拓宽知识 训练思维 增长才干——介绍小学数学第二课堂活动资料

为了落实“三个面向”的指示,改革课堂教学,开辟第二课堂,为培养创造型人才打好基础,四川教育杂志社编写了《小学数学第二课堂活动教程》和《小学数学第二课堂活动资料》(以下简称《教程》和《资料》)。     

说话训练——职教语文新探索

职业教育是一种以职业为本位,能力为基础,就业为目标的教育.因此,职业教育各课程的目标,必须按社会的需要和个体的全面发展的最佳结合点来定位,培养出适应当地市场经济发展和社会需要的复合型人才.语文课作为职业教育的公共课,它肩负着培养专门职业能力得以施展的工具课的重担.随着市场经济的发展,社会对人才的要求越来越趋于“实在”.具体反映在人的语文素质上则要求有较强的“能说会写”的能力.这就使得语文教学除了工具性外,又突现其实用性.在多年的职教语文教学中,本人在提高学生语文学习的能力上,以“说”为突破口,开设“说话训练课”,作了一些尝试,取得了较为明显的效果.一、说话训练的提出语文教学重在培养学生的“听说读写”能力,这已成为人们的共识,但长期以来的“规则学习”,教师驾轻就熟,学生却兴趣索然,而对听说读写能力的培养,缺少一套既适合学生的认识水平,又贴近学生心理需求的实践方案.捷克著名教育家夸美纽斯曾明确指出:“一切语文从实践中去学习比用规则学习来得容易.”作为语文教育工作者必须更新思想,改革方法,因势利导,加大“听说读写”的实践.以什么为突破口呢?教育实践使我感到:当代青年学生思想敏锐,接受社会信息量广,好追求新潮、流行和时髦,自我表     

受欢迎的语文第二课堂活动

上学期,我们在开辟语文第二课堂方面,开展了以下一些活动,颇受学生欢迎。一,走向社会,从生活中寻找写作素材。我们初中各个班级。教师都带领学生走出校门,走向社会,到农村去调查访问,了解家乡的变化,到县苗圃场去参观。回来作文,文章内容丰富,感情也比较饱满。如初一四个班,老师组织学生外出挖野菜,     

语文第二课堂的活动形式

所谓语文教学的第二课堂,是指除正规的上课(包括作文)以外开展的有关语文方面的课外活动。其形式有:讲演,编报、课外阅读、实际观察、语文游戏等等。一、讲演是培养学生口头表达能力的捷径。讲演既需要胆量,又需要口才,它不同于一般的谈话。它是在人较多的场合下谈自己的观点、见闻,开展鼓动宣传工作等。初中学生的讲演可以灵活地采用多种方式。如在班上讲故事、讲笑话、谈学习体会,评论某件事。这些都利于训练他们的胆量和口才。可以先让学生写好讲演的内容,作好准备,临阵不慌。多训练几次后,他们就敢在众人面前讲话了。开展这项活动,可以利用课外活动时间。二、让学生自办报纸,重点培养写作能力,同     

积极开展第二课堂活动 全面提高小学生素质——柳铁五小开展第二课堂活动简介

第一课堂是学生学习书本知识的重要场所,第二课堂是第一课堂的补充和延伸,是使学生获取新知识和新技能、发展才能和特长的重要途径.多年来,我校为了开发学生智力,培养学生特长,开展了丰富多彩的第二课堂活动,培养了一批批书画人才,培养了一批批有特长的学生,取得了令人瞩目的丰硕成果.书画中队创作的书画作品2万余幅,近     

小学语文教改的新探索

看到《天津教育》第二期上关于第八册课本中三篇课文(三种类型)的教学分析,欣喜地感到小语教改有了新的探索,闻到了不落陈套的重视发展智力培养能力的新的气息,对徐铁斌、张树林、张克杰和马大同等老师的认真钻研进行试验的可贵精神,甚为钦佩。小语教学如何改进,不仅从理论上研究,而且在实践中探索,这种勇于实践的老实态度,正是科学试验的良好开端。     

语文第二课堂活动形式设计

活动内容:小型记者招待会、小小辩论会。活动目的:锻炼学生的逻辑思维能力和语言表达能力,激发同学们学习语文的兴趣。实施方案:一、小型记者招待会会议组成成员——会议主持者:——甲、乙两人。特约记者:三人。被采访者:一人。(要求被采访者具有一定的个性,如大胆泼辣、或文静而有主见,或有一些特长,象小发明、小创作,并在市里获奖的,象弹电     

强化听说训练 提高语文素质——小学语文“口语训练”实验简介

著名教育家叶圣陶先生曾指出：在语言文字的训练“听、说、读、写四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。”叶老以精辟的语言阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规律。美国口语专家罗斯的一份研究报告也表明,在语言交流活动中,听...     

都司路小学第二课堂活动

图1参观航海模型图2办手抄报中的争论图3舞蹈比赛图4滑冰队员争先恐后图5用稻草培育平菇实验图6广播操比赛图7学雷锋小组在打扫卫生、赣O\O图图图图图图图参观航海模型办手抄报中的争论舞蹈比赛滑冰队员争先恐后用稻草培育平菇实验广播操比赛学雪锋小组在打扫卫生都司路小学第二课堂活动     

开展语文第二课堂活动的体会

近几年来,我从初中一年级开始,每周增设了一节语文第二课堂活动,把它作为课内教学的一种辅助手段,培养学生听说读写能力,激发学生学习语文的兴趣。一、活动要有计划一学期要开展哪些项目的活动,最好设计一个活动安排表。我在初中一册的语文第一课堂活动表里,安排了“愿你的课堂笔记长寿”、“日记是‘记’还是‘编’”、“怎样做读书笔记”、“你     

开展小学第二课堂活动的体会

第二课堂活动是学校课程体系的重要组成部分,没有第二课堂活动,学校教育将是残缺不全的。 我们湖南省岳阳市郊区五里中心小学把第二课堂活动的开展看作是变“应试教育”为“素质教育”的一个突破口,并确定了以“开阔眼界、增长知识、发展能力,在德、智、体全面发展的基础上发展个人某方面特长”为第二课堂活动的教育目标。近年来,我校第二课堂活动内容丰富、形式多样、     

小学语文情境教学新探索

小学语文情境教学新探索湖北省当阳市教研室陈天金考察众多的教学实践，创设良好的课堂教学情境，对于提高学生的学习兴趣、开发学生的智力，陶冶学生的情操、优化教学效果，具有重要意义。从构成教学情境的要素看，有教师、学生、教材、教学方法、教学条件和教学环境等。...     

丰富多彩的第二课堂活动——广州经济开发区孟田小学

广州经济开发区孟田小学多年来一直非常重视第二课堂活动,该校组织的美术书法、体育、音乐兴趣小组,吸引了很多同学积极参加。以校长钟活平为首的学校领导班子对第二课堂活动十分重视。积极组织开展丰富多彩的第二     

小学语文第二课堂十条途径

语文教材就内容说来,几乎包罗万象,涉及所有学科,因此语文教学要与其他学科联系;要充分利用第二课堂,使学生扩大知识面,增加知识量,以发展个性和智能。根据小学语文学科的特点,开展第二课堂的途径大致如下:     

语文综合实践活动课新探索

根据语文教学实践的需要,将语文综合实践活动课分为听说竞赛型、阅读鉴赏型、写作实践型和综合型四类,并联系课堂教学,探讨语文教学与学生就业的微妙联系。     

小学语文素养——朗读训练

语文是工具,任何工具的熟练掌握都必须通过反复的实践,从心理学角度讲,最基本的语文能力表现为语感。语感是对语言的直觉感知能力,它的主要特征是直觉性和自动化,即语言活动已达到不需要有意注意监控的熟练程度。要达到如此熟练的程度,基本途径是经过反复朗读和背诵等语言实践活动的历练。     

突出阅读训练 全面提高语文素质——小学语文H版第三册简介

新编九年制义务教育(H 版)语文教材第三册仍把“以训练阅读能力为主线,全面提高学生的语文素质”作为编写的指导思想,除原有的基本特点外,本册教材在以下几方面有所加强。