浅谈艺术类广告学专业核心课程的教学改革——以《市场营销策划》为例

广告学作为一门综合性的学科,具有交叉性、综合性强,既是一门科学又是一门艺术等特点。而《市场营销策划》作为广告学的一门核心课程,对于广告学专业的学生来说,学好这门课有着举足轻重的作用,而特别是面向艺术类学生的时候,如何讲好这门课呢?一方面,要使学生能较好的掌握号理论知识,另一方面,又能让学生将课堂上所学的理论知识灵活的与实践联系起来,这是身为一个广告学的教师要面对和解决的一个重要课题。本文在这种情况下,分别从教学体系、学生提升等两个方面对《市场营销策划》课程如何进行教学改革提出了自己的策略建议,具有一定的借鉴意义。     

《广告摄影》课程阶段式教学方法分析——以对非艺术类专业学生的教学为例

《广告摄影》课程是广告学、广告设计其相关专业的一门重要课程。近年来,在许多院校的广告学及广告设计专业课程体系中,它逐步由选修课变成一门必修课。这门课程对于艺术类专业学生而言较有优势,但在对非艺术类专业学生教学中,效果常常不尽如人意。教学中存在的问题1.有无艺术背景的学生在视觉审美的感知和实践上存在较大差距。视觉艺术类学生一般从高中开始就已接受专业的美术基础训练,对于画面的基本要     

论广告学专业的媒介素养教育

在高校广告学专业开展媒介素养教育,旨在培养学生的批判性思维和作为传者的责任感.可运用对话讨论式教学法开设独立课程,或在相关课程和实践环节中注入媒介素养教育内容.     

关于加强艺术类学生管理的思考

艺术类学生在大学生群体中是极具鲜明个性的一个部分,如何把握艺术类学生的个性和特点,加强对他们的管理,成为广电行业乃至传媒业的有用之才?本文从艺术类学生的特征入手,结合多年的班主任工作和系办公室工作经验作了一些深入的思考,提出了四个方面的管理对策,希望对艺术类学生管理工作能有所借鉴.     

艺术类学生需要针对性的教育

本文在说明艺术类学生自身特点的基础上，提出了一些针对于艺术类学生教育教学的看法和主张，希望能为艺术类教育贡献自己微薄的力量。     

广告学专业学生传播能力的培养

从本质上讲,广告是一种付费的信息传播活动。广告学是新闻传播一级学科下属的一个专业,作为设置在新闻传播领域的广告学专业理应突出信息传播的特性,注重培养广告学专业学生的传     

广告学专业国际化人才培养探析

本文分析了广告国际化对高校广告学专业教育的影响,从东北财经大学广告学专业的教育实践出发,探讨了当前高校广告学教育如何培养国际化人才。     

浅析广告学专业学生的设计思维能力培养——以四川外语学院《设计基础》课教学为例

设计思维的培养在广告专业人才培养要求中起着不可忽视的作用。由于专业划分造成的误区以及学生生源的特殊性和课程设置的局限性,如何在设计基础课程中加强培养广告专业学生的设计思维能力成为广告专业课程改革亟待解决的问题。本文根据上述问题进行了探讨,并提出了自己的培养模式。     

关于广告学专业三个关键问题的思考

纵观近三十年的广告学专业教育发展,我认为基本布局是合理的,成长态势也是良好的,然而,近年来随着生源的扩张、师资的剧增以及由此引发的专业设置的膨胀,中国广告教育所暴露的问题也成为大家     

浅论高校广告学专业实践教学改革

广告学作为一门应用型学科,在教学中应突出加强实践教学环节,本文就广告学专业加强实践教学改革的必要性和开展实践教学改革的思路与措施以及开展实践教学改革需要注意的问题进行了探讨,提出了针对性的建议。     

传媒艺术类学生学风建设探索

通过本课题研究,剖析我院学风建设现状,解读造成我院艺术类学生学风现状的主要因素,并最终深入探讨与构建加强学风建设的有效途径与模式.     

广告学专业实践能力培养模式研究

广告业是知识密集、技术密集和人才密集的高新技术产业,对广告专业人才有很高的素质和能力要求,不仅要有以传播学和营销学为核心的合理的知识结构、创造性的思维品格,还要有一定的广告运作的基本操作训练和动手能力。所以,我们在完成了《面向21世纪广告学专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践》的研究之后,申请启动了《广告学专业实践能力培养模式研究》,以求为广告学专业学生实践能力的获得提供一套行之有效的、制度性的培养方案,     

论高校广告学专业的课程体系构建

本文以结构主义教育理念为指导,探索高校广告学专业课程体系的建设策略,认为广告学专业应构建多层次知识体系,建设传播学、广告学、营销学、艺术与视觉表现、人文课程等5大课程群,有效培养学生的语言智能、思维智能和行为智能,提高专业竞争力。     

广告学著作引进与广告学的发展

著作翻译是全球化语境下文化交流的重要途径,是促进人类文明进步的巨大动力。本文对1983—2013年以来我国广告学著作的出版情况进行了回顾与梳理,包括翻译的数量、翻译的内容、译自的国家等,以此解读其在我国广告学发展中所起的作用及其不足,为广告学未来的学科发展探究可能。     

高校艺术类学生成长档案建立的必要性

2002年2月国家文化部、国家档案馆联合颁布了《艺术档案管理办法》,各地的艺术院校和文化团体等部门、单位加强了对艺术档案的收集、鉴定、整理以及开发的工作,但很多普通高校的艺术类学生档案建立却存在着很多的问题.     

广告学专业特色、实施与效果

本文通过分析广告学专业特色、专业教育的实施与效果,探讨了东北财经大学广告学专业的教育创新实践。     

广告学专业设计教学“关联法”的探索与审视——从四川外语学院广告学专业谈起

设计教学是广告学专业教学中一重要板块,但长久以来的专业导向、课程设置和教学模式等问题,使得设计类教学思路不明、方法不当、效果欠佳。本文从四川外语学院广告学专业谈起,从广告学专业设计教学的困境分析着手,通过教学实践经验总结,提出"1+3+1关联性教学法"新思路,以期为设计教学之尴尬处境共谋解决之道。     

高校广告学专业教育现状及特色发展探析

广告业作为一门新兴产业近年来飞速发展,对广告学专业人才的培养提出新要求。对我国高校广告学专业教育深入研究,不仅有利于完善高校广告学专业教育体系,对广告业、传媒业的发展也有推动作用。本文以当前国内高等院校广告学专业教育现状为研究对象,以当前广告行业发展为背景,分析我国高校广告学教育存在的问题并提出对策。     

基于广告学教学效果公式的广告学教学研究

随着改革开放的进行,我国的广告业从无到有,迅速发展壮大。但由于起步晚、发展快、教育跟不上,时至今日,广告业已经开始面临高层次人才日益短缺的问题。本文从广告学教育方面着手,对当前我国广告学教育的现状和存在的问题进行了深入分析,并结合我国广告业发展实际,以市场需求为导向,围绕广告学教学效果公式,系统地提出了提升广告学教学效果的建议。     

地方院校广告学专业应用型人才培养的实践

浙江农林大学广告学专业围绕应用型人才的培养定位,联系行业实际,开展教学改革,促进学生专业素养提升,形成了基于竞赛的广告学专业技能训练模式,办学效果日益显现。