有效的大学英语词汇教学策略探究

词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前在大学英语教学中,制约学生英语学习的只要问题是词汇。词汇作为学习语言的基础,在教学中常用的教学策略有:在语境中教、学词汇;通过联想,加深对词汇的理解与记忆;掌握词汇记忆、学习策略,培养习得词汇的自我意识;注重情感因素,培养学生学习词汇的积极动机。在教学中合理运用这些策略,有利于改进学生的英语学习状况,通告学生掌握词汇的能力,为学生学好英语打下坚实的基础。     

浅谈小学英语课堂中词汇教学的策略

在英语学习中,语音、词汇、语法是学习英语的三 要素。在英语实际教学中,词汇教学是必不可少的一项内容,是英语教学的基础,也是教学中的重点和难点。为了提高英语 课堂词汇教学的有效性,教师在课堂词汇教学中要注重词汇教 学的策略性,提高学生学习的积极性和趣味性,养成良好的词 汇学习方法和习惯,从而提高学生学习词汇的效率。     

小学英语与自然拼读法结合探讨

随着全球经济一体化的逐步加深,英语成为了一门全世界的通用语言。近年来,随着教育的不断改革,学英语热潮袭来,各个学校纷纷重视学生的英语教学。在小学英语教学过程中,词汇是主要的教学内容。英语学习过程中,词汇教学有着非常重要的作用,它是英语学习的基础,只有词汇过关才能在一定程度上保证以后英语学习的顺利展开。在小学英语学习过程中,老师可以引导学生将英语学习与自然拼读结合在一起进行学习,这样会大大提高学生对于英语学习的兴趣和学习效率。     

浅谈初中英语词汇教学技巧

众所周知,学习语言的基础是词汇,如果没有掌握一定数量的词汇,就无法达到在交际中与别人自如交流的目的。语言的基础就是要有一定词汇量的积累。就像盖房子一样需要打地基,只有地基稳定了,大楼才能屹立不倒,学语言也一样。因此,词汇教学就成了英语教学环节中最重要的组成部分。在英语学习过程中,学生要过的第一关就是掌握词汇。教师在平时的教学中要根据学生的实际情况并结合教学内容,富有创造性地选择和采用词汇教学方法和技巧,来促使学生在掌握英语词汇的同时,提高其自身运用语言的能力。因为英语教学的最终目的是运用英语这门语言达到交际交流的目的,所以掌握一定数量的词汇有助于提高语言的听、说、读、写能力。词汇就通过语言交流呈现出来。     

浅谈小学英语词汇教学的策略

英语教学离不开词汇教学，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础，词汇学习贯穿于语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，阅读、听说、书写都无法顺利进行，直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。     

浅谈英语教学中的词汇教学

词汇是一种语言的基础,在英语学习中,如何有效地学习词汇是一个重要而又困难的环节。本文将通过分析学生在英语词汇学习中存在的问题,阐述英语教学中词汇教学的重要性,并指出如何在英语教学中贯穿词汇教学。     

小学英语词汇教学探析

词汇是语言的基本构成形式,在语言学习中词汇教学是极其重要的环节。对于小学英语教学而言,必须重视词汇教学,将其视为英语语言能力培养的基础,通过采取有效教学方法和措施,使学生扎实掌握、灵活运用英语词汇,这是提高小学英语教学水平的关键所在。     

英语词汇教学浅析

词汇是构成语言的基本因素，词汇学习是语言学习的基础。我从多年来的英语教学中发现’大多数学生学不好英语的原因是不重视词汇量的扩大。由于词汇量小而影响阅读和理解的速度’这样在规定的时间内完成一定数量的题目是不可能的，因此词汇教学贯穿于整个语言教学过程中，下面我从三方面谈谈英语词汇教学。     

初中生英语词汇记忆策略

词汇是构成语言的重要要素,在英语学习中,词汇教学是英语教学的关键,也是学生学好英语的基础。学生的英语词汇量直接决定了他们的英语学习水平。文章从创设有效情境、借助直观教学、引导词汇联想、基于构词规律四个方面,对词汇教学的方法进行探索,以帮助学生记忆词汇,增加词汇量,为英语学习打下扎实的基础。     

对技师职业院校英语学科词汇教学的探究

词汇在整个语言系统中处于基础性的地位,词汇是语言理解和表达语言的基础。词汇是英语教学的基础,词汇是语言的基本材料。英语学习由词而句、由句而篇。英语词汇教学是英语教学的一个重要组成部分,起着极其重要的作用。文章结合词汇教学中的现存问题,对英语词汇教学提出了合理化建议:帮助学生树立词汇学习的信心;重视语音教学;掌握遗忘规律,合理安排复习时间等。     

新课程理念下的高中英语词汇教学分析

词汇是学习语言的基础,是学好英语的基础,不断积累词汇对提高学生的听、说、读、写等能力是很有帮助的。在英语教学中,教师要把词汇教学贯于整个课堂教学当中。为了提高词汇的教学效率,英语教师在教学时要适时地转变教学观念,改进词汇教学方法,只有这样才能提高学生运用语言的能力。     

英语词汇教学浅谈

1.词汇教学的重要意义 学外语的人都知道语音、词汇、语法是语言的三个组成部分。在三者之中,词汇无论从数量说,还是从意义和用法上说,都是最难掌握的。词汇是语言的材料,也是语言的基础,基础打得扎扎实实,才能顺利地学好一门外语。因此在教学过程中对词汇教学必须付出较多的时间和精力,词汇教学是英语教学的重要组成内容。在中小学英语教学中,学生对词汇掌握情况,在很大程度上反映了学生运用英语的水平。认真教好词汇,     

小学英语趣味教学研究

在小学英语教学中,最为基础的教学就是识字母教学部分,单词是学生进一步学习英语知识的基础,简单词汇的教学应根据小学生的特性来展开趣味教学的组织和实践,可有利于促进学生的积极热情,提高学生的语言协调性和熟稔牢记词汇技巧,锻炼学生词汇量的拓展。趣味教学方法在小学英语教学中的运用,仍然需要加强对其的实践研究。     

高中英语词汇教学的策略

词汇是语言构成的基础,英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。在日常教学中,英语教师要在语境中教授英语词汇,采用直观的教学方法,增强学生对词汇的学习效率,正确引导学生学习词汇,提高英语词汇教学的效率。     

农村小学英语词汇有效教学的实践性研究

词汇在学生的语言能力发展中起着至关重要的作用,词汇量的大小直接影响听、说、读、写等各项能力的发展,也有研究表明词汇学习可以促进英语水平的提高.在小学英语的教学中,在学生的英语学习入门阶段,教师在词汇教学中下了很大的功夫,但是小学英语教学中词汇教学的有效性欠佳.作为农村小学英语教师,想方设法提高词汇教学的有效性,引导学生掌握语言规律,词汇分散学习,结合语境和有意义的语言输出等方式不仅能提高词汇教学的有效性,还能激发学生语言学习的兴趣,为学生以后学习英语打下坚实的基础.     

浅谈小学高年级英语词汇教学六法

作为小学英语学习来说,词汇教学是非常重要的。尤其是小学高年级的词汇教学,作为语言学习的基础,英语单词的记忆是学生进入英语深入学习的奠基石。因此,在小学高年级英语教学中,应该加强英语词汇教学。     

谈培养中学生英语词汇学习策略

词汇是语言的三大要素之一,是语言的素材。要掌握一门语言,就必须掌握大量的词汇。在中学英语教学中,词汇教学是英语教学的最基础环节也是重要环节,而对学生来说,正确掌握和运用词汇,是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。针对初中学生如何掌握好英语词汇的方法,结合自己的实践,帮助学生培养学习词汇策略,为学生学好英语打下坚实的基础。     

基于语境理论的高中英语课堂设计——以语言知识的教学为例

高考英语包括听力、语言知识的应用、阅读和写作。语言知识应用实际上是考察学生的语法和词汇的掌握程度。语法是指语言的组织规律,是语言的结构形式。人们在学习和运用语言的过程中,都在自觉或不自觉地学习和运用着语法。而词汇教学是培养学生综合语言运用能力的基础,是英语教学中的基础环节。语境理论近年来一直是语言学界研究的中心话题,它对于改善词汇教学和语法教学有着非常重要的作用。文章针对高中英语词汇教学和语法教学中存在的问题,结合语境理论进行语法教学和词汇教学方法探索,以期提高英语教学效率。     

浅谈高中英语词汇教学策略

在高中英语教学中,词汇教学是英语教学的基础环节。对学生来说,正确掌握和运用词汇是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。作为一个英语教学工作者,如何有效地进行英语词汇教学,将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语,是否能在考试中取得好的成绩以及是否能切实有效地运用英语进行交际。     

论大学英语词汇教学中的人文精神教育

词汇学习是英语学习的基本环节,是学生在英语学习中花费时间和精力最多的一环。传统英语词汇教学偏重工具性忽视人文性,使得学生把大量的时间花费在词汇的死记硬背上。大学英语是一门人文性和工具性并重的课程,在大学英语教学中,人文精神和语言教学是不可分割的。良好的人文素质和人文精神意识,是培养真正有用人才的基础。事实上,大学英语教学的每一个环节都有人文精神可供挖掘,大学英语的词汇教学也是如此。在大学英语词汇教学中渗透人文精神教育,就是要在词汇教学中提高学生的道德修养、通过词汇丰富的文化内涵来拓展学生的视野、有意识地培养学生的思维能力。