《英文影视欣赏》在高职教学中的作用

《英文影视欣赏》改变了词汇+语法=语言的传统教学模式,有助于提高学生的英语听力水平和口语水平,已成为素质教育的重要组成部分,通过教学,笔者对《英文影视欣赏》在高职英语教学中的作用有了更深的认识,认为开设此课对帮助学生提高英语听力水平和口语水平具有事半功倍的效果。     

英语课堂活动教学法的研究——英文影视在英语自主学习课堂中的有效运用

影视是文化产品,孕育着丰富的文化背景。观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习课堂作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文影视学习英语是非常适合运用到自主学习课堂中的。本文从在自主学习课堂推行英语影视欣赏的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习课堂的英文影视资源有效促进学生的英语学习。     

浅谈原声电影在大学英语教学中的优势及应用

随着多媒体教学的普遍实施,观看原声电影已经成为一种有效的学习和实践英语的途径。在英语教学中引入英文电影欣赏教学,选择合适题材的电影让学生观看,有助于提高学生的英语交际能力和增强学生的跨文化意识。英语电影因其取材广泛、语言地道、融合多种信息传播介质于一体等多方面原因,正越来越广泛的应用于英语教学当中。本文阐明了原声影视教学的作用和优点,也就教学影片选择和应用进行了分析。     

英美影视欣赏与大学英语教学研究

影视欣赏能有效地激发学生的学习兴趣，既有助于英语语言学习，又能在潜移默化中提高学生的艺术鉴赏能力。将英美影视作品运用于大学英语教学能够有效地扩大教学容量、提高教学效率、调动学生的学习积极性，将学生从直观的感性认识引导到对影视作品的理性思考和艺术欣赏上来，从而提高学生的英语听说能力和影视欣赏水平。     

英文影视作品在大学英语教学中的作用及教学策略

在创新的英语教学模式下,如何利用各种有效手段活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性是大学英语教学的关键。语言的实用性是学习语言的最终目的,经典英美电影赏析就是一种有效提高学生英语听说能力和跨文化交际能力的途径。初步探讨英文影视材料在大学英语教学中的作用及上好英语影视课的基本思路是本文的主要目的。     

英语影视欣赏对英语学习的帮助

英语影视欣赏能够激发学生的学习兴趣、创造良好的语言学习环境和氛围,迅速提高学生的英语学习成绩和语言运用能力,并能增进学生对西方国家文化的了解和文化素养的提高。本文着重阐述了影视欣赏对英语教学的重要意义,并分阶段讨论了影视欣赏课程应把握的关键环节,从而能对大学英文影视欣赏教学法的应用带来有益思考和启迪,对学习英语有更大的帮助。     

英文影视对白优化艺术院校大学英语听力教学的实证研究

艺术院校大学英语听力教学一直是英语教学中突出的薄弱的环节。该群体学生英语听力水平普遍不高且对英语学习兴趣不大。传统听力教学完全不能适应他们的实际需求。英文影视对白在英语教学中的应用已受到越来越多英语教育者的关注。笔者以四川传媒学院为例,进行了一次将英文影视对白用于英语听力教学的实证研究,结果证明英文影视对白凭借自身的优越性适宜用于艺术院校大学英语听力教学中。     

浅谈中职生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,它在学习活动中起着极其重要的作用。针对中职英语教学现状,笔者结合教学实践,从创设英语情境、利用多媒体、引入英文影视欣赏、注重应用能力的培养、让学生体验成功的快乐等方面阐述了如何激发和培养中职生的英语学习兴趣。     

刍议英文影视在高职英语听说教学中的应用

英文影视作品能够调动学生的视觉和听觉,使学生沉浸在真实的语言环境中,促进学生英语应用能力的提高。本文结合视听教学法、情感过滤假说以及浸泡式英语教学,重点分析英文原声影视在高职英语听说教学中的必要性,并探讨有效的英语教学模式与需要注意的问题。     

高中英语课堂融入影视欣赏教学策略设计

<正>在高中英语课堂融入影视欣赏教学能够使教学内容更生动、更形象,为学生的英语学习提供了多方面的有利条件,在一定程度上提高了高中英语的教学效率。为了进一步提高影视欣赏教学应用在高中英语课堂上的有效性,本文首先对高中英语课堂融入影视欣赏教学的意义和教学现状进行了分析,其次提出了在高中英语课堂融入影视欣赏教学的教学设计原则,最后对其融入的策略展开了实践探究。英语教学是学生素质教育的重要课程,英语在高考中占据较大分值,所以学好英语对学生的升学具有重要意义。     

高职英语影视教学探索

将英语影视教学引入高职英语教学,既可以激发学生英语学习的兴趣,提高语言学习效果,提供地道的表达方式,也有助于西方文化的学习和高职学生人文素质的培养。在实际教学中,要结合高职不同年级学生各自的特点,开展英语影视教学,并认真做好课前准备工作,正确地选材,把握好对教学内容的设计。     

英文电影片断赏析在高中英语课堂的应用

在高中开设影视欣赏视听说课,是以影片为基本素材,以视觉的美观效果刺激学生,引起学生的欣赏和表达愿望兴趣,而自觉参与教师运用任务型教学的基本理念,设计的一系列课前、课中以及课后听说读写各项任务,理解影片情节,欣赏影片精髓,从而提高英语语用能力。     

英文儿歌帮学生爱上英语

英文儿歌是初一英语教学中的一种很重要的教学手段。它为教师提供了丰富的语言材料的同时,还为英语教育增添了娱乐性。在引入英文儿歌后,我们所教授的英语课不再沉闷枯燥。伴着音乐学英语,让学生感受到学英语的乐趣,因此好学乐学。英文儿歌帮学生爱上英语课,学好英语课。     

谈高校英语影视课的开设及教学

本文结合2007年教育部<大学英语课程教学要求>,分析了开设英语影视选修课的理论依据、现实依据和目前英语影视课的教学状况,指出开设英语影视课可以提高学生的综合应用能力、自主学习能力和综合文化素质,并为英语影视课的开设和教学提供了建议.同时,本文还指出,各高校可以在开设英语影视课的基础上编纂相关教材,建立小型英语影视语料库,辅助日常英语教学.     

影视英语在大学英语教学中的运用及反思

英语教学不仅是语言的教学,还包括文化背景知识的教学,而文化背景知识是大学英语教学的难点和重点.英文电影作为一种艺术作品,反映了英语国家的语言文化、生活习俗以及价值观等方方面面.实践证明影视英语作为一种教学方式,以其特有的优势和良好的教学效果,已经越来越被英语教学者所认可并在教学中积极运用.本文从影视英语的优势入手,结合笔者的教学经验和体会,对影视英语在大学英语教学中的应用做了初步探讨和反思.     

英文影视作品在大学英语互动课教学中的应用

英文影视作品因其诸多优越性,在大学英语教学中发挥着更加显著的作用。把影视作品很好地运用于大学英语互动课教学中,能大大提高大学英语教学效果和水平。该文从影视作品的选择、加工、字幕处理和教学中的交互作用等方面介绍了英文影视作品在大学英语互动课教学中的应用,并针对存在问题提出了建设性的解决对策。     

浅析《英文影视欣赏》课程对学生人文素养的提升

改革开放以来,我国与世界的接轨程度进一步提高,为了更好地融入世界大家庭,我国的教育改革将英语作为一个重点,同时,也掀起了全民的英语热。但是目前,在很多高校都存在一个问题:学生的英语学习兴趣并不是很高,甚至很多学生逐渐放弃英语,水平较高中而言不进反退,这是一个很让人痛心的现实,究其原因,其实是因为很多学生对英语的兴趣都被传统的课堂教学模式给殆尽了。大多数教师已然意识到了问题的严重性,因此,也在不断地做一些新的尝试和革新,《英文影视欣赏》这门课程就在这样的背景下应运而生。本文旨在指出现阶段我国英语教学存在的问题及原因,其次指出《英文影视欣赏》课程的重要意义,最后对于如何上好这门课提出一些小小的建议。     

英语影视在英语口语教学中的应用

在大学英语教学中,口语教学是一个非常重要的组成部分。口语能力的提高将有助于提高学生的英语实际应用能力,口语的教学也体现着教师的英语教学水平。英语影视作为口语教学的素材,具有其他教学材料无可比拟的优越性。本文将主要探讨英语影视作为一种英语口语教学的方式在英语口语教学中的应用。     

英文电影欣赏在中职英语教学中的尝试

科学技术蓬勃发展背景下,现代多媒体网络教学技术得到了广泛推广和普及,为课堂教学有效性注入了新力量,特别是英文电影作为音频资源的一部分,能够有效激发学生兴趣。英语作为中职教学结构的重要组成部分,在培养学生语言能力等方面具有十分积极的作用,将英文电影欣赏融入教学中十分必要。本文将对英文电影欣赏应用的重要性进行分析和研究,并提出英文电影欣赏在中职英语教学中应用的对策,旨在提高中职英语教学质量和效率提供支持。     

浅谈英语影视材料在英语教学中的运用

英语影视材料能使学生直观地了解英语国家文化与社会,提高听说水平与口语表达能力,有助于语感和跨文化交际能力的培养;作为教学内容和教学手段的有益补充,应将其引入到英语课堂教学之中。本文就英语影视材料辅助英语教学的信用和应注意的问题进行探讨。