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1.
李德民 《新语文学习(小学作文)》2007,(5)
在田字格里我的铅笔发芽了一个笔画就是一片嫩嫩的叶芽儿在田字格里我的铅笔开花了一个拼音就是一朵刚刚绽开的花在田字格里我的铅笔长高了从一年级长到二年级长成了一棵春天的小树发芽的铅笔@李德民~~ 相似文献
2.
一、蜷缩着身子,舒服吗
教一年级的孩子们在田字格里写字,大部分孩子都能把字工整地写在田字格里,可有些孩子就状况百出了——在他们笔下,有的字把胳膊伸到了格子外面,有的字则像个胆小鬼抱着头缩成一团.
熊音就是那个把字在田字格里写得缩成一团的孩子,而且她的字都蜷缩在四分之一的田字格里.
下课后,我来到她的座位上,说:"熊音,我们来玩个游戏,好吗?"
她高兴地说:"好啊!好啊!"
我用粉笔在她的凳子上画了一条横线和一条竖线,把凳面变成了田字格.然后,只许她坐在凳子的四分之一格子里,不能超出线.我说,这样坚持到上课就有一份礼物送给她. 相似文献
3.
写字课上,我在田字格里为孩子们示范写"找"字:"左边是提手旁,右边和‘我'字的写法相似.注意,第五笔是斜钩……"我一边在田字格中范写,一边讲解要领.写完一看,我纳闷了:明明是一笔一画写出来的,怎么看起来不太像呢?还没等我反应过来.下面的学生看出问题了,来不及举手就唧唧喳喳地说起来:"老师.您那个提手旁写高了!"…… 相似文献
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5.
"同学们,看今天咱们学习的第一个字‘千’,只有三笔,这个字只要把握好间架结构,大家肯定能写好。谁起来说说‘千’字在田字格里应该怎样安排?"我在教室里扫视了一圈,同学们的精神都挺饱满的,而且还算认真听讲,大部分同学都举起了小手,正当我满意地寻找回答者时,一个非常不和谐的"音符"映入我的眼帘,怎么又是他?我们班的"捣蛋大王"玩 相似文献
6.
<正>一、"二类字"教学的尴尬家长的尴尬:孩子不识"二类字":在一次家长会上,一位家长颇为困惑地对我说:"老师,我们家的孩子有许多生字都不认识。课后田字格里的字认得还不错,但是两条绿线里的字基本上读不出。"教师的尴尬:教,还是不教?二类字不要求会写,只要求会认读。但是,我们在具体的教学过程中却发现,学生并没有真正会认读这些 相似文献
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教材月亮跟我去散步今晚的月亮真美,我去散散步。啊呀,月亮也跟过来了。跟过来,跟过来,月亮和我交朋友了?好吧,咱们一块散步。“小熊,晚上好!我和月亮在散步呢。”“没有的事!那月亮一直在跟我走呢。”小熊说着,得意地向对面走去。这是怎么回事?让我停下看看。啊,月亮也停下了。我跑呢?啊,月亮也跑了。我再停下看看,月亮又停下来了。她紧紧地跟着我呢。 相似文献
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写字课上,我在田字格里为孩子们示范写“找”字:“左边是提手旁,右边和‘我’字的写法相似。注意,第五笔是斜钩……”我一边在田字格中范写,一边讲解要领。写完一看,我纳闷了:明明是一笔一画写出来的,怎么看起来不太像呢?还没等我反应过来,下面的学生看出问题了,来不及举手就唧唧喳喳地说起来:“老师,您那个提手旁写高了!” 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
小时候,我听过"天狗食月"的故事。我想:天上真的有狗吗?它为什么要吃月亮呢?最后为什么不把月亮吞下去?关于月亮的一切,我都很好奇。大人们经常吓唬小孩:如果 相似文献
16.
《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
我喜欢看月亮。圆圆的月亮镶嵌在夜空中,月光洒落在地面,给世界披上一层银纱。童谣里唱:"月亮走,我也走……"为什么月亮跟着我走的同时,又能跟着别人走呢? 相似文献
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片段一:(出示)月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。师:读一读,你觉得月亮像什么人?为什么呢?生:我觉得月亮像母亲,我是从"安详"这个词感觉到的。生:我觉得月亮像一位慈祥的老爷爷,我也是从"安详"一词体会到的。师:刚才同学们抓住了最有感觉的词语"安详",读出了自己的感 相似文献
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李佳培 《语文世界(高中版)》2018,(Z1)
正中秋节的月亮,静静地吞吐着光辉。月亮挂在夜空上,就好像一盏明亮的灯,照亮了我眼中的点点希望。不一会儿,我抬头向月亮望去,发现月亮变成了月牙儿,肯定是那只调皮的天狗在吃月亮!不久,那圆圆的月亮就变成了一条弯弯的小船,左右摇晃,好像随时要掉下来似的。这时,我想:"嫦娥在干什么呢?是不是在为月亮哭泣呢?"我躺在屋外的躺椅上,闭着眼睛,脑中的思绪飞往那无边无际的幻想天堂…… 相似文献
20.
易传沛 《新语文学习(小学作文)》2013,(5)
六岁那年,我在看了电视上的一个骑马节目后,羡慕地那该多好呀!可是我家没有马,怎么办呢?这时,我的眼睛办法了,就骑我家后院的猪去!"
说干就干,我走进家里的猪圈,打量着那几头肥猪,自言自语:"该选哪头猪好呢?"最后,我看中了一头还在自得其乐地吃着东西的猪,"好,就骑它!"我悄悄地走到这头猪的身边,趁它没有防备,快速地跳到了它的背上. 相似文献