管理促进教育进步——首届中国教育领导者论坛综述

以"管理促进教育进步"为主题的首届中国教育领导者论坛在华东师范大学举行,其主要内容包括:教育领导者的分工及其对教育政策的促进,教育实践领导者的专业成长促进学校管理进步,学校文化培育促进教育管理深层次变革,课堂管理新探索丰富教育管理实践的根基。     

崇阳县举行“教育家办学与教育均衡发展”学术会议

近日,湖北省教育学会教育管理专业委员会第20届学术年会在崇阳县隆重举行,本次年会主题是“教育家办学与教育均衡发展”。700多位来自全省各地的领导、专家学者及教师代表参会。     

研究生教育管理创新的新维度:知识管理

知识管理代表着一种新的管理思想,为研究生教育管理创新提供了新的背景.通过对研究生教育管理中知识管理的内涵的界定,分析了在研究生教育管理中实施知识管理的制约因素,针对制约因素对研究生教育组织实施知识管理采取的措施进行了探讨,提出了创新研究生教育组织结构和创建相应的组织文化的对策.     

当前学校教育管理面临的挑战

众所周知,教育活动与人类的发展及社会的进步相伴随,教育活动的存在和延续是人类文明不断繁荣和跃进的强大助推力量.从根本上说,教育是一种培养人、发展人的活动,人是教育活动的出发点和最终目标,而教育管理则是为实现教育的这一目标服务的,旨在使教育的潜力和优点在社会的各个领域、在每个人的生活中都得以充分的发挥和彰显.纵观教育管理的发展过程,教育管理不仅是一个理论课题,更是一个实践课题,其主题、内容和形式等都处在不断的变化中.     

基于大学生日常管理框架下的主题教育实践与思考

面对当前大学生日常教育管理所面临的挑战,开展基于日常管理框架下的各类主题教育活动必须突出政治教育的主导性、教育对象的主体性和学校人才培养特色,在理解主题、拓展主题,整体规划、分步实施的过程中,突出学生的主体性,才能真正达到主题教育活动效果,助力学生成长。     

中国、比利时教育管理研究

中国与比利时教育管理研究是从中国西安和比利时的中等学校教育管理实践和校长培训教学的角度对两个不同国家的中学教育管理进行专题研究的。这项研究历时一年 ,现已结题。一、课题研究的社会背景和平与发展是当今世界两大主题。随着 80年代以来国际关系的显著缓和 ,这两大主题中的发展问题便越发显得重要。由于当代科学技术的迅猛发展 ,交通、通讯条件的改善 ,世界正逐渐变为一个“地球村” ,世界各国经济也日益向区域一体化和全球一体化发展 ,任何一个国家都无法独立于国际环境之外自我发展。所以 ,发展问题就成为全球共同的问题。当然 ,…     

改革开放40年高校思想政治教育管理的发展历程

改革开放以来,高校思想政治教育管理经历了三个发展阶段,20世纪八九十年代,高校思想政治教育管理重在恢复工作架构和体制机制,这也呼应了工作重心转移到经济建设为中心的时代主题;随着改革和开放的深入,高校思想政治教育管理在形式和内容上都更加丰富充实,在教育、管理和服务学生方面发挥了重要作用;进入新时代以来,高校思想政治教育管理更加侧重坚定的政治方向、规范的体制机制、科学的质量保障,其内涵是追求更高质量的高等教育,培养符合时代需要的一流人才。梳理改革开放四十年的发展过程,始终以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为使命,紧扣时代主题激发内生动力,不断追求具体工作的科学化,高校思想政治教育管理才能"因事而化、因时而进、因势而新",在高校立德树人的根本任务中发挥更大作用。     

当前学校教育管理面临的挑战

众所周知,教育活动与人类的发展及社会的进步相伴随,教育活动的存在和延续是人类文明不断繁荣和跃进的强大助推力量。从根本上说,教育是一种培养人、发展人的活动,人是教育活动的出发点和最终目标,而教育管理则足为实现教育的这一目标服务的,旨在使教育的潜力和优点在社会的各个领域、在每个人的生活中都得以充分的发挥和彰显。纵观教育管理的发展过程,教育管理不仅是一个理论课题,更是一个实践课题,其主题、内容和形式等都处在不断的变化中。特别是人类进入21世纪后,现代社会的迅猛发展,全球一体化趋势的进一步加剧,国内教育变革的日益升级等对知识、人才、教育提出了一系列的新要求,这就使得我国原有的教育管理面临多方面的严峻考验,难免要经历一个适应、调整和磨合的时期。     

努力构建现代化教育管理平台

新世纪,随着知识经济的出现和信息时代的来到,我国教育正在发生一场深刻的变革,迎来教育创新的新时代。这场教育变革,向教育管理注入新的内涵,提出新的挑战：新时代,教育管理是科学,科学的价值在于求真;教育管理是艺术,艺术的生命在创新：教育管理是激活,激活的目的在于人能力最大值的追求;教育管理是整合,整合的根本在于资源教育有效利用;教育管理是协调,协调的结果在于人与物的理想结合。只有这样的教育管理,才能实现教育管理的科学化、现代化、规范化。     

民国初年湖南教育管理人才流动及其特点

民国初年,以徐特立、朱剑凡、胡元倓等为代表的教育管理人才群体以兼职、跨校、创办系列学校等方式实现人才流动,弥补当时优质教育管理资源匮乏之不足,促进了湖南教育的发展。     

坚持教育管理相结合为学生健康成长营造新天地

在学生工作中,思想教育和严格管理有机结合,密不可分;坚持正面的主题教育、社会实践教育,解决学生深层次的思想问题是基础,加强专兼职学生教育管理队伍建设是保证,抓住重点解决突出问题是关键.     

管理的教育之道

工商管理、公共管理与教育管理,在对待"事"、"物"和"人"等管理要素上,存在着天然的价值差异。当前中国教育管理是"科学管理"和"传统经验管理"的复合体,但由于特殊的社会历史文化背景,"科学管理"存在不科学",经验管理"可以有乾坤。教育管理疏远了教育,亲近了"管理",因此,需要重新审视和认清教育管理的问题与实质,使教育管理回归"教育之道"。     

高校教育管理创新的思考

在从使高校更好地适应高校发展面临形势、更好地适应高等教育改革和自身发展、解决以往高校教育管理中存在的问题三个方面分析高校教育管理创新的必要性基础上,从四个方面提出了加强高校教育管理创新的途径:引入ISO9000质量体系,实现高校教育管理的标准化;加强高校教育管理平台建设,实现高校教育管理的信息化;充分发挥工会在高校教育管理中的作用,实现高校教育管理的民主化;建立末位淘汰制,促进高校教育管理的制度化。     

坚持教育管理相结合为学生健康成长营造新天地

在学生工作中，思想教育和严格管理有机结合，密不可分；坚持正面的主题教育、社会实践教育，解决学生深层次的思想问题是基础，加强专兼职学生教育管理队伍建设是保证，抓住重点解决突出问题是关键。     

现代教育管理的三大变革

建设现代教育体系,必须构建现代教育管理体系。现代教育管理体系需要实现三大变革：在教育管理目标上,追寻人本;在教育管理主体上,走向校本;在教育管理评价上,关注成本。     

广东高职教育管理与发展的理论与实践——广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会综述

2006年12月14～16日,广东省高等职业技术教育研究会2006年学术年会在广东水利电力职业技术学院举行.会议以"广东高等职业技术教育管理与发展研究"为主题,针对广东高职教育管理与发展中的热点、焦点问题进行了广泛的交流、探讨.本文从广东高职教育的发展历程与现状、高职院校的管理与发展模式、高职教育管理与发展理论、广东高职教育的发展对策与建议四个方面,综述了会议代表及论文作者的主要学术观点、经验与做法.     

以贯彻落实《教育规划纲要》为契机,全面推进教育信息化建设——在“第十一届教育信息化创新与发展论坛”上的致辞

2011年8月21日各位代表,同志们:大家好!今天,由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的第十一届教育信息化创新与发展论坛在这里隆重举行,论坛以教育信息化未来十年展望——机遇与挑战为主题,为大家交流探讨如     

以贯彻落实《教育规划纲要》为契机,全面推进教育信息化建设——在“第十一届教育信息化创新与发展论坛”上的致辞

2011年8月21日各位代表,同志们:大家好!今天,由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的第十一届教育信息化创新与发展论坛在这里隆重举行,论坛以教育信息化未来十年展望——机遇与挑战为主题,为大家交流探讨如     

高等医学院校大学生党员管理教育探

新时期加强大学生党员的教育管理,需要建立党员教育管理的机制。本文从教育管理的紧迫性和解决的途径两方面对大学生党员教育管理进行构建并做出具体分析．以期在实践探索中达到良好的实际效果。     

西方教育管理理论运动回顾及启示

兴起在20世纪中期的教育管理理论运动以逻辑实证主义为哲学基础,主张事实与价值分离,推崇假设——演绎系统,在教育管理学科发展中做出了巨大贡献,推动了教育管理研究实践的进程。虽然教育管理理论运动最终在20世纪70年代衰落,但是在当代,教育管理理论运动仍有重要的借鉴意义。