初中数学创新教育初探

创新,是人类社会发展、前进的重要杠杆。但同时,人的创新精神是需要培养的。据专家测试,我国国民的智商(IQ)比以白人为主的国家高出3—4个百分点,而且中国人以吃苦耐劳、勤奋好学著称于世,但培养出来的大多是操作型人才,工具型人才,缺乏创造型人才,特别是高层次的创造型人才。12亿人口中没有一人获得诺贝尔奖,但到美国求学的杨振宁和李政道等却能获奖。因此,专家指出,当今社会,衡量一个民族     

初中数学创新教育初探

初中数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新能力的需要,也是实施素质教育的需要.本文主要针对初中数学创新教育,阐述数学创新教育的重要意义,并提出初中数学创新教育的途径和方法.一、创新教育的特点创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为主要目标的教育思想,它注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识,发展技能.随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"通过义务教育阶段的     

初中数学创新教育初探

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。     

初中数学创新教育初探

初中数学新课程标准要求,通过义务教育阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神和实践能力.所以在实际教学过程中对学生创新能力的培养,应该引起我们广大数学教师的高度重视.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。     

初中数学创新教育初探

一、用数学游戏,激发学生思维在课堂教学中,学生常常会觉得枯燥、单调、乏味,这往往成为学生学习的障碍,影响学习效果。数学游戏内容上有趣、形式上新颖、解法上巧妙,因此,它能扩大学生的视野、培养学生的学习兴趣、拓宽解答问题的思路,为学生创设一个新颖、别致、有趣的学习情境,全方位激活学生的思维细胞,让     

初中数学创新教育初探

正创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个教育教学中起举足轻重的作用。所以,在数学教学中开展创新教育具有重要意义。下面,笔者就初中数学创新教育,谈一些体会和看法。一、营造民主、探索性的课堂氛围轻松的课堂氛围、和谐的师生关系,为培养学生的创新能力营造了良好的环境。那么,怎样营造民主、宽松、和谐的课堂教学氛围呢?笔者认为,教师不仅要精心设计导入,安排好教学的层次,精心挑选训练题,进行课后小结,注意信息反馈,重视教     

初中数学教学中实施创新教育初探

创新教育注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识，发展技能．初中数学教学中的创新教育主要是指培养学生对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，会从数学的角度发现问题和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决．[第一段]     

初中数学教学中实施创新教育初探

<正>数学作为一门应用广泛的基础性学科,只有不断创新,才能促进学科的快速发展.在初中数学教学过程中,应注重对学生创新能力的培养,初中阶段正是学生的人生观、价值观形成的关键阶段,其思维的拓展也于这一阶段开始起步.作为初中数学教师,应努力通过引导、激励、评价等多种方式激发学生的求知欲,促使学生在学习数学知识的过程中不断思考、不断创新,从而提升自己的综合能力.一、初中数学创新教育的基本特征     

初中数学创新教育

数学课程改革的目的是使所有学生生动、活泼、主动地获得发展，让学生在轻松愉悦的氛围中既增长知识又发展能力，变抽象为直观。这是每个教师所应倡导的教育观念和教学方式，更是学生数学素质得到有效提高所必需的学习情境，也是创新的主要标志之一。     

初中数学教学创新初探

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科。新的初中数学大纲强调,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。     

在初中数学教学中渗透创新教育初探

本文通过对学生创新能力培养的探索,提出了在课堂教学中对学生创新能力培养的方法,并举例说明了自己的一些做法。     

初探初中数学人文教育

素质教育的数学课程,基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.     

初中数学创新教育探微

创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为主要目标的教育思想,它注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识,发展技能.在数学教育过程中如何实施创新教育,是每位教师面临的一个重要课题.我就初中数学教育中实施创新教育谈几点见解.     

初中数学创新教育尝试

初中数学教学应开创以培养学生具有数学创新意识为目标的教学新局面一、教师要关注学生非智力因素在数学创新教育的效应;二、教师要讲究课堂教学艺术,引导学生发挥创新意识;三、教师要将数学思想和方法的数学贯彻于教学过程中;四、教师要重视数学想象力和创造性思维的训练。     

初中数学创新教育探微

创新教育是以培养学生的创新意识和创新能力为主要目标的教育思想，它注重学生通过自己的实践创造活动去发现知识，发展技能。在数学教育过程中如何实施创新教育，是每位教师面临的一个重要课题。我就初中数学教育中实施创新教育谈几点见解。     

浅议初中数学创新教育

创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育是新课改后数学教学的重要内容,要求学生通过学习具备创新精神和实践能力,以便能迎合未来社会的发展。     

初中数学创新教育初论

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学作为一门锻炼学生思维的基础学科．在学校教育中有着举足轻重的作用。数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本,所以在数学教学中开展创新教育具有重要意义。     

初中生物学创新教育初探

开展探究性学习无疑是培养学生创新精神的最佳途径。正是基于这一点，生物课程标准已将科学探究引入其内容标准，新课程教材也因此而添加了大量精彩的科学探究活动实例。作为教师，我们应如何充分利用这些活动，从而最大限度地开发学生的创新潜能？