中学计算机基础课教学改革浅思

在普通中小学信息技术课教学中，计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，把计算机作为获取和交流信息的工具，引导学生进入计算机科学的大门，是在为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打基础。围绕计算机基础教学的目标和内容，计算机基础教育界对教学内容选择上有一个原则上的共识，那就是：计算机基础教学要面向应用、注意实用，计算机基础教学的内容不能照搬中等专业学校计算机专业的教学内容，也不能使计算机基础教学的教材成为中职计算机专业教材的简写本。那么，如何改革中学计算机基础课的教学，达到好的效果呢？     

对我国计算机教育现状的思考

本通过对我国计算机教育现状的分析和思考，指出了当前计算机教育中存在的一些问题，提出把计算机教育作为素质教育的内容，力争使全社会成员初步掌握计算机操作使用技能，为整个社会住处化创造条件，为此，必须调整计算机教学内容，在其他各科教学中增加计算机的基础知识、改革教学方式方法，提高计算机教育的社会效益。     

计算机犯罪及防范刍议

随着社会科技的迅速发展，计算机在各个领域的广泛应用，计算机犯罪也越来越引起世界各国的高度重视。如何认识和防范计算机犯罪，也成为世界各国的一个难题。该从计算机犯罪构成入手，分析计算机犯罪，提出防范措施，以达到预防计算机犯罪的目的。     

让课堂“活”起来

随着科学技术的飞速发展，计算机应用领域的日益广泛，掌握和应用计算机技术已越来越成为“现代人”必备的能力。作为计算机教学工作，如何搞好计算机课堂教学工作，全面提高学生计算机专业技能，是当前亟待解决的一个现实问题。笔认为，计算机课堂教学应该抓住计算机课程的特点，让课堂“活”起来，才能促进计算机课程教学，有利于学生素质的培养。     

新课改下初中计算机教学实施策略分析

初中计算机课堂教学要以人为本，重点培养学生的操作能力和创新能力，在计算机教学中给予学生更多的实践操作机会，提高学生操作计算机的技术水平，正确用计算机获取信息和处理信息。本文针对初中学生的计算机知识的现状，阐述了计算机课程教学的策略。     

高职高专计算机教学探讨

针对计算机专业与计算机课程教学存在的主要问题，要提高计算机教学质量，需要不断加强计算机专任“双师”型队伍建设，充分发挥校企结合功能，以需求和岗位重建计算机专业课程体系，对计算机教学形式、手段、方法进行创新改革，改革传统的师生考核评价机制。     

关于计算机基础教育

(一)使全体学生建立起“计算机意识”。什么叫计算机意识?首先是具有用计算机解决面临任务的强烈愿望。作为新时期的各级领导人，有这个意识和没有这个意识是大不一样的。其次，知道什么问题能用计算机解决，什么问题不能用计算机解决，知道计算机的工作方式，懂得如何有效地使用计算机。     

谈大学生计算机第二课堂教育

1．随着科学技术的飞速发展，计算机的普及推广和应用标志着一个国家的综合国力。发达国家计算机不但普及到社会的各个角落，而巨家庭用计算机也相当普遍。我国计算机的发展虽然起步较晚，但近几年也已相当普及，特别是在大学校园里计算机“热”已悄然兴起，去年随着“江苏省非计算机专业计算机知识与应用等级考试”的举办，计算机“热”又有不断升温的势头。在计算机发展日新月异的今天，应用计算机的能力已经成为评价本科大学生业务素质的一个重要标准，有许多用人单位招聘大学本科生除专业对口外，首先考虑的是该生的计算机应用能力。我…     

学校计算机机房管理经验点滴

计算机及网络的飞速发展，促进了计算机基础教育和计算机专业教育的发展。计算机机房的建设已成为学校现代化投资的重要部分，是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房每天负载任务很重，所以重视和提高学生机房的管理水平和质量，对提高课堂教学效果，减轻机房管理人员劳动强度，都有重要意义，同时学校计算机网络建设在计算机教学上发挥了较强的作用，所以说机房的正常运转是保证计算机教学的重要条件。     

计算机教育专业开设教法课的探讨

计算机教育专业开设教法课的探讨董凌计算机教育是面向未来的现代化教育，历史赋予计算机教育在中小学教育中以重要地位。而师专计算机教育专业的培养目标是造就合格的中学计算机教师。因此，要求师专学生不仅学好计算机专业知识，具有一定的计算机能力，而且还要掌握一定...     

计算机教学中的德育教育

计算机教学作为学校教学活动的重要组成部分，以它独特的风格，承担着德育的任务。首先，计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。其次，计算机本身就是一种学习的工具，计算机教学可以说是培养学生学会学习的教学。第三，计算机教学在培养学生计算机操作能力和学习计算机文化的同时，无形中培养了他们的进取心和创新精神。第四，计算机课是现代学校教育的基础课之一，     

计算机焦虑与计算机自我效能感的关系

通过spss10．0统计软件的分析，发现计算机焦虑与计算机自我效能感存在显著负相关，且计算机焦虑在年级上有差异、与初次使用计算机和每周使用计算机的时间有关，从而提出了干预计算机焦虑的方法．而初次使用计算机和每周使用计算机的时间为什么会影响计算机焦虑有待进一步研究．     

影响课堂计算机辅助教学效果的因素分析

随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响，计算机逐步进入课堂，计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心，是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段，课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约，其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素，分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区，从而有效地控制各因素的影响，提高课堂计算机辅助教学效果。     

论计算机教育的分类

为了更好地研究和开展计算机教育，人们总是试图通过不同的方法为计算机教育分类。目前，计算机教育已被分成几个大类，大类中还细分了若干小类，其中有些分法被大多数人接受。本文拟在此基础上，将计算机教育分成公共计算机教育、计算机专业应用教育和计算机专业教育。     

新阶段高校的计算机基础教育

一当前计算机基础教育所遇到的问题 （一）计算机学科教育教学标准单一 中学信息技术课与大学第一门计算机课不能很好地衔接，使得高校新生入校时计算机基础水平相差较大。进入高校后，《计算机应用基础》或《计算机文化基础》是大学生的第一门计算机课程，主要讲授计算机的初级知识，其受教对象是没有任何计算机基础知识的（零起点）学生。这样就会使部分学生重复学习计算机的基本知识，使这部分学生失去学习计算机课程的兴趣。     

关于中小学计算机辅助教学的几个问题

当今，计算机已广泛应用于各个领域。它在教育领域中的应用主要体现在两个方面，一是教育工诈者教授计算机知识，使学生们掌握计算机“文化”；另一方面，教育工作者使用计算机进行辅助教学。计算机辅助教学（CAI）是计算机科学和教育科学相互作用的结果，其应用极大地推动了教学工作，有着广阔的发展前景，但是，计算机辅助教学在具体操作中还存在一些问题，本文就影响计算机辅助教学的主要因素，操作中应注意的问题及发展趋势谈几点看法。一、影响计算机辅助教学的几个主要因素计算机辅助教学同其他教学手段一样，其优势的发挥要依赖于…     

计算机文化与素质教育

计算机的出现具有划时代的意义，它不是局限于某一应用领域的科学技术，而是影响着所有学科和所有领域的一门新的科学技术。现代计算机技术无孔不入地闯入社会各个角落后，使人类的社会生活发生了巨大的变化。人类进入了～个崭新的计算机文化时代。为了认识和改造世界，人0］被迫接受计算机文化并按照计算机文化方式进行思维。计算机文化就是在这样一个计算机大普及的历史大背景下产生与发展的。狭义地讲计算机文化指的是计算机教育，从80年代初期，计算机文化的程序设计语言为主体，到80年代中期计算机文化转向了计算机应用工具的教育，到…     

高师计算机教育初探

高师计算机教育初探湖南师范大学陈钧在高等师范院校非计算机专业普遍开设计算机课程（简称高师计算机教育），使所有专业的师范生都具有一定的计算机知识和应用计算机的能力，这是高师教学改革的一项具有深远意义的任务。如何加强高师计算机教育工作，努力提高教学质量，...     

计算机等级考试与计算机基础教学变革

通过对计算机等级考试与计算机基础教学的联系、计算机等级考试对计算机基础教学的正负面影响的论述，提出了适应计算机等级考试的要求，加强计算机基础教学的一系列变革措施．     

《计算机应用基础》期末复习提要

《计算机应用基础》是非计算机专业的一门公共基础课程，课程教学内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。