小学语文阅读教学存在的问题及对策探索

小学语文是一门培养学生语言和写作的课程,书籍是语言和写作的载体,而阅读是培养学生语言能力最有效的途径之一,在小学语文教学中需要针对当前存在的问题,采取适当的阅读策略,进而提高学生的阅读能力和整体语文素养.     

浅析初中语文教学如何提高学生的语感能力

随着课程改革的发展,语文教学也越来越灵活,提高学生的语感能力也显得十分必要,通过阅读文学作品,培养学生多角度、客观、灵活、全面看待问题的能力.为此,在今后的教学过程中,教师应切实顺应新课改的发展要求,培养学生的语言感知能力. 一、语言感知的理解 所谓语言感知,是指在长期的规范的语文阅读中,对语言运用和语言语境的一种比较迅速的、直观的直觉领悟.任何一篇文章都离不开作者的时代背景和社会环境,从一定角度来说,对语言的感知就是通过阅读,细心揣摩、辨析、体会作者想要传达给读者什么.在语文教学中,教师更要注重对学生感悟能力的培养,提高学生对语言文字的认知能力.     

提高语文阅读能力探究

培养和提高学生的写作和阅读能力是现代语文教学的最终目的。而语文教学的主体是阅读,阅读的目的是搜集并处理相关信息,培养学生的语言运用能力和思维能力。从目前语文教学的现状来看,大多数教师重视对写作能力的训练以及语文知识的学习,却往往忽略了阅读能力的培养。语文新课程标准要求通过阅读来拓宽学生的视野、丰富学生的知识,进而提高学生的阅读能力。因此语文教学工作者应对提高学生阅读能力这一问题引起高度重视。本文从培养学生的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法等方面对如何提高学生的阅读能力进行了探究,并提出了相应措施。     

谈如何在小学语文教学中引导小学生阅读

语文属于小学阶段的基础性学科,在语文教学过程中,教师应当重视培养学生的阅读能力,语文教学的重要目的就是培养学生的阅读以及写作能力。所以在新课程改革背景下,教师应当提出多元化问题,引导学生思考探索,不断提高学生的阅读理解水平,增强学生的核心素养。阅读是学习及生活中不断积累语言,形成能力的重要过程,通过阅读有助于培养学生的语言组织能力。因此,培养学生的阅读能力,成为当前语文教学中的重点任务。在语文教学过程中,教师必须要把握学生的身心发展特点及兴趣爱好,通过教育引导提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯。文章探索如何在小学语文教学中引导学生进行阅读,并提出具体的阅读指导方法。     

谈如何在小学语文教学中引导小学生阅读

语文属于小学阶段的基础性学科,在语文教学过程中,教师应当重视培养学生的阅读能力,语文教学的重要目的就是培养学生的阅读以及写作能力。所以在新课程改革背景下,教师应当提出多元化问题,引导学生思考探索,不断提高学生的阅读理解水平,增强学生的核心素养。阅读是学习及生活中不断积累语言,形成能力的重要过程,通过阅读有助于培养学生的语言组织能力。因此,培养学生的阅读能力,成为当前语文教学中的重点任务。在语文教学过程中,教师必须要把握学生的身心发展特点及兴趣爱好,通过教育引导提高学生的阅读能力,培养学生养成良好的阅读习惯。文章探索如何在小学语文教学中引导学生进行阅读,并提出具体的阅读指导方法。     

小学语文教学中培养阅读能力的重要性

语文教学是一门基础性的教学科目。阅读作为语文教育中一个至关重要的环节,需要教师加强培养学生语言和文学方面的能力,语言是学生的说,文学就是学生阅读和理解的能力,所以对阅读能力的培养是对其文学能力提高的基础。     

让“阅读”成为真正的“悦读”

语文是一门语言学科,它注重的是培养学生的语言能力,而构成语言能力的关键是培养学生的阅读能力。阅读是语文课堂的重要组成部分,因此,把"阅读"教学变成真正的"悦读"可以有效提高学生的阅读兴趣,提高学生的语言能力。     

谈小学语文教学中学生语感培养

小学语文是一门重要的语言教学课程,能够提高学生的语言表达能力和语言阅读能力,而对学生语感的培养是实现这些教育教学目标的重要方式。随着新课程改革的推进,有关学生的阅读能力、阅读方法的运用和语言知识的积累,以及在阅读过程中培养学生的情感体验、语感等,均被设为小学语文教学的重要目标。文章主要探讨在小学语文教学中学生语感的培养。     

中学语文阅读教学的一点想法

语文是一门旨在提高学生的语言、写做的感悟语言能力的学科,构成语言、写做的能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位,广大语文教师在教学中也十分重视:在阅读教学中,     

初中生语文自主阅读能力的培养初探

培养学生的自主阅读能力是新课程背景下学生主体性的有力体现,在语文教学中应把学生自主阅读能力的培养,提高学生的语文审美能力放在首位.因为对语言生命的感知需要靠学生自己的体悟才能完成,这个过程是任何人都不能代替的.作为语文教师要重在引导和培养学生的自主阅读能力.     

浅谈如何培养中学生的语文阅读能力

阅读是学生获取知识的主要手段．是教学的一个重要环节．语文又是一门语言艺术的学科．它不像其他学科侧重于理性分析作为主导的思维方式．而是旨在提高学生的语言感悟能力,构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。如何培养学生的阅读能力呢？     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文是一门综合性学科,实践性比较强,其教学目的就是培养学生的语言运用能力,从而提高学生的综合素质。在小学语文教学中,阅读教学是重点,提高学生的阅读能力既可以促进小学生语言能力的发展也可以促进写作能力的提高。因此,教会学生科学的阅读方法,激励学生自主阅读是小学语文教学的关键。     

小学语文教学中如何提高学生阅读能力

阅读是语文教学的重中之重,培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标。小学语文新课程标准非常重视学生阅读能力的培养与提高,指出"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高     

浅谈小学生阅读能力的培养

阅读教学是提高语文教学质量的中心环节,是小学语文教学的重要组成部分.通过阅读,不仅能对学生的字词学习起到固定记忆,扩大联想和加深理解的作用,而且能对学生写作及多种能力的培养有促进作用. 一、培养学生的阅读能力 培养学生的阅读能力,不仅能发展学生的语言和写作能力,而且能唤起学生强烈的语感,引起情感的共鸣,阅读是语文教学的重要手段.教师应为学生创设情景,巧设问题,激发兴趣.     

论如何于初中语文教学中培养应用能力

近些年来,素质教育越来越受到教师和家长的重视,现代教育不能局限于应试能力的培养,更要注重应用能力的培养.语文作为一门基础学科,是一种实用性很强的交流工具.现代语文教育应当注重培养学生的应用语言的能力,提高学生的文化素养.教师要在初中语文教学中,提高学生对语言文字的应用能力,培养学生对祖国语言文字的感情,使他们具有实际的口语、阅读、写作等能力.笔者认为,要提高初中学生的语言应用能力,可以从语言交际能力、阅读能力和写作能力三方面来培养.     

培养小学生语感四法

《语文课程标准》明确指出,语文教学要使学生在阅读能力上"具有一定的语言感受能力"。因此,培养学生的语感是语文教学的重要任务。语文教学是语言的艺术。在语文教学中,我们应十分重视提高学生的阅读能力、写作能力和说     

语文阅读教学浅探

小学阅读教学是语文教学中十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学效率是提高小学语文教学质量的关键。     

浅谈小学语文阅读教学的策略

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。     

小学生语文阅读能力的提高研究

小学生语文阅读能力对小学生语文学习是非常重要的,小学生阅读能力的提高可以增强学生的阅读情感,还可以使小学生积累丰富的语文知识,形成较好的语言感觉,帮助小学生准确、快速地理解文学作品,进而提高学生的思想道德情操,促进学生个性的发展、丰富学生的精神乐园.因此,在小学语文教学中要加强学生阅读能力的培养,提高学生的阅读能力.     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是语文教学的主要部分,而培养学生阅读能力是小学语文教学的主要目标,这直接关系到学生语言素养的全面提升.优化阅读教学,提高学生阅读能力这是我们所最为关注的话题.本文结合具体的实践从以下几个方面来展开论述.