汉语中表达请求的礼貌策略

礼貌是日常交际中不可或缺的部分。以礼貌策略理论为切入点,简述英语语言中的四种礼貌策略,即完全直接策略、积极礼貌策略、消极礼貌策略和间接性策略,进而阐述在汉语交际中,直接性策略是人们表达请求的最适当、最有效的方法。     

英语中礼貌请求的语言表达

在社会生活中 ,人与人之间离不开相互交流。在交际中讲话人必须要顾及对方的脸面 ,才能使交际愉快而顺利地进行 ,这就是言语交际中的礼貌现象。礼貌的实现手段主要有赖于语言 ,本文旨在讨论英语中礼貌请求的语言表达手段和礼貌级差对表达手段的影响。     

英语礼貌请求用语的语用学解析

语用学是关于说话人如何使用语言来达到成功交际的理论,礼貌准则在语用学中占有重要的地位,是语言使用目的的很好体现。在现实社会中,由于语言运用不当而引起的误会、摩擦十分常见,从而导致人际关系紧张。礼貌的言语活动正是由一系列语义相关的话语构成,也是参加语言活动双方共同努力的结果。     

英语语境中的“请求”言语行为与礼貌策略

礼貌是文化和语言中的一种普遍现象,它是有级别的。“请求”是一种具体的言外行为,在实施“请求”指令的过程中往往需要选用比较礼貌的方式。选择合适的礼貌策略,才能既满足说话者的请求愿望,又维护说话者和听话者之间的良好关系,避免出现语用失误,从而达到完满的交际效果。     

礼貌原则下的教师礼貌用语对学生的影响

在对一些教学活动中教师的忌语和文明用语分析之后,可得出教师是否使用礼貌、文明的用语对学生造成非常重要的、明显的积极或消极的影响,由此说明教师在教学活动中使用礼貌用语的重要性及其意义。     

日语电子邮件中“请求”的展开与礼貌策略

随着中日间各领域的联系日益增多,作为新兴媒介之一的电子邮件逐渐成为双方沟通的一种重要手段。在Brown&Levinson(1987)提出的礼貌模式理论框架下,以日本的公司职员为研究对象,进行模拟邮件的调查可发现,日语电子邮件中的请求行为由"主题"、"请求前"、"预告"、"情况说明"、"请求"、"请求后"六个阶段构成。礼貌策略的使用受上下关系的影响,在"请求前"和"请求后"两个阶段有较大差异。     

英语的礼貌语言及英汉礼貌差异

在交际活动中,文化差异造成了人们表达礼貌语言的不同。因此,根据礼貌的各种准则及其它多方面,必须注意跨文化交际中英汉礼貌的差异,正确使用英语礼貌语言。     

请求语中礼貌策略的语用学分析

本文依据J．R．Searle言语行为理论（speech actteory），Brown ＆ Leevinson的面子（facetheory）理论和面子威胁理论（face threateningact），以及相关的语境语用理论等，对于请求语中使用礼貌策略一语言现象从语用学语境角度进行了基本的分析，从而得出请求语中礼貌策略基本有直接策略，     

礼貌原则与礼貌语言的层级性

文章以Grice的会话含意理论及Leech的礼貌原则为切入点,从语言学的角度探讨礼貌语言的层级性。     

从礼貌原则的角度看礼貌语言的策略功能

文章以Brown＆Levinson和Leech的礼貌理论为框架,从礼貌原则的角度说明了对礼貌语言的策略性操纵。研究结果认为,对语言交际情景中不同对象所表示出的礼貌或非礼貌可能带来策略上的不同效果,并且说话人可以利用形式礼貌与实质礼貌之间的复杂关系来操纵礼貌语言的使用,使之显示出种种策略性功能。     

浅谈礼貌原则中的言外之意

语言可以表达思想,但说话者表达的不一定就是自己的思想;语言会掩盖说话人的意思。语言可以表达说话者的礼貌,同时也可以掩盖说话人要表达的礼貌。因此,只是根据句子的表层结构去判断句子表达的是礼貌的意图还是不礼貌的,这样是不合适的。礼貌是语言表达句式、交际者和话语语境关系三者相互作用的语用关系。本文从礼貌意愿与效果、表达形式和语境要素等方面入手,指出礼貌原则对实际礼貌现象的描述与解释仍有待更深入的研究。     

如何帮助小学生开口说英语

新课程标准特别强调了英语听说能力的训练和培养．这一要求遵循了语言形成和发展的规律。为此教师应做到以下几点：（]）在课堂活动中，尽量为学生创造良好的英语氛围：（2）迁移运用，让学生大胆地用英语说“自己”：（3）尊重学生、赏识学生，培养学生用口语交流的自信心；（4）采用多种形式和手段．激发学生兴趣．满足学生的表现欲望一     

谈中西礼貌原则

在对中西礼貌语言的比较分析中,阐明了中西方言语行为中礼貌原则在本质上的相通之处,以及二者在各自语言文化中的不同侧重点。提出了其对跨文化交际的启示,以期跨文化交际中英、汉语言使用者遵守彼此的礼貌原则达到相互沟通,从而获得交际的最佳效果。     

英汉礼貌原则对比研究

礼貌原则体现了社会文化对语言使用的制约和影响,英汉两种语言中的礼貌原则既有共同点也有不同之处,并且随着时代的变迁,某些差异也在发生变化。这就需要我们在不同的环境中灵活运用两种语言中的礼貌原则,遵循各自的礼貌准则,方能达到交际的目的。     

礼貌原则的制约与礼貌策略的选择

礼貌是语言交际的一种手段。选择恰当的语言策略对威胁面子的程度可以补偿。因此需要遵循礼貌原则和社会因素，选择正确的礼貌策略以避免语用失误。     

你懂得这些礼貌用语吗？

有一年，全国高等学校招生统一考试语文试卷中，有这样一道题： 下列几句话中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是     

性别差异的礼貌原则分析

礼貌是人们在交际中首先考虑的问题,是使交际得以顺利进行的关键。语言存在性别差异,女性比男性更懂得使用礼貌语言,也更愿意自觉遵守礼貌原则。     

礼貌原则下网络交际中的虚假礼貌话语类别研究

虚假礼貌话语是介于礼貌和不礼貌之间的一种言语行为,在互联网飞速发展的大环境下,网络交际中也出现了虚假礼貌话语现象。本文基于Leech的礼貌原则,在互联网社交媒体——新浪微博中的热点评论中筛选出虚假礼貌话语,并结合前人的研究对网络交际中的虚假礼貌话语进行类别研究,将其分为相对礼貌和相对不礼貌大类别下的四种语用类别,从而分析网络虚假礼貌话语对构建和谐的网络人际关系的影响。     

质疑"礼貌策略说"和"礼貌规范说"

本文重点讨论礼貌策略说与礼貌规范说存在的不足,指出礼貌策略说剔除了非理性、无意识的因素,试图说明我们做事是理性选择的结果,从而忽视了礼貌的不可预测性;而礼貌规范说则认为一个社会文化仅有一套单一的礼貌规范,这种看法似乎是简单化、理想化和绝对化的表现.