外军任职教育院校师资队伍建设及启示

院校由学历教育转型为任职教育,对师资队伍建设有了新的更高的要求。本文通过研究分析外军任职教育院校师资队伍建设的主要特点,结合我军实际,对我军任职教育院校师资队伍建设提出了具体措施。     

外军院校创新人才培养及对我军的启示

随着世界军事变革的迅猛发展,外军院校逐步加大了军事创新人才培养的力度。本文分析了外军院校在创新人才培养方面的主要举措,同时对于如何加强我军院校创新人才培养提出了一点浅见。     

安徽省新建本科院校体育文化品牌建设路径研究

校园体育文化品牌建设是校园文化特色发展的重要内容,是新建本科院校办学特色不可忽视的重要方面。文章依据安徽省新建本科院校分布特点、资源优势、办学定位及品牌的形成过程,提出成功建设校园体育文化品牌路径:体育文化品牌策划;体育文化品牌选择;体育文化品牌培育;体育文化品牌宣传;体育文化品牌诊断,旨在为新建本科院校体育文化品牌建设路径的实践应用和理论研究提供参考。     

外军院校任职教育课程体系建设及其启示

课程体系作为联结教育目标与教育过程的"枢纽",是军校任职教育计划的核心内容.借鉴外军院校任职教育课程体系建设的成功经验.根据我军院校实际情况,从课程设置、教学内容、教学方法及实验室建设等方面进行了探讨,提出了我军院校课程体系建设的改进方法和思路.     

高职院校专业品牌建设路径思考

高职院校品牌建设是高职院校长期办学、可持续发展的必然趋势,是高职院校形成自身核心竞争力的必然之路。基于此,从专业品牌建设的必要性、营销与策划专业存在问题,以及专业品牌建设路径思考三个方面着手,探寻高职院校专业品牌建设可持续发展的途径。     

外军院校办学理念及启示

2012年,在海军“和谐使命——郑和舰环球行”活动中,中国人民解放军考察交流人员通过对外方军队院校参观见学、与随舰外军学员的广泛交流,对外军院校的一些办学理念留下深刻的印象,值得我军院校人才培养工作加以借鉴,其中包括坚持“研讨式”教学,注重培养学员自己发现问题、解决问题的能力;注重学员领导能力培养,着力打造合格的职业化军官;坚持较高的军队人才培养标准,敢于“淘汰”不合格人才,选拔优秀人才。     

高职院校文化建设路径研究

高职院校文化建设是高职院校内涵建设的重要内容。目前,高职院校文化建设存在问题主要有:文化建设缺乏历史积淀,文化建设特色不鲜明,工具性文化过度张扬等。加强高职院校文化建设是由高职教育的性质所决定的,是提升学校核心竞争力的客观要求,是加强大学生文化素质教育的有效举措。高职院校文化建设的路径包括:加强顶层设计,培育和弘扬大学精神;优化校园环境文化,浓厚人才培养氛围;融入区域文化和工业文化,彰显职业教育文化特色;提高教师人文教育能力,增强教师文化自觉。     

高职院校品牌建设的制约因素及路径选择

高职院校品牌建设具有重要的意义,它不仅能够增强高职院校的办学竞争力,同时还能提高学校的教育质量等。高职院校品牌在建设过程中会受到一系列因素的影响,本文对这些制约因素进行了分析,并阐述高职院校品牌建设的路径选择。     

高职院校宿舍文化建设路径探究

高职院校学生宿舍文化建设是高职院校整体文化建设的基础部件,作为宿舍管理的精神指导,有着自己的属性与特点,一定要积极应对,探索这一视角下的宿舍文化建设路径,为高职文化建设奠定坚实的基础。     

外军士官队伍建设的主要特点及启示

外军实行士官制度历史较长,经过数百年的发展,形成了一整套有利于士官队伍建设的制度和做法,分析和研究外军士官队伍建设的特点,有选择地借鉴其有益经验并从中得到启示,对于加快我军士官人才队伍建设,全面推进中国特色军事变革具有十分重要的意义.     

俄罗斯国际军事比赛及其对军校教育的启示

着眼"三位一体"的新型军事人才培养目标要求,基于俄罗斯国际军事比赛的创设背景、赛事发展、项目设置等内容的研究分析,探索军队院校教育实战化中存在的问题短板,研究提出军队院校教育实战化改革的对策措施,增强院校教学训练的实战近似性。     

外军院校教育体系的类型结构特点及其启示

建立并完善适应现代军事斗争发展和军队信息化要求的新型军队院校教育体系,必须适时调整改革院校类型结构。世界主要军事强国在这方面的改革经历和成功经验,体现了当今军队院校教育改革和发展的方向,可供我军参考和借鉴。     

军队院校后勤文化的育人属性及其实现

军队院校后勤文化作为大学文化的一个重要组成部分,具有鲜明的育人属性,目前我军院校后勤文化育人功能还没有充分表现出来,为此,必须充分发掘和培育后勤文化所蕴含的育人内涵,大力营造后勤文化的育人氛围,努力提升后勤文化的育人品格和能力。     

大学品牌文化的内涵及其塑造路径

在21世纪的中国高等教育中,深厚的文化是大学品牌竞争的关键,是大学品牌的灵魂,是大学品牌所以能特立独行的延绵动力.大学品牌文化的"内炼外修"之道为:大学对内通过学校精神文化的熔铸、大学精神的统整以及传统文化资源的浸润而塑造自己的品牌精神气质,对外在打造文化个性的基础上树立包容负责、和谐共赢的品牌文化形象.     

列宁文化建设思想初探

列宁认为文化建设具有重要的战略地位和作用。它是关乎苏维埃社会主义能否建成的大问题,是加强苏维埃政权建设的重要保证,是开展社会主义经济建设的必要条件。因此,列宁提出文化建设必须坚持党的领导、坚持马克思主义的指导地位,要通过发展教育事业来促进文化建设,还要正确对待历史文化遗产。     

西点军校校园文化建设的启示

西点军校十分重视校园文化建设,他们把树立核心价值观作为校园文化建设的根本内容,重视校园物质文化建设,培育具有自身特色的校园行为文化,活跃校园文化生活,形成了特色鲜明、指向明确的校园文化建设传统,对于我军校园文化建设具有借鉴和启示作用。     

高职院校校园文化品牌建设路径探析

在教育市场化程度提高和高等职业教育大发展的背景下,品牌发展已经成为高职院校校园文化建设的必然,加强校园文化品牌建设也已成为高职院校内涵发展的重要支撑。文章认为校园文化品牌建设是校园文化发展的更高追求,也是高职院校特色发展的必然趋势,并围绕校园文化品牌建设的四个原则,以连云港职业技术学院为例,积极探讨高职院校如何在自身校园文化建设基础上凝练、丰富、创新校园文化建设品牌。     

国外职业农民知识学习的演进路径与启示

农民是乡村振兴战略实施的主体,如何促进传统农民向新型职业农民转变是现阶段亟须解决的问题.而知识学习则是我国传统农民向新型职业农民转换过程中获取职业技能的重要途径.在对国外职业农民知识学习文献的期刊来源、学科分布、研究地域和研究方法等统计分析的基础上,对国外职业农民学习方式进行梳理,指出国外职业农民学习方式经历了从"自上而下"到"自下而上"再到采用信息通信技术的"上下融合"的演进过程,在这个过程中,职业农民所扮演的角色在不断变化.同时,从学习动机、学习兴趣、学习偏好、个体特征和社会文化等方面分析了国外职业农民的知识学习效果影响因素.基于上述论述,提出我国新型职业农民知识学习的研究展望和启示.     

外资企业文化与大学校园文化的比较及其启示

外资企业文化与大学文化是两种不同的文化。经济全球化及其在产业上出现的分工,是外资企业的产生及由此形成外资企业文化的起缘,我国大学毕业生在外资企业就业面临两种文化的冲突。外资跨国公司将母公司企业文化融入当地的本土文化中,是外资企业文化本土化战略的基本特征。大学校园文化具有发展性、多元性、创新性的特征。在越来越多的人才进入外资企业的形势下,我国大学校园文化的发展显得滞后,人才培养与经济社会发展间的不和谐以及高校的一些毕业生在外资企业所产生的文化冲突或困惑不可避免。需要借鉴外资企业文化建设的特点,重新确立大学校园文化建设的内涵。     

国外教师职业道德建设的经验及启示

国外重视教师职业道德建设、尤为注重师生关系准则，强调教师职业道德规范的自主内化及行为习惯养成，我们应借鉴其经验，重建符合社会主义民主与市场经济制度的教师职业道德规范，师德规范及师德教育应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”，从强制“灌输”转向自主“养成”。