性;4.40.0%和50.0%矿渣含量的地聚物复合材料在冻融循环后仍能保持较高的力学性能。     

外祖母的"心灵医生"

近距离中的疏离,远距离中的亲密. 这两句话,就道尽了我和外祖母之间奇特的关系. 童年时,到外祖母的家去,总看到她在忙.白天去,她忙于缝纫;一双手,上上下下地移动着布料;一双脚,在踏板上不停地踩呀踩的;手和脚,同样地专注.就这样,一袭袭"会说话的衣裳",便活灵活现地缝就了.顾客穿上之后,惊喜地发现,外祖母缝的衣裳,总会扬...     

最后的呼唤

菜市场上,熙熙攘攘;水产区,更是人声鼎沸.人们开始争先恐后地抢购我们.兄弟们开始不安地骚动起来,我也惊恐地跳着,叫着;但这根本无济于事.因为我们被有着密密麻麻的小洞的袋子装着,牢牢地拴在了柱子上.兄弟们都在不断祈求上苍的保佑.琪琪好像知道些什么,偎依在我怀里.     

关于搞好江门市股份制改革的几点建议

为使江门市股份制改革健康顺利地发展,本文结合实际情况提出六方面建议:1.继续深入做好股份制改革宣传工作;2.把股份制改革纳入规范化轨道;3.科学地进行资产评估;4.要在转换企业经营机制上下真功夫;5.要同步实现政府职能转变;6.坚持积极稳妥的原则推行股份制。     

略谈小学课堂教学和德育工作的改革

小学是基础教育的基础。小学教育的质量是直接关系到整个民族素质能否提高的大问题。办好小学,一方面要努力改善办学的外部条件,一方面小学内部要认真地、深入地进行改革,使小学教育适应形势发展的需要。小学内部的改革,内容繁多,主要应包括如下几个方面:1. 领导体制;2. 管理机构;3. 管理制度;4.人事制度;5. 分配制度;6. 课堂教学;7. 德育工作;     

班主任巧用"耐心"提高批评教育效果刍议

适时的批评能使学生认识到自身的不足,变得更加谦虚而谨慎.班主任在运用批评这一手段时,需要"耐心"作辅助,才能达到良好的教育效果.文章对一个案例进行分析,指出班主任巧用"耐心"的策略:耐心地听,营造和谐的氛围;耐心地想,思考事情的本质;耐心地说,树立自己的威信;耐心地看,弥补教育的缺陷.     

植物细胞有丝分裂实验的几点改进

在植物细胞有丝分裂实验的教学实践中,结合本地特点,从本校教学实际情况出发,有针对性地选择实验材料;巧妙地设计培养根尖的方法;灵活地运用实验替代仪器;大胆地改进实验操作方法,科学地优化实验过程,不仅有效地提高了实验教学效率,还扭转了实验成功率不高的现状.十多年教学实践的检验收到很好的效果.     

小学语文教学中"读"的误区及"读"的落实

"读"在语文教学中占主导地位,但是在教学实践中出现了几种"读"的误区:一是读的次数少、人数少、形式少;二是读与悟没能有机结合;三是贴标签式的指导朗读及对朗读评价的不到位.为了更好地在语文教学中落实"读",笔者提出几点建议:1.灵活恰当地选择读的方法;2.抓住学生心理特征,适时培养学生的口头表达能力;3.合理地利用多媒体教学;4.根据教材需要,合理安排课内与课外阅读.     

孙悟空生命历程的精神启示

<西游记>是一部人类对生命追求的历史.书中种种情节都是人类追求生命的心路历程.文章从原始的求长生、永恒地求自由及最高层次的求归宿三个层面进行的分析说明,孙悟空的追求成人到学道成神再到修为成佛,是人类执着地寻找自己的精神家园.人类正是在这种不断地追寻中实现了生命的意义.     

一年级下学期说话课教学计划

总要求,1.能完整地用一句到几句话回答别人提出的问题;能正确而有感情地进行对话;能有条理地口述自己经历过的和身边发生的事;能详细地复述听到的内容,并初步学习带有创造性因素的复述。 2.能按一定顺序看图、观察,并有条理地口述观察所得,练习看图写几句话。