如何提高初中数学课堂教学效果

如何来提高初中数学的教学质量呢？根据近几年的教学实践，我认为可从以下几方面入手。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效果

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进,如何在新课程理念的指导下改革初中数学课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,提高课堂教学效果,已日益成为广大数学教师关注和探讨的热点问题。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,主要从充分备课,保证课堂教学的顺利开展;建立和谐的师生关系,营造轻松愉悦的课堂氛围;关注学生的个体差异,因材施教;优化课堂提问,提高课堂教学效果;重视学生良好学习习惯的养成,倡导自主学习;巧用激励,增强学生的学习自信心六方面就如何提高初中数学课堂教学效果进行了具体探究,以期促进学生数学能力的提升。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效果

课堂是学校教育的主阵地,是学生学习知识、开发智力、发展能力的主要场所,其教学效果如何直接影响着学生的学习成绩和综合素质。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面就如何提高初中数学课堂教学效率探究一二,希望能够对广大教师更好地进行数学教学有所帮助。     

如何提高初中数学课堂教学效果

课堂教学对学生提高数学成绩和学习效果的作用不言而喻。如何提高课堂教学效果是摆在教师面前的他们必须面对的问题。在课程改革的客观条件要求下,传统的教学模式和方法受到了很大挑战。结合多年教学经验,对如何提高课堂教学效果展开了研究。     

如何提高初中数学课堂教学效率

正一、明确数学教学目标,突出重点,化解难点。要想在有限的时间里,出色地完成数学教学任务,提高数学教学质量。首先我们要明确我们每一堂数学课里的教学目标,所要讲解的重点,化解的难点。只有了解透了教材,我们才能在有限的时间有的放矢进行我们的数学教学。教学目标它是目标教学的灵魂,主宰着整个     

如何才能提高数学课堂教学效果

教学成果大多是在课堂上完成的．因此成绩的高低主要取决课堂教学效果的好坏。怎样才能提高课堂效果呢？我结合自身实践，谈谈自己的经验。     

浅谈如何提高数学课堂教学效益

随着新课程改革的不断深入,关注教育的人们都在思考一个问题,如何通过提高课堂教学效果,来实现教学质量的提高,笔者认为,应从以下几个方面做起。     

如何提高数学课堂教学效果

好的课堂教学效果表现为,学生积极参与课堂教学,并自主构建了符合教学目标要求的知识结构,学生的学习能力和思维能力得到提高。本文对如何提高数学课堂教学效果,提出以下几点看法。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

<正>当前,初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高,教学效果不够显著的情况.很多学生感觉数学课抽象、枯燥、单调、沉闷.为了提高学生成绩和能力,必须提高课堂教学效率,使课堂教学更加有效.提高课堂教学效率是一个很值得探索的问题.那么,如何提高初中数学课堂教学效率?下面笔者结合自己的教学实践谈一些做法.一、启发学生思考课堂教学是师生的共同活动,教师讲得再好,学生不动脑筋,知识也学不好.教师讲解是必要的,但不宜整     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效率

正在初中数学教学的过程中,导致课堂教学效率不高是多种原因造成的,有教师的因素,也有学生的因素.教师需要对导致课堂教学效率不高的多种因素进行分析,并且根据分析的结果采取有效的教学策略,才能够实现课堂教学效率的提高.一、导致初中数学课堂教学效率不高的原因1.数学学科自身的性质导致的初中数学这门学科在所有学科中属于难度偏大的学科,很多学生对于数学的学习非常畏惧,尤其是教师在课堂上讲授一些知识而学生听不懂的情况下,很多的学生开始放弃数学的学     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

课堂是落实教学任务,实现教学目标的主阵地,对于小学阶段的学生来说,他们的学习习惯还没有形成,课上注意力和自我约束能力都比较差。而小学阶段是学生学习能力形成的奠基阶段,所以从课堂教学着手,提升课堂教学效果,对于学生学习习惯的养成以及学习能力的培养有着非常重要的意义。     

新课标下如何提高初中数学课堂教学效果

随着教育改革的不断推进和新课标的提出，如何才能切实提高初中数学的课堂教学效果？这是我们广大初中数学教师面临的又一课题。根据这几年的教学实践，我认为在教学中可从以下几方面入手。     

如何提高初中数学课堂教学的趣味性

兴趣可以促进学生积极主动地去学习和探究,它对学生学习态度倾向起着关键性的作用。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣,才能调动自身的情感因素,自觉学习、乐于学习,提高学习的效率。本文从数学教学实际出发,运用多种教学方法,让数学教学充满趣味性,进而有效提高课堂教学效率。     

如何提高初中数学课堂教学的有效性

一、优化课堂结构——教学模式的有效性 教学的有效性应重视课堂教学的效果，即教师的教学活动结果与预期教学目标的吻合程度。在初中的各门学科中，数学往往以其抽象性、严谨性的特点让不少学生“望而生畏”，这也使得数学成了选拔优秀学生的“重要”科目。对于这样的学科，教师怎样以尽可能少的时间、精力和物力投入．取得尽可能好的教学效果呢？     

浅谈初中数学如何构建高效课堂教学

高效率、高质量的数学教学课堂是我们教师竭力想要追求的。在我们实行素质教育以来．教育管理部分也不断提出要减轻学生学习的负担．减少学生各学科的作业负担．但是在各种肩负要求的压力下．教师还要保质保量地完成教学任务和教学目标．我们就不得不从课堂教学的效率上下工夫。在现阶段的教学形式中．课堂教学仍然是我国教学的主要组织形式和实施真谛．是各种文化课授课以及活动的主要场所．也是学生提升自己思想道德、素质能力的主要渠道。     

浅谈如何提高中职数学课堂教学效果

中等职业教育包括职业高中、普通中专、成人中专、技工学校等,为社会提供了大批高素质的现代化技术人员.中职数学是逻辑思维较强的一门重点课程,意在培养学生的逻辑抽象思维和社会实际应用能力.     

浅谈提高课堂教学的有效性

现代教育要求减轻学生负担,提升学生素质,教师必须以最少的时间让学生获取最多的知识,因此教师必须提高课堂教学的有效性。而这种有效性的获得受多种因素的制约,不仅教师的专业知识、教学能力,而且学生的原有基础、学习能力和学习态度,及教材的内容与结构方式等都对课堂教学的有效性产生一定的影响。但在诸多因素中,作为课堂的组织者,课堂教学的有效性在很大程度上就取决于教师自身的能力。教师必须做好教学目标的设计、师生的互动、课堂的氛围等方面,才能提高课堂教学的有效性。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

章阐述小学教学课堂教学改革的中心与目标、基本要求。     

浅谈如何提高初中数学课堂教学效果

在新的数学课程标准中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”新理念强调学生在活动中学习,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的好坏。本文就怎样才能较好地提高中学数学课堂教学效果进行探讨。     

如何提高初中思想品德课堂教学效果

为了达到思想政治课课堂教学效果的预期目标,我们有必要对当前思想政治课课堂教学进行必要的改进,使教学目标清晰适切,教学情境贴近生活,学生体验求知感悟,教师主导调控课堂,提高初中思想政治课堂教学实效性.