后进生转化琐议

正后进生是一个特殊的群体,虽然他们只是极少数,但是却对整个班级管理工作有着巨大的影响。后进生形成的原因是多方面的,既有自身的问题,也有家长、学校等方面的因素。作为老师,帮助后进生树立自尊、自信的信念,逐步转变失败的心态,形成积极的自我学习内部动力,是我们义不容辞的责任。在多年的班主任工作中,我深刻认识到,要做好后进生转化工作必须做到以下几点。一、建立平等、和谐的师生关系     

后进生转化艺术刍议

后进生转化是教师不可回避的工作内容之一.本文从充分挖掘优点,着力培养自信,探寻落后根源,注重心理保健,提供参与平台,获得成功体验,引导后进生进行自我心理诊疗,巧用甜口良药,善讲顺耳忠言,正确对待后进生的反复等方面对后进生转化艺术进行了探讨.     

转化后进生的艺术

小学教育,“差生”现象是不可避免的,我们的教育要对每一个学生全面负责,即不使一个学生落伍,又要努力使他们成为德、智、体、美、劳等方面全面发展的人,因此,转化后进生历来是我们教育教学工作中的一项重要内容。学校是转化后进生的主体,教师又是转化后进生的主心骨。为此,本文对转化后进生谈谈几点看法。一、转化后进生,先转变老师旧的传统观念一个班几十个学生,作为老师来说,要注意师德修养,树立面向全体同学,心中要想到差生,要把差生     

论后进生的转化艺术

每个班集体都存在着好、中、差三类学生.这是每位班主任都必须正视的现实.若想使一个班成为一个具有优良班风的优秀班集体,必须重视后进生的转化工作.     

浅议后进生的转化艺术

后进生的教育,难度大、见效慢,但它是教育工作中不可缺失的内容。由于后进生的特殊性,就要求教师充分了解学生,做到有的放矢,在教育的过程中要充满爱心、具备恒心,让教心和教学戴上艺术的光环,使后进生欣然接受、乐于改正。     

浅谈后进生转化的艺术

“后进生”是学生当中一个特殊的群体。这类学生在学习、道德品质和遵守纪律等方面往往与普通学生有明显的差距。这些差距并非与生俱来,只不过是在成长过程中受到某些不良影响而形成的。教育和感化的过程表明,很多“后进生”尚未定型,只要我们用积极、乐观的态度看待学生存在的     

转化后进生的谈话艺术

“后进生转化”是学校教育中的永恒课题,也是班主任在班级管理中的一项重要任务。从多年的工作中我体会到,要使后进生发生转化,必须注意谈话方法。１．要创设和谐的谈话气氛。班主任与后进生谈话应创设一种和谐的谈话气氛,我觉得,不管是环境气氛还是学生的心理气氛,在事物的发展变化过程中都起着“催化剂”的作用,气氛的浓与淡、好与坏,会使谈话产生迥然不同的效果。和谐的谈话气氛能消除学生因谈话而引起的紧张情绪和戒备心理、防御心理、抵触心理、恐惧心理,能促进师生之间感情的交流。和谐谈话气氛的创设首先要求班主任对谈话有…     

后进生转化中的心理艺术

所谓后进生主要是指智力正常但因心理、行为、环境、教育等因素导致其学习成绩低下,无法达到教学目标要求水平的学生。当前我国中小学后进生的数量较之过去有所增多,这和当代中小学生多元化发展及受到一些社会思潮的影响是分不开的,和学校、家庭及社会等环境的变化也是分不开的。后进生是学校教育教学中的“弱势群体”,相比优生更需要老师的关怀。这些因素决定了采用多种有效方式教育转化后进生是当前中小学教育教学工作不能忽略的。     

转化后进生的工作艺术

班主任工作不仅是学校教育工作中极其重要的一部分,又是社会和谐发展的基础工作。班主任工作的好坏,尤其是班主任转化后进生工作的好坏,对于良好班风、学风和校风的形成有着十分重要的作用。如何做好后进生教育转化工作,建设一个健康、和谐、民主、向上的班集体,这是很值得教育者研究的问题。     

浅谈后进生转化的艺术

“后进生”是学生当中一个特殊的群体。这类学生在学习、道德品质和遵守纪律等方面往往与普通学生有明显的差距。这些差距并非与生俱来，只不过是在成长过程中受到某些不良影响而形成的。教育和感化的过程表明，很多“后进生”尚未定型，只要我们用积极、乐观的态度看待学生存在的问题，运用恰当的方法，就有可能为社会培养出一批合格的人才。     

鼓励表扬艺术促进后进生转化

“后进生”是指在班级中经常违反道德原则,或者时常犯有严重过错的学生。常常表现为思想觉悟低下,纪律观念薄弱,不能自觉完成学习任务。其形成的根源复杂,决不是轻易就能根除的。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是所有教育工作者长期探索和研究的课题。     

浅谈后进生的情感转化艺术

新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,在教育中具体体现为关注每一个学生的学习情绪、学习情感。学校每一个班级都存在后进生现象,主要是由于家庭、社会、学校的综合影响及自身方面的原因造成的。转化后进生,教师要从情感人手,使他们“亲其师而信其道”,才会产生良好的教育效果。     

“后进生”转化的艺术

"后进生"是指那些品德、行为、学习、纪律等一方面或几方面暂时落后的学生,他们虽然只有少数,但是往往给教师带     

后进生转化中爱的艺术

后进生具有多种复杂负面心理,甚至人格缺陷,因此,后进生转化是艰辛漫长的过程,所以要求班主任有足够的耐心和极大的爱心,用如火般的爱来温暖和感化后进生,使其步入正轨,健康成长。本文重在阐述班主任后进生转化中爱的艺术。     

在艺术活动中转化后进生

根据学生的兴趣和特长,开展美育活动,在鼓励和帮助学生创造一切美好事物中,培养他们刻苦学习的意志品质,有着明显的教育效果,在转化后进生方面,也有显著的作用。我校初二(1)班的王×是一名品德、学习双差的学生,六门功课五门不及格,对升级失去信心。可是,在我校举行首届“小百灵歌手”比赛中,他演唱的《龙的传人》和《我的中国心》获得了二等奖,被命名为“小百灵歌手”。从此,他开始发现了自己     

要“艺术”地转化后进生

要“艺术”地转化后进生李浩哲转化后进生，简单地说，就是把一名差生转化成在他本身所能达到的最佳极限。这就需要班主任调动一切可以调动的力量，采取有效的手段。把学生从最差的状态彻底解放出来．这个有效的手段，主要体现在班主任工作的教育艺术中。这里的教育艺术，...     

浅谈“后进生”转化的艺术

后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。若不做好转化工作,他们就会影响班级的班风、学校的校风。有些后进生也常常是家庭的主要负担。他们若纠集在一起,还会给整个社会风气带来不良的影响。所以,能不能做好后进生的工作,不只是关系到一个学生的前途,而且关系到一个家庭的幸福、一个班级的荣辱、一个学校的声誉和整个社会的风气。