英语阅读中猜词技巧的使用

英语阅读是我们获取知识的重要途径,但是对于我国学生来讲英语阅读最容易使他们产生焦虑。本文阐述的就是运用阅读技巧中的猜词技巧来减少学生在阅读过程中因生词量过多产生的焦虑。笔者总结了以下几种猜词的技巧:前缀、后缀猜词法;举例猜词法;信号词猜词法;定义猜词法和常识猜词法。     

信号词用法初探

英语中的信号词共有五类:表示顺承或递进关系;表示转折或让步关系;表示顺序关系;表示概括或总结关系;表示因果关系。通过识别信号词可以加快阅读速度,加深对文章的理解。因此,我们应学会识别信号词,学会应用信号词。     

分级教学模式下基于词块理论的慢班大学英语阅读教学

分级教学模式下,如何提高慢班学生的英语阅读能力是很多大学英语教师迫切关心的问题。该文从介绍词块理论的内涵出发,分析了词块理论在慢班大学英语阅读教学中的必要性,探讨了词块理论在慢班大学英语阅读教学中的具体应用,旨在提高慢班学生的英语阅读能力,为大学英语阅读分级教学提供积极有效的借鉴。     

分级教学模式下基于词块理论的慢班大学英语阅读教学

分级教学模式下,如何提高慢班学生的英语阅读能力是很多大学英语教师迫切关心的问题.该文从介绍词块理论的内涵出发,分析了词块理论在慢班大学英语阅读教学中的必要性,探讨了词块理论在慢班大学英语阅读教学中的具体应用,旨在提高慢班学生的英语阅读能力,为大学英语阅读分级教学提供积极有效的借鉴.     

英语阅读的词汇难点

在英语阅读中,熟知词、陌生词和半生词是影响理解水平的三个词汇因素。半生词的主要特点是虽然似曾相识但却没有真正掌握。由于这种词汇在形式上有很大的迷惑性,可以说是英语阅读中的真正难点。要提高英语阅读能力,必须深化对英语成语、一词多义、熟词生义等不易掌握的词汇难点的认识。     

英语阅读中的猜词策略

英语阅读能力的培养向来是英语教学中的一个重要目标之一,而在英语阅读中,令学习者感到最为头疼和困难的就是生词问题.如何处理好阅读中困扰读者的生词便成了阅读理解的关键.掌握定义猜词、重述猜词、示例猜词、对比猜词、比较猜词、同位猜词、因果猜词、一般常识猜词、相关信息猜词、标点符号猜词等10种技巧,可有效地提高读者的阅读和理解水平.     

英语中颜色的含义

由于文化背景的不同,英语中的颜色词含义比较丰富,有时与汉语中的颜色词意思截然不同。为了更好的阅读或翻译英语资料,更好的了解英语文章所要表达的真实含义,很要必要了解这方面的知识。作者在文中介绍了英语中七种主要颜色词的含义。     

英语阅读及其智能和技能

英语阅读智能是指读者阅读英语时所需要的智力.它体现在阅读中的猜词能力、推理判断能力、概括能力等方面,在解决阅读理解问题中起着决定性作用.英语阅读技能是指读者阅读英语时所运用的技能.它包括用眼技能、阅读习惯、阅读方式等.本文旨在对英语阅读及其智能和技能在英语阅读中的作用进行分析和阐述.     

词块教学法与学生英语阅读能力的探索

词块在语言学习中有着重要的作用,词块教学法越来越被英语教师重视,词块本身的特点决定了它在阅读教学中的重要作用。探讨词块的定义、分类及它对提高学生英语阅读能力的作用。     

浅析怎样培养中学生的猜词技巧

中学生在英语阅读中,总是会遇到一些没学过的生词,于是便毫不思索地把英汉词典拿出来,在词典中去查询这些生词的意思。这样长久下去,每当他们在英语阅读中一遇到生词的时候,便完全依靠词典了。作为英语教师,就很有必要在平时的时候,培养学生在英语阅读中的猜词技巧,以此来提高他们的英语阅读速度和英语阅读能力。那么我们怎样来培养中学生在英语阅读中的猜词的技巧呢?根据多年的教学经验,我想,可以从以下这些方面来对学生进行培养。一、整句整篇阅读。根据上下文推敲单词词义。比如:在这种类型的英语阅读文章中,就可以用这样的方法去解决学…     

英语阅读中的猜词技巧

本文通过一些实例阐明在英语阅读中我们可以通过语言环境即阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系来推测、判断某些生词的词义。从而扫除英语阅读中部分生词对阅读理解的障碍。     

把握语篇信息 巧妙猜测词义

阅读理解对高考的成败起着关键性的作用。但很多同学的阅读理解能力比较弱,主要根源在于没有掌握相应的阅读技能,不了解获取文章信息的有效方法。而把握语篇信息和猜测词义的能力对阅读理解取得高分是至关重要的。一、利用信号词把握作者的观点以及文章词句之间的逻辑关系信号词是指那些能够提示文章内部逻辑关系或某些词汇含义的词或词组。英语文章中有很多提示     

浅议大学英语阅读的基本方法

阅读在英语学习中有着举足轻重的作用,有助于学生扩大词汇量,促进听说写等技能的提高。因此,很有必要掌握阅读的几种方法。试从以下几个方面对英语阅读的基本方法作了较为系统地阐述：按意群阅读;养成默读的习惯;通过上下文推测单词的意思：获取文章的中心思想;推理;识别和运用信号词。     

给猜词热泼点冷水——英语泛读教学研究(之一)

语言基本功和文化基本功决定阅读能力,猜词能力只是阅读能力的一个附属部分,夸大猜词的作用,企图通过猜词训练提高阅读能力,这不但在实践上有害,理论上也不能成立。英美学生母语学习中的猜词与中国学生英语学习中的猜词是不能等量齐观的。     

词块理论的应用对中职英语阅读教学的启发

当代社会,随着全球化进程的不断加快,英语在国际上的地位日益不断地得到提高。英语教学作为中职生学习生涯中极为重要的一门课程是具有重大意义的。在英语学习的过程中,阅读这一方面就成为了一项必不可少的部分。词块理论在英语阅读中的巧妙应用使中职英语教学事半功倍,也能够让学生在轻松愉悦的条件下进行英语学习。因此,本文将探讨如何将词块理论应用到中职英语阅读中以及带给英语教学的启发,为中职英语阅读教学提供新思路与新思维。     

英语阅读中通过上下文猜测词义的技巧

英语阅读中对一些较难生词的词义,要通过上下文来猜测,找出暗示生词词义的信号词很重要。有的句子中已给出生词的定义,有的举出一些例子来解释生词,有的用另外一些读者熟悉的一词来解释,有的给出了生词的同义词或反义词,找出这些信号词,也就了解了生词的涵义。     

英语阅读中的猜词策略

高中学生在英语阅读过程中会碰到生词,影响他们对文章的理解,同时阻碍他们在应试中拿高分.如何发现并利用英语词汇的特征和规律,进而提高阅读理解能力,这就成为本文探讨的重点.了解词汇记忆的方法及如何正确科学猜词的策略变得尤为重要,本文主要介绍了八种英语阅读中的猜词策略.     

英语阅读的词汇阈限

在一定条件下,词汇知识与英语阅读能力密切相关。词汇知识的描述可以从广度和深度两个方面进行,词汇知识的统计要明确词标、基础词、词族和词项四个概念。要形成独立阅读英语原著的能力,词汇知识至少要达到3000词的词汇阈限。超过这个阈限后,母语阅读技能开始向英语阅读大规模迁移;达不到这个阈限,词汇知识不足是制约英语阅读能力的主要因素。     

英语连词与阅读

本文就什么叫英语连词,英语连词构成的特点,英语连词与汉语连词的差异,连词在阅读中的作用等作了粗浅的阐述,尤其对连词在阅读中发挥的作用及哪些词具备这种功能进行了归纳。认识连词的重要性,了解连词所具备的这种功能对阅读能力的提高有很大帮助。     

英语阅读理解中的猜词悟义

英语阅读理解中的猜词悟义民勤县五中潘发勤，邱立忠在阅读英语文章时，少不了要猜词悟义。一是平时阅读中为了不影响阅读速度，可猜到词义的就不必去查词典；二是考试中做阅读理解题时遇到生词无词典可查，只好猜测词义。下面是几种猜词悟义的方法。１．定义线索（Ｄｅｆ...