请遵守叛逆的“11年规则”

青春期的叛逆是随着年龄增长而来的必然现象,这种叛逆的最直接表现就是与父母师长之间产生对抗。青春期的叛逆是每个人成长过程中的一次炼狱,就像蛇要蜕皮,蛹要化蝶,火山要喷发,竹笋要破土。青春期的少年总希望与成人的世界进行对抗。不过,千万要记住,这种叛逆和对抗只是独立前的练习,单飞前的锻炼!不是为了叛逆而对抗,而是为了更好地前行。     

叛逆少年的成长

青春期的叛逆是随着年龄增长而来的必然现象,这种叛逆的最直接表现就是与父母师长之间产生对抗。青春期的叛逆是每个人成长过程中的一次炼狱,就像蛇要蜕皮,蛹要化蝶,火山要喷发,竹笋要破土。青春期的少年总希望与成人的世界进行对抗。不过,千万要记住,这种叛逆和对抗只是独立前的练习,单飞前的锻炼!不是为了叛逆而对抗,而是为了更好地前行。     

向左成长,向右叛逆

青春期的叛逆是随着年龄增长而来的必然现象,这种叛逆的最直接表现就是与父母师长之间产生对抗。青春期的叛逆是每个人成长过程中的一次炼狱,就像蛇要蜕皮,蛹要化蝶,火山要喷发,竹笋要破土。青春期的少年总希望与成人的世界进行对抗。不过,千万要记住,这种叛逆和对抗只是独立前的练习,单飞前的锻炼!不是为了叛逆而对抗,而是为了更好地前行。     

穿着棉袄洗澡

青春期的叛逆是随着年龄增长而来的必然现象,这种叛逆的最直接表现就是与父母师长之间产生对抗。青春期的叛逆是每个人成长过程中的一次炼狱,就像蛇要蜕皮,蛹要化蝶,火山要喷发,竹笋要破土。青春期的少年总希望与成人的世界进行对抗。不过,千万要记住,这种叛逆和对抗只是独立前的练习,单飞前的锻炼!不是为了叛逆而对抗,而是为了更好地前行。     

对抗,还是对话?

青春期的叛逆是随着年龄增长而来的必然现象,这种叛逆的最直接表现就是与父母师长之间产生对抗。青春期的叛逆是每个人成长过程中的一次炼狱,就像蛇要蜕皮,蛹要化蝶,火山要喷发,竹笋要破土。青春期的少年总希望与成人的世界进行对抗。不过,千万要记住,这种叛逆和对抗只是独立前的练习,单飞前的锻炼!不是为了叛逆而对抗,而是为了更好地前行。     

如何面对"叛逆"的学生

“叛逆“是学生青春期最大的特点,进入青春期的学生为了争取独立自主的权利,为自己争取更多的活动空间,往往做出一些“叛逆“行为。为此,教师要做好学生的教育引导工作,尊重他们的选择,给他们足够的权利和活动空间,减少他们的“叛逆“行为。     

如何面对"叛逆"的学生

"叛逆"是学生青春期最大的特点,进入青春期的学生为了争取独立自主的权利,为自己争取更多的活动空间,往往做出一些"叛逆"行为.为此,教师要做好学生的教育引导工作,尊重他们的选择,给他们足够的权利和活动空间,减少他们的"叛逆"行为.     

叛逆是一个好的开始

对于青春期孩子的叛逆,很多家长都"谈虎色变",只要一提到自家叛逆的孩子,就感到头疼不已。叛逆期是孩子发展的必经阶段叛逆是青春期的标签。每一个青春期的孩子几乎都有过叛逆——如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦;佩服与老师对着干的同学;认为父母、老师的话很多都有漏洞;喜欢与众不同,爱做令人大吃一惊的事     

叛逆心理青少年的教育与转化

叛逆心理是青春期学生鲜明的心理特点和年龄特征。叛逆不羁的学生所反映的问题最为突出,是极好的教育资源。班主任要能够在班级管理中运用多种能力与知识去转化这样"棘手"的学生。学生转化的过程,也就是教师育人能力提升的过程。     

对青春期心理叛逆学生的“另类教育法”

父母都盼着孩子能快点长大,可随着孩子一年年的长大,却平添了许多烦心事。以前听话的＂乖乖女＂、＂乖乖儿＂不知怎么就变得象头牵着不走、打着倒退的犟驴了。教育处在青春期叛逆状态的孩子,是件很棘手的事：打骂不行,因为打骂只能增加孩子的对抗情绪和叛逆心理;说教又被孩子当作了“耳边风”;     

班级管理关于叛逆学生的教育问题

叛逆是指人们为了维护自己所谓的自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。本文结合笔者的教学实践以及学生的转化工作就“正确对待青春期学生的叛逆心理”这个主题谈一些体会和做法。     

应对00后学生逆反心理的方法初探

00后的学生们很叛逆。他们叛逆的原因有学校教育的影响、家庭教育方式的影响、青春期生理、心理的发展必然。这就要求我们教师要克服"急于求成"心理,与学生既是师生又是朋友,运用网络资源和学生互相倾听。     

花开正浓

青春是无价的,但是却要经历一个成长、成熟的过程。只要越过叛逆的青春期,幼苗就会慢慢壮大,甚至能长成参天大树。无论走多远,也要回头看看：幸福的花开得正浓。——题记也许这就是青春的叛逆吧。随着年龄的增长,我渐渐与妈妈疏离,面对妈妈辛勤劳累的身影冷眼相待,漠不关心。     

试论如何在体育教学中充分利用高中学生的叛逆心理

叛逆是处于青春期高中学生的重要特征,而叛逆往往对学生自身起着消极作用。文章分析了高中生叛逆心理的原因,并以体育教学为例,探讨如何充分利用高中学生的叛逆心理,提升学生的学习质量。     

生活情境在初中道德与法治课堂中的应用探究

初中阶段,部分为学生展开的社会实践活动是脱离于他们的真实生活的,为了改变这一现状,新课标制订了道德与法治这一课程,目的就是将这二者结合起来。但由于初中生正处于青春期,叛逆心较重,他们在学习这门课程时,可能会因为其他方面因素的干扰而产生抵触心理。因此,老师要采用多种教学手段,为学生道德与法治框架的建立打下基础。     

《白鲸》：欲望主体与复仇主题

《白鲸》讲述的是一个复仇的故事,复仇的背后潜藏着一个恒久的主题———人与神的抗争,抗争的动力源于主人公体内勃发的非理性力量及其对上帝与世间一切的叛逆,这种勇往直前的叛逆与反抗使主体的欲望得到淋漓尽致的宣泄与显现。同时,在与荒诞世界相对抗的过程中,主人公的行动也包含了生命的矛盾、痛苦、孤独与悲剧意识。     

有因的反叛

除了激增的性激素．大脑中的一些变化也是青春期少年叛逆的原因。     

我的班主任工作心得——70后与90后的女生的交流秘诀

现阶段,在中学上学的女生都是90后的。大多15岁左右,正值青春期,由于青春期的烦恼,她们精神空虚,思想叛逆。可是这一代孩子的父母正赶上改革开放的浪潮,大多在外打工,孩子们成了留守儿童,在感情上无所寄托。为了寻找感情寄托,她们有的进网吧玩游戏,有的谈恋爱。因为叛逆,她们常常以自我为中心,在教育的时候,如果方法不当,就会适得其反。那么,作为70后的德育工作者,既不是她们的家长,也不是她们的班主任,我又是怎么和她们打成一片的呢？     

论青少年叛逆心理

青春期的青少年生理与心理都处于迅速发展的过程中,但其生理与心理的发展失去了平衡性,青少年或深或浅都会出现叛逆心理。本文主要探讨了什么是青少年的叛逆心理、青少年叛逆的行为表现,剖析了青少年叛逆心理产生的原因,最后基于原因,从青少年主体、家庭、学校、社会等方面提出了具体的教育对策,以科学理性引导青少年顺利健康度过青春叛逆期,健康茁壮成长。     

古代父母对孩子七不责

父母跟子女之间有代沟是很多大人和孩子之间的一种代际关系,特别是处于青春期的少年,有点叛逆的他们更是不自觉地把跟父母的关系搞得剑拔弩张的。孩子要学会与父母沟通,父母也应该用最恰当的方法来与孩子交流。你跟父母关系还好吗？