学生学习也要“打假”

学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。     

校长用好中层干部的四个关口

学校中层干部作为校长与教职工联系的枢纽,在工作中扮演着执行者和组织者的重要角色,是校长的智囊团和左膀右臂。校长能否用好中层干部,有效掌握放极与集权的度,充分调动和发挥他们的积极性、主动性,不仅关乎校长工作的成败,也会在很大大程度上影响学校整体工作质量的进展。笔者以为,校长要想用好中层干部,需把好几个关口。     

谈校长对中层干部的管理

要办好一所学校,校长是关键;要管好一所学校,干部是关键.学校的中层干部,担负着执行学校的决策,带领教职员工完成学校教育、教学工作的重任,是学校这台机器正常运转的一个重要环节,中层干部队伍的素质高低,直接影响到学校的办学水平和办学质量.因此,校长应把中层干部队伍的选拨、培养、管理当作一件首要的工作来抓,充分调动中层干部的工作积极性.我校对中层干部队伍的建设着重抓了以下三个环节,取得了一定的成效.     

观点

正执行校长制度助推中层干部成长刘畅在《中小学管理》2014年第3期撰文指出,执行校长制度是让学校的所有中层干部轮流担任一日执行校长,负责学校各项工作的统筹部署和落实,并认真撰写执行校长值班日志的一种措施。它要求中层干部跳出"中层"的职域限制,系统地思考学校问题,既要观察校园发生事件的环境因素和人际关系变化的过程,更要思考"人"的活动情     

决策与执行

"一个好校长就是一所好学校。"一个好的学校的匹配应该是校长做正确的事,他手下的团队要正确地做事。不能说学校每一个中层干部都要想到终端的正确,而是说校长想到终端正确就够了,中层干部要去保障执行、遵守执行,就会做到正确。每一所学校里的校长就好比是一个家庭里的家长,而职员就是子女,没有不需要关怀的子女,所以如果一所学校的校长能多关怀一下职员,     

加强学校中层干部执行能力建设刍议

学校发展离不开一支优秀的教师队伍,也离不开精干有力的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施,才能得到教师的认可。因此,提高中层干部的执行能力是学校管理的关键,需要校长用心去思考。首先,我们要清楚什么是学校中层干部的执行能力。所谓执行能力,就是把计划、方案变成现实操作的能力,它不是单一素质的凸显,而是多种素质、能力的结合与表现。执行能力体现为一种总揽部门全局、深谋远虑的洞察力;一种不拘一格的突破性思维方式;一种调兵遣将的指挥调控能力;一种…     

学校中层干部的“要”与“不要”

在实行校长负责制的今天,中层干部的作用不可忽视.中层干部是学校管理的中坚力量,是校长与教职工联系的桥梁和纽带,既是学校工作"智囊团"的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人.他们主观能动性的发挥程度能够直接影响到学校的发展,可见,中层干部的"权大、责大、作用大".目前尤其要坚持做到"三要三不要".     

之三:“不理解的也要执行”吗?

芮火才:有一句非常有个性的话,理解的要执行,不理解的也要执行,要在执行中理解。学校的中层干部有时候也会遇到这样的情况。理解的要执行,这个不是问题。但不理解的也要执行,这似乎是个很难的问题。秦培元:不理解的也得执行。为什么呢?校长没有多大的权     

构建中层干部队伍建设的校本机制

在学校发展中,中层干部的作用是不言自明的。现在,与校长竞争上岗机制相配套的措施之一,就是将中层干部的任用权下放到学校。在此情况下,校长如果对中层干部只管任命,不管培养,那么,大多数中层干部就会沦为事务主义者,以完成校长、上级的指令为己任,无法创造性地开展工作。这样     

学校应注重对中层干部的管理

中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上传下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥好他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,学校管理者应该怎样加强中层干部的管理呢?敢于授权中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量。要卓有成效地开展工作,管理者就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权,凡属于中层干部职权范围内的事情,尽量放手让他们独立地思考问题,自主地解决问题,力戒事无巨细、事必躬亲。如果领导过多地干涉中层干部职权范围内的事情,必然会…     

校长“十忌”

一、忌才疏学浅。如果一个校长能以自己的真才实学吸引下属,就会赢得下属的拥戴和信任;反之,如果才疏学浅,业务上说不起话,就不能让教师信服。所以校长要自觉而积极地学习教育教学理论和管理艺术,不断提高自身素质,努力使自己成为学者型校长。二、忌损公肥私。“公生明,廉生威。”如果校长损公肥私、大吃大喝,中层干部就会学着占小便宜,那样整个领导集体就会失信于教师,因而工作上很难产生凝聚力、战斗力。因此校长要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。三、忌气量狭小。在执行各个规章制度和评优晋级中,难免会有裂缝产生。作为校长理应德…     

校长,请善待你的中层

中层干部是学校工作的执行层,在学校事务中发挥承上启下的作用,是校长和普通教师之间的桥梁.也可以这么说,学校教育教学工作的好坏,很大程度上取决于学校中层的工作情况.所以校长必须要善待学校的中层干部,充分调动中层干部的积极性,切实将他们打造成一支有活力的干部队伍,让其更好地为学校教育教学工作贡献自己的力量.     

校长指导中层干部到位的三个途径

一名优秀的校长,一定会有一支踏实勤勉、协作良好的工作团队。他无需事必躬亲,他的工作重心是在宏观把握学校的发展方向以及选拔、培养和使用中层干部上。只有这样,学校行政系统才能正常、高效地运转。校长作为这个系统的中心和枢纽,指导和指挥各部门的负责人各就其位、各司其职,是其日     

试论学校中层干部的执行力

学校要发展,校长的办学理念、办学决策要得以顺利贯彻落实,关键在中层干部及各部门的执行情况。中层干部管理水平的高低,执行力的强弱,常常影响着学校的管理和各项工作的运行状况。根据学校管理现状,必须加强执行力建设,找准执行中存在的问题,探析深层次原因,制定相应对策,从而提高中层干部的执行力,以保证学校又好又快、更好更快地发展。     

校长管理要留个“缺口”

王某被提拔成一所学校的校长后,血气方刚的他一上任就像要把多年积聚的力量一下子迸发出来似的,学校的空气一下子紧张起来。开完校级领导会开中层干部会,开完中层干部会开职工大会,大会     

中职学校干部管理初探

学校要发展,离不开一支高水平的教师队伍,也离不开一支高素质的管理团队。学校的中层干部是校长的左右手,是学校的主要管理层,是校长决策的参谋。这个群体需要思想端正,业务过硬,能吃苦,组织协调能力好,有独立见解,能独当一面,能成为校长和教师之间联系的纽带。反之,如果学校的中层干部能力平平或者工作消极,将会给学校的各项工作带来很严重的负面影响,甚至会对学校决策执行和政策落实形成阻碍。     

加强校本制度建设 提升管理团队素质

在学校管理工作中,中层管理团队发挥着执行落实、承上启下和示范引领等的作用,对学校的发展影响至关重要.目前,我区中小学校中层干部的任用主要由学校负责,在缺少对学校中层干部统一的常规上岗培训和提高培训的情况下,校长如果对中层干部只重任命,不重视培养,那么大多数中层干部很难得到管理业务素质的提高,就会成为事务主义者,以奉命行事为己任,不能创造性地开展工作.这样,学校管理工作的质量和水平必然受到影响.……     

校长如何让中层干部更“贴乎”自己

<正>校长是一所学校的最高指挥官,是学校政策的制定者。学校中层干部是校长与教职工联系的桥梁与纽带,是上情下达、下情上返的信息通道,也是校长决策的直接执行者。如果把学校比作一个人,那么校长就是大脑,而中层干部则是四肢,执行着大脑对手脚的指令。如果校长和中层之间出现了问题,便会出现"政令不通",整个学校就会面临"瘫痪"。校长即使有再大的能耐也将无济于事。如何让中层干部紧密团结,便是校长的领导艺     

中层干部管理浅论

中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,怎样加强中层干部的管理呢?一、敢于授权校长要卓有成效地开展工作,就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权。尽量放手让他们自主地解决问题,不必过多干涉,不然会产生一系列消极后果:一是增加他们对校长的依赖性,失去对工作的责任感和自信心;二是挫伤他们工作的积极性、创造性、主动性,导致其工作能力衰退;三是损害他们在群众中的威信,…     

引领中层干部走出“两难境地”

一些优先教师自从踏上中层干部岗位后,工作量明显增加,每天要应对不少“鸡毛蒜皮”之类的杂活碎事,时常会被校长呼来唤去,整天就像“无头苍蝇”一样穿梭于校长、教师和学生之间,承担着“上情下达,下情上传”的“跑龙套”角色,为管理所困,被管理所累。为了担负起中层管理者的使命,在教师中树立起良好的管理者形象,中层干部又不能对自己的管理工作有任何疏忽。中层干部不仅工作辛苦而且责任重大,