我国公民政治参与的影响因素分析

政治参与是公民或公民团体试图影响和推动政治系统决策过程的活动,改革开放以来,我国形成了多种样式的参政渠道.我国政治文化的变迁、政治改革的不断深化、新的利益群体的出现和利益分配不公现象的存在,是我国公民政治参与的有利条件.当前,制约我国公民政治参与的相关因素,可以从经济地位、地域差别、社会文化条件、社会政治条件和社会心理条件几个方面来考察.     

社会民主进程与公民参与

本文首先分析了公民参与所具有的价值,即公民参与蕴含个人利益与公共利益的统一,为追求个人利益提供了一个有效的途径;公民参与蕴含对公平正义的追求,有利于达成共识、促进社会和谐与稳定。进而揭示了社会民主进程与公民参与的本质联系,即公民参与有助于提高公民的民主意识、权利意识和责任意识;公民参与是实现公民权利的基本途径;公民参与可以使公共政策更加科学;公民参与可以有效防止公共权力的滥用。同时,社会民主进程能够激发公民参与的热情;社会民主进程能够提高公民参与的能力。最后,提出了培养公民参与精神的三个主要途径:教育灌输,舆论引导,实践养成。     

和谐社会的刑事政策与公民参与

国家.社会本位型刑事政策符合社会发展趋势和现实国情,契合和谐社会"以人为本"的价值取向,是我国当前刑事政策改革和发展的理性选择。在国家.社会本位型刑事政策模式中,公民参与既是犯罪治理的客观必要,也是刑事政策科学化的需要,更是现代社会公民的权利要求。我国目前刑事政策实践中的公民参与,无论在参与的范围还是参与的程度等方面,都存在明显不足。在构建和谐社会的背景下,完善我国刑事政策中的公民参与,需要在社会基础构建、意识培养、制度建设等方面做出努力。     

我国公民参与公共政策的限制因素分析

公共政策是对全社会的价值有权威的分配,公民参与公共政策的程度和质量是衡量社会政治现代化进程的重要尺度。由于我国目前政策参与制度不完善、经济发展不均衡、公民自身及政策制定者方面等诸多因素,使公民参与公共政策的深度及广度受到限制。政府应健全参与制度的建设,培育参与型政治文化;让公共权力阳光运行,实现政策效用最大化;同时加强公民素质建设,以提高公民参与公共政策的能力。     

公民参与机制与我国的社会建设

公民参与水平是社会建设质量和水平的重要体现。推进我国社会快速、健康、和谐发展，需要扩大公民有序的政治参与。在推进社会建设中加快政府职能转换，强化制度性建设以保障公民有效参与，从基层民主建设做起实现公民充分参与，是当前我国公民参与机制建设的重要课题。     

网络环境下政策制定与公民参与分析及对策

当前，我国公民民主意识和参与意识不高、参与政策制定的途径不畅、基层党组织和政府的决策机制不够完善等，严重阻碍了参与政策制定的过程。在网络化时代，网络将成为公民参与政策制定的重要渠道。网络增强了公民的民主意识和参与意识，为公民参与政策制定提供先进的技术手段，推动政府与公民的直接互动。在网络环境下，应着重围绕着提高政府和公民的网络素质，建立面向社会的现代化的政策信息网络系统，加强网络参政的法制建设等，提高公民参与政策制定的广度和深度。     

公民参与机制与我国的社会建设

公民参与水平是社会建设质量和水平的重要体现.推进我国社会快速、健康、和谐发展,需要扩大公民有序的政治参与.在推进社会建设中加快政府职能转换,强化制度性建设以保障公民有效参与,从基层民主建设做起实现公民充分参与,是当前我国公民参与机制建设的重要课题.     

论我国公民政策参与体制的建设、完善和创新

在利益主体多元化的市场经济下,不断完善和创新公民政策参与体制成为社会发展的必要.在论述构建、完善和创新我国公民政策参与体制相关问题的基础上,提出相应的建议和措施.     

公民参与和法治社会建设

随着改革的深入和全球化进程的加快,公民参与的重要性日益凸显。然而,公民参与在实践中仍存在诸多问题:公民的文化素养较低;公民参与遭遇政治体制困境;公民与政府信息不对称等。提高公民的文化素养、完善公民参与制度、协调专家与公民之间的关系、政府信息公开化等是消解公民参与实践困境和建设法治社会的有效路径。     

教育政策制定中公民参与的诉求研究

在实践中,公民参与教育政策制定是必要的,这是因为公民缺席教育政策活动成为影响教育政策有效性、合法性和公平性的重要制约因素,公民参与不足和参与效果难以尽如人意已经导致教育政策若干问题。同时,公民参与教育政策制定也是现实的,时代在呼唤更广泛的公民参与。     

试论我国生态旅游政策制定中的公众参与

公众参与生态旅游政策制定不仅是民主与法治的需要,而且是生态旅游可持续发展的需要。目前我国公众参与生态旅游政策制定存在着缺乏法律、制度、程序上的硬件支撑和引导以及公众参与意识淡薄等问题与障碍。但随着社会的发展,参与环境条件已日趋成熟,应该从加快经济建设、建立完善的法律体系与科学的参与程序、转变消极的政治文化氛围、强化公民参与意识与水平等多层面寻求发展对策。使整个生态旅游政策参与过程制度化、程序化是实现公众真正有效参与的重要前提,同时也是相对欠缺的部分,为此,提出了“自上而下”和“自下而上”两种易操作实行的适合生态旅游领域的公众政策参与程序模式。     

Promoting children's public participation in policy-making through achievement-oriented education

Abstract

This theoretical paper looked at the possibility of incorporating the social learning concept of achievement-oriented behaviour in promoting children's public participation in policy-making in the educational system. The paper highlighted how the concepts of public participation and achievement-oriented education could be used in the governance of the educational system in South Africa. The paper explored concepts such as goal-directed behaviour, achievement standards, achievement beliefs, and how the educational system could use the concepts in the promotion of children's public participation. Future studies could focus on the empirical relationship between achievement-oriented behaviour and child involvement in participatory democracy in the governance of the educational system in South Africa.     

Adult learners and higher education: Factors influencing participation or nonparticipation decisions

Information regarding why adults choose to participate in higher education is necessary if educators are to provide meaningful programs for these learners. This study was designed and conducted to explore the higher education needs and interests of adults. Factor analysis of interested adults' responses identified four major factors which could influence an adult's decision to participate or not to participate in higher education. Based on the nature of the items comprising each, the factors were designated self-development goal, affective barrier, career goal, and situation barrier.     

浅析我国公共决策中的社会参与问题

公共决策中的社会参与水平是衡量现代公共决策民主化程度的一项重要指标。公共决策参与程度的高低直接决定着决策的社会认可度和合法性。因此,在我国社会转型的关键阶段,应当从公共决策体制的转型、公共决策参与平台的扩大以及公众决策参与的意识和能力培育等方面加以改革和完善,进一步提高我国公共决策的科学化、民主化、合法化。     

Factors influencing recruitment in educational psychology

This paper reports an investigation of the factors that educational psychologists in training (EPiTs) look for when applying for jobs in educational psychology services. Relevant literature on ‘job attraction’ is reviewed and a three-stage research process employed. This involved a focus group approach to questionnaire generation followed by questionnaire studies involving 87 EPiTs and 22 recently qualified educational psychologists. Results identify key aspects of service and staff development as crucial in recruitment. These are discussed within the broader context of psychological theory on job satisfaction in considering implications for both recruitment and retention.     

中国社会组织参与全球治理现状及路径探析

中国社会组织的壮大和发展,促进了它们走出国门参与全球治理.但由于中国社会组织综合能力较弱,目前在国际社会中的作用还未充分发挥出来.对于中国社会组织而言,要走出国门参与全球治理,离不开国家政策的支持和社会组织自身的努力.国家要加快建立社会组织国内支持体系,为社会组织走出国门营造一个良好的内外部环境.社会组织也应注重完善自我,提升参与全球治理的综合能力,在国际舞台上发挥自己的重要作用.