移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇与挑战——以江苏农林职业技术学院为例

移动互联网的快速发展,对传统思政课教学带来机遇和挑战。"互联网+教育"的现代教育技术不仅促进了教学方式的变革,也使思政课教学手段发生了新的变化。本文通过问卷和访谈调查,旨在分析移动互联网时代高职院校思政课教学面临的机遇和挑战,为更好地应对移动互联网时代思政课教学提供一些帮助。     

包头市农村中小学移动学习模式的构建

摘 要.随着我国综合水平的提升,计算机技术和移动通信技术也随之迅猛发展起来,以移动学习模式为代表的新型教育方式逐渐走进教育行列中,成为当今教育技术领域研究的新热点.然而这一学习模式在包头农村中小学教学中显得十分匮乏,所以,该如何在农村中小学教学中构建移动学习模式是目前我们值得研究的课题.     

移动学习与对外汉语教学

我国汉语推广事业迅猛发展,要求先进的教学手段与之相配合。移动学习技术日益影响着教育教学环境建设并带来信息技术教育应用的重大变化,在此情形下展开对外汉语教学中移动学习资源设计及应用研究具有十分重要的理论与应用价值,能够为汉语学习创设更加有效的教学环境,为汉语教学提供新的途径。     

浅谈篮球的脚步移动技术教学

篮球运动的进攻与防守技术中始终贯串着脚步移动技术的运用。人们观赏篮球比赛,注重的是进球,往往对运动员怎样运用进攻和防守的脚步移动技术,创造良好时机,获得球权等关注甚少。尤其对初学者来说,这项基本功容易被忽略,而这恰恰是我们教学、训练工作中的难点。本文通过剖析脚步移动技术在比赛中的重要地位,提出脚步移动技术在教学中的运用方法,以求对这项基本技术的教学有所研益。１脚步移动技术在教学中的运用１．１脚步移动技术应融于各项基本技术动作的教学训练中在每堂课的教学训练中要把脚步移动技术融汇于各项基本技术的传授…     

移动网络学习在开放教育教学中的应用

随着社会的发展,移动网络学习在开放教育教学中的应用越来越关键。其不仅能够与"互联网+开放教育"相互结合,而且还能让移动网络学习的优势全面地体现出来。移动网络学习是结合当今互联网发展的趋势,与时代背景相互融合,让学生的综合能力得到全方位的提升。在现阶段,移动网络学习在开放教育教学中还处于初级阶段,其教学环境以及教学方式还不够成熟。所以,对其教学应用方法进行分析,十分重要。本文主要针对移动网络在开放教育教学中的应用进行分析,并提出了相应的优化措施。     

移动学习在高校教学中的应用

当今计算机技术和移动通信技术飞速发展,作为一种全新的学习方式,移动学习在当今高校教育中有着广阔的发展空间,发挥着巨大的作用。通过分析移动学习在高校教学和学习中的优势和应用特点,探讨了它在高校教学和学习中主要应用形式与功能,展望了移动学习在高校教学和学习中的发展未来。     

基于移动云计算的远程教育模式研究

随着移动计算技术与云计算技术的发展,以任何人,在任何时间、任何地点,使用任何方式进行学习为主要特征的移动云计算教育技术得到了越来越广泛的关注和应用。本文在深入探讨移动学习与云服务的本质及其主要应用之后,结合目前远程学校教学的实际情况,提出把移动计算、云计算等下一代网络技术引入远程教育教学资源建设中,建立移动云计算的新教学模式,积极探讨移动学习在远程教学中的人员、融合、网络模式等方面的研究。     

移动互联网时代下的移动信息化教学实践——利用手机APP进行教学

随着移动互联网信息时代的到来,人们通过使用手机、平板电脑等媒介在移动互联网上获取大量的信息,移动互联网信息化教学已经成为大学教育发展、教学改革中不可回避和阻挡的新趋势,对大学教育教学改革和发展,带来了很大的冲击.教师们要适应移动互联网时代下的教育教学模式的变化,利用手机、平板电脑等移动互联网工具开展移动信息化教学,激发学生学习的积极性,解决教学中出现的各种问题,实现师生间教与学的即时互动反馈,从而提高教学的质量和水平.     

移动教育的现状及发展前景研究

信息技术的发展,推动了教育现代化的变革。移动通信技术、互联网技术的发展产生了一种新的教育模式——移动教育,越来越引起人们的关注。本文介绍了移动教育的体系结构,分析了移动教育的优势与局限性,论述了当前移动教育实现模式,并对世界和我国的移动教育发展前景进行了展望。     

移动教育在高等职业工程造价教学中的应用研究

近年来,随着科学技术的不断发展,移动教育形式被广泛的运用到教育实践中,并且已经取得了一定的效果。高等职业教育是基础教育的重要组成部分,移动教育在高等职业教育中的应用也是职业教育发展的必然趋势。本文在深入分析高等职业教育特点的基础上,较为详细的阐述了工程造价教学中移动教育的运用策略,希望对提升高等职业教育质量起到一定的积极作用。     

“后慕课”时期的移动学习新模式研究

移动学习新模式给当前的学习与教育带来巨大的影响。对移动学习环境、移动学习资源以及移动学习模式的研究对于未来教育的发展具有重要意义。阐述“后慕课”时期移动学习的基本含义和特点,在此基础之上提出移动学习的十种学习模式,并总结移动学习教学设计的原则,为今后开展移动学习的研究提供借鉴。     

移动学习背景下的大学英语教学探究

移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式,其目标是实现任何时间、任何地点、任何方式的教学活动。与其他学习形式比较,移动学习具有学习便捷性、教学个性化、交互丰富性、情境相关性等特点。移动学习的方式尤其适合语言学习,为此,移动语言学习研究现已成为独立于传统语言学习及计算机辅助语言学习的新研究领域。本文在文献研究的基础上,对移动学习在大学英语教学中的潜在应用价值进行了理论研究和探索,希望能为信息技术环境下的大学英语教学改革提供研究思路。     

篮球移动技术的教学与训练

移动技术是篮球运动员在篮球比赛中,控制自己身体和改变位置、方向、速度,争取高度所采用的各种动作方法的总称。它们是掌握和运用攻防技术的基础。在篮球比赛中队员不论是持球,还是不持球的情况下,完成各种进攻或防守动作,都需要有脚步动作的参与。因此,移动是篮球比赛中运用最多的一项基本技术动作。本文通过剖析脚步移动技术在篮球比赛中的重要地位,提出脚步移动技术在教学中的运用方法,以求对这项基本技术的教学有所裨益。     

网络移动技术辅助下高校英语口语教学影响因素研究

现阶段,高校英语口语教学改革已经迈进关键时期,是否全面推进网络移动技术辅助下的高校英语口语教学,与学生的英语语言、技能综合应用水平的提高正相关.为充分发挥网络移动技术辅助的教学作用,提高高校英语口语教学水平,需要结合网络移动技术辅助下的高校英语口语教学创新必要性,明确高校口语教学的新变化以及影响因素,最后分析网络移动技术辅助下的高校英语口语教学方式.     

浅析体育游戏在篮球移动教学中的运用

篮球选修课是目前高校开设的诸多选修课中最受欢迎的课程之一，篮球移动教学是多项技术教学的基础，而体育游戏在篮球移动技术教学中有着积极的意义。     

移动信息化教学困境与优化对策

移动互联网的快速发展,教育信息化的日益普及,催生出移动信息化教学的应用和研究热潮。文章结合移动信息化教学的特点,阐述了高等院校移动信息化教学的现状与面临的困境,进一步提出了优化移动信息化教学的对策:提供坚实的硬件环境保障,夯实信息化建设基础,创建优质信息化教学资源,搭建完善的移动信息化教学平台。提升教师和学生移动信息化教与学的能力,加大信息技术培训力度,提升信息素养,积极引导学生学习方式的转变;制定和完善行之有效的激励政策。     

移动技术支持下电影促进英语语音教学的实证研究

英语电影教学是多媒体教学尝试中一个值得探索的话题,可以提高学习者英语语音的准确性和流利程度。移动技术的日益成熟为英文原版电影辅助英语语音移动学习的开展提供了强有力的技术支持。一方面为学习者随时随地在线联接和交换教学信息提供了可能,另一方面为学习过程操作灵活化,课堂教学内容深化带来前所未有的学习体验。本文采用实证性语言测试与访谈相结合的研究方法,对在英语语音教学中融入英语原版电影的移动学习方案进行探讨,通过SPSS19.0数据统计结果分析表明,该移动学习方案具有统计学意义,显示英文电影辅助英语语音教学中引入移动技术是可行的。     

开放大学移动学习平台设计研究

随着无线通讯技术和移动计算技术的快速发展,以及计算机网络、电信网络和有线电视网络的相互融合,移动教育已经成为未来教育的发展方向。探索基于智能终端的移动学习是开放大学开展网络远程教育重要手段之一,已经成为移动互联网时代的全新学习方式。     

共生与演进——地平线报告中技术的教育应用趋势解析

在技术快速发展的背景之下,教育作为人类发展的基石正在产生深刻变革.新媒体联盟发布的年度《地平线报告》对教育信息化发展进行了概括和预测,起到了重要的导向作用.本文对《地平线报告(高等教育版)》近五年来提出的技术趋势进行了对比,从延续性和准确性方面对所涉及的趋势进行了分析.文章对《地平线报告》中的技术趋势脉络进行了梳理,提出了在线教学、移动应用、教育大数据、智能技术、工程创新和交互技术六条技术发展线索,并进一步提出教育领域技术应用的发展呈现出了组合型非连续的态势.这一态势是教育与技术相互作用、共同演化的结果.     

移动互联网时代下民办高校大学生的政治价值观教育研究

移动互联网这一全新的媒体技术为民办高校大学生的政治价值观教育带来了挑战,同时也带来了机遇。如何把握这一机遇,提升民办高校大学生的政治价值观素养,文章从分析移动互联网的特点及其对大学生的影响入手,总结了当前民办高校大学生在政治价值观方面出现的一些问题,提出了在移动互联网时代提升民办高校大学生政治价值观素养的四条途径。即建设政治价值观教育的移动互联网平台;开设网络政治价值观教育课程;利用移动互联网社交类业务影响学生;加强自我管理类课程、讲座等的引入。