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从组织文化的角度看学校学风建设的作用和方法 总被引:3,自引:0,他引:3
组织文化是组织的重要资源 ,具有普遍性、间接性、综合性、无形性和渗透性等特征 ,对社会成员和社会有导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用。学校的学风是组织文化的一种具体形式 ,对学校的每一个成员有导向、约束、激励等作用 ,亦是学校的发展动力 ,是学校的重要资源。学校学风建设方法有人本方法、特色建设方法和系统方法等。 相似文献
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一、积累词汇量在平时教学中要强调学生记忆单词,记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。解决词汇问题,一要有积极性和主动性;二要改进方法,提高效率。下列方法对学习词汇比较有效。 相似文献
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周奕生 《中学课程辅导(初一版)》2004,(4)
问:证明三角形全等有哪些方法? 答:证明三角形全等的一般方法有五种:“SSS”、“ASA”、“AAS”、“SAS”、“HL”.在具体问题中,题设往往不完整,其余的需要我们自己去探寻、挖掘. 问:已知两边对应相等,如何证明三角形全等? 答:方法有两种:(1)找夹角相等,利用SAS证 相似文献
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沈光浩 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):119-121
汉语修辞史研究有很多方法,除了我们比较熟悉的演绎法、描写法等方法之外,还包括实证主义的史学方法、修辞现象的历史比较法、系统论方法、系统过程的动态方法、理论和实践相结合的方法等。 相似文献
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求三角函数最值,根据类型不同,有配方法、换元法、不等式法、判别式法、数形结合法等不同方法,熟悉这些方法对求三角函数最值有重要意义。 相似文献
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不等式主要研究数的不等关系,它与数、式、方程、函数、三角等有密切的联系,在解决各类实际问题时也有广泛的应用,不等式在高中教材中占有很重要的地位,证明不等式的方法灵活多样,总结起来常见的主要有:比较法、综合法、分析法、构造法等几种常见的方法。 相似文献
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刘立华 《唐山师范学院学报》2012,(2):7-10
综述了超细颗粒的制备方法,大体上可以分为物理方法和化学方法两大类.物理方法主要有真空冷凝法、机械研磨法、高能球磨法和共混法等.化学方法主要有超临界流体法、超声化学法、溶胶—凝胶—冷冻干燥法、室温固相化学反应法、共沸蒸馏技术法等,一般通过适当的化学反应,从分子、原子出发制备超细颗粒. 相似文献
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有理化是解根式问题的基本思路.平方、配方、换元.引入有理化因式等是有理化的常用方法,下面对各种常用方法各举一例试说明. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
推进"知识性、方法性、应用性"的教学资源整合,探索教学模式、思考模式、方法思路等模式的"建模",促进学生思维有序、分析有理、交流有据,提升和锻炼学生能力,使互助课堂呈现"自学有方法、讨论有方向、教学有模式、做题有程序"的良性循环状态,实现"高效课堂"的目标建设。 相似文献
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一、图示法图示法,即通过简要的符号,浓缩的文字、线条、箭头等构成特有的图文式样,形成结构、体系等的有效学习方法。常用的图示方法有图表、图画等,具体运用如下: 相似文献
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齐晓翠 《数理化学习(高中版)》2011,(21):51-54
一、物质的分离和提纯有什么区别?分别有哪些方法?1.物质的分离是把混合物的各种物质分开的过程,分开以后的各物质应该尽量减少损失,而且是比较纯净的.(1)物理方法有:过滤、重结晶、升华、蒸发、蒸馏、分馏、液化、分液、萃取、渗析、溶解、盐析、汽化、洗气等.(2)化学方法有:加热分解、氧化还原转化、生成沉淀、酸碱溶解或中和、络合、水解、化学方法洗气等.2.物质的提纯将某物质中的杂质,采用物理或化学方法 相似文献
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德育方法是德育主体所采用的比较稳定的活动形式。通常有说服、榜样、参观、谈话、陶冶、品德评价等。一段时间以来,我国的德育工作忽视了对方法的研究,致使无效劳动、重复劳动、事与愿违等现象时有发生,大大地降低了德育的效果。因此,我们有必要对德育工作中方法的失误作一些探讨。 相似文献
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多项式的因式分解作为初中数学中的一种有力工具,在代数、几何、三角等都有广泛运用,中考中的因式分解方法有:提取公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法、配方法等.下面以近几年中考题为例说明之,供读者参考. 相似文献
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计算机教学中应强调的几种图像处理方法 总被引:1,自引:0,他引:1
宋晓霞 《雁北师范学院学报》2003,19(3):93-94
图像处理方法有很多种,教学中应特别强调图像增强、图像编码、图像复原、图像分割、图像识别等方法的使用,重点把握各种方法的适用情况. 相似文献