浅谈中国独立民谣海报中的图形符号

独立民谣音乐是反应普罗大众精神状态的典型代表,其海报则是对独立民谣本身的视觉诠释。本文以独立民谣音乐海报独特的图形符号为切入点,通过对海报视觉符号的分析来论述独立民谣海报是展现独立音乐人强烈个人风格、深沉而又具有文人情怀的作品。     

浅谈记叙文中的抒情

抒情,简要说来,就是用真挚的语言来抒发自己的情感。在记叙文中,我们若能在恰当的时候表达自己内心最真实的情感。就能很好地引起读者的共鸣。     

浅谈朝鲜族舞蹈呼吸的重要性

在绚丽多彩的民族民间舞蹈艺术的浩瀚海洋中,朝鲜族舞蹈就好像那耀眼的珍珠,放射出灿烂的光芒。朝鲜族舞蹈对于呼吸的独特运用也是十分有特点的。它千姿百态的舞蹈动作都贯穿着呼吸的运用,或是长吸长呼或是短呼短吸,或是轻呼重吸,或是重呼轻吸,带动着优美的舞蹈动作,表现出迷人柔美,令人倾倒的典雅,使人神往的飘逸,叫人陶醉的潇洒。每次看朝鲜族的舞蹈作品,便可以领略到朝鲜族人民优美刚毅的民族风貌。朝鲜族舞蹈的呼吸遵循人类情绪变化导致呼吸变化的规律,而后加以艺术的夸张,创造出不同的呼吸方法,大大增强了舞蹈的表现力。探索朝鲜族舞蹈呼吸的艺术运用规律和方法,对于我们的舞蹈创作和舞蹈教学有着深刻的现实意义。     

浅谈校园民谣在小学高年段音乐教学中的作用

校园民谣,又称之为校歌歌曲现代民歌乐府民风,它是盛行于学生中的歌曲,表现学生的校园生活和心境、感受等。校园民谣朝气蓬勃,充满活力,情感率真,曲风总体来说朴实明快,清新淡雅,内容积极向上,深受人们的喜爱和传唱。学生通过学习演唱校园民谣歌曲,能够了解它的文化丰富性和多样性,增强民族意识和爱国主义情操,从而拓宽他们的审美视野。     

浅谈朝鲜古代文学中的江湖意识

在研究朝鲜古代诗歌作品时,"江湖"这一概念处于一个非常重要的地位。这里的"江湖"并非中国武侠小说中的"江湖",而是朝鲜古代士人隐居避世的空间。"江湖"这一概念不仅为朝鲜古代诗歌创作提供了更多创作题材,为后世留下不朽的佳作,而且为后世研究朝鲜古代诗歌甚至是朝鲜古代士人阶层的精神生活提供了重要的参考材料。本文从"江湖"一词在朝鲜古代文学上的应用,以及在诗歌中的应用出发分析了"江湖"诗歌表现的当时部分文人士大夫的精神处境及由此表现出的对自然美的再现。     

浅谈朝鲜族歌舞音乐的钢琴即兴伴奏

朝鲜族歌舞音乐有着自己鲜明的民族风格和民族特色,而为其编配的钢琴即兴伴奏,则要在和声的朝鲜民族化和伴奏音型的朝鲜民族化两方面体现其鲜明的民族风格和民族特色。     

浅析朝鲜语对朝鲜族学习者在日语习得中的影响

母语为朝鲜语、第二语言为汉语的朝鲜族学习者在习得以日语为第三语言的过程中往往会受到来自母语和第二语言的影响。本研究主要通过对朝鲜族学习者日语习得过程的调查,了解朝鲜族学习者在日语语音、语法层面上的学习特点,探讨母语朝鲜语对于日语习得的有利影响和不利影响,并提出相应的对策和方法,旨在给朝鲜族日语学习者在日语习得过程中提供一些参考。     

黑龙江省朝鲜族学校学生心理健康状况调查与分析

急剧变化的社会很容易在学生的身体和心理方面带来一定的影响,尤其黑龙江省朝鲜族学校学生的家庭,面临当今世界经济大潮的深刻冲击,许多家庭的父母纷纷离开子女去追求经济利益,而使留守的子女出现了一系列的心理健康问题.因此,掌握准确的信息,研究解决对策成已成为当务之急.     

浅谈诗歌教学中的间接抒情

“一切景语皆情语”,诗人借助诗歌,抒发“大江东去”的豪放。吟唱“人比黄花瘦”的婉约。在诗歌中,我们能听到“壮志饥餐胡虏肉。笑谈渴饮匈奴血”的豪情呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱;有怒发冲冠的报国志,有窗前明月的故乡情。无论什么诗歌,都是用来抒发感情表达志向的。     

辽宁朝鲜族女性在民族文化事业发展中的角色作用

朝鲜民族以其特殊的人文历史和发展进程,孕育出丰富多彩、独具特色的朝鲜族文化。朝鲜族女性作为创造朝鲜族民族文化的另一主角,在朝鲜族社会生活的大舞台上。扮演着各种不同的角色。在朝鲜族民族文化事业发展过程中,朝鲜族女性具有不同于其他民族的特点。朝鲜族女性被视为贤妻良母的代表,相夫教子的模范,能歌善舞的典型。勤劳智慧的化身。任劳任怨的楷模。在朝鲜族历史发展、社会生活和民族文化的传承中朝鲜族女性发挥了重要的角色,形成了朝鲜族文化中不可或缺的重要组成部分。     

试论朝鲜族文化特质与舞蹈教学之间的关系

朝鲜族是历史悠久的文化民族,而朝鲜族舞蹈深沉含蓄,唯美典雅,倔强坚韧,刚柔并济的特质,更是它独特而鲜明的民族个性的写照。在进行朝鲜舞教学时,要想了解并学好它,就必须要先从它的文化背景去研究学习,舞蹈的形成自然与当时人们的自然环境、生活和劳动环境,历史的背景及演变,文化遗产等有着密切联系,这也是舞蹈动律与风韵形成的根源。     

浅谈素质教育中的劳动教育

劳动教育是马克思主义教育思想的基本点,教学结合是我们党一贯坚持的方针。变应试教育为素质教育必须因地制宜地强化劳动教育,促进学生的全面发展。     

朝鲜族秋千的文化性格与教育功能解析

秋千具有十分悠久的历史,荡秋千是朝鲜族妇女十分喜爱的民间游戏,目前已成为我国民族民俗体育运动的竞技项目之一.通过对朝鲜族秋千的历史起源与发展变迁的梳理,我们可以挖掘出秋千在朝鲜民族社会发展和生存过程中独特的文化性格与教育功能,进一步探究朝鲜族秋千的多元文化象征意义和教育困惑中的一些解决思路.     

中国朝鲜族中学生汉语阅读能力调查分析与思考

中国朝鲜族汉语阅读教学,应根据聚居区朝鲜族学生和散居区朝鲜族学生的阅读能力差异,力求探索适合朝鲜族学生实际的,有利于学生汉语能力发展的阅读思路。本文根据北三省朝鲜族学生汉语阅读能力检测的结果,提出了＂基于认读的积累性阅读——基于理解的知识性阅读——基于量的阅历性阅读＂这一汉语阅读教学的思路。     

如何鉴赏散文中的写景、记事与抒情

散文写景状物、记事述人、说理抒情,目的是抒情言志。情有独钟,情有所系,情感总是依附于形象。因此,在鉴赏散文时,把握散文中的写景状物、记事述人、说理抒情,就能准确理解散文的核心、主题。写景状物。写景文和状物文是抒情散文的两个重要门类。写景,真真切切,     

试析明与朝鲜外交中的宦官群体

明代宦官擅权,多任朝廷要职,在明与朝鲜的外交中,宦使亦占据了很大地位,产生过举足轻重之影响。本文在相关史料的基础上,分析明王朝不同时期宦官外交之情况,并探讨宦官外交鼎盛局面产生之原因,对宦官使节在朝鲜活动行为进行归纳,以尽可能地对明与朝鲜外交中的宦官群体有一番整体而独立的认知。     

情真意切文如其人--浅谈《荷塘月色》与《背影》的抒情特色

朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》和《背影》，以清新自然的笔致刻写了作者的心理和情愫，情景交融地抒写了他特定时期的心绪；前一篇写作者月夜漫步荷塘时的所见、所想，文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，含蓄而委婉地抒发了作者自己不满现实、洁身自好、向往美好新生活的情怀；后一篇写作者奔祖母丧后与父亲车站分别的情景，全篇充满着溢于言表的真挚感情，它将父子至爱深情表现得淋漓尽致，成为抒写父子之情的名篇。