人教版《灵通少儿英语》第四册第二单元Read it

[教学过程]一、热身活动复习铺垫1．师生对话 T： Hello, boys and girls! Glad to see you. How is the weather today？     

《灵通少儿英语》第二册 Unit 5

教学步骤教学过程学生活动设计意图教学媒体Warm-upactivities1.Chantanddotheactions:Youhaveone,Ihaveone.2.Freetalk.a.Whatdoyoulike?b.What'syourfavouritefood?Lead-inactivitiesGuessinggames.T:WheredidIgolastSunday?Guess。Ss:商店.(Maybemanyanswers)T:Pleaselookatthescreen.(ComputershowstheMcDonald's)Ss:麦当劳。T:Yes.Learnthewords:ahamburge,ahotdogasandwich,asaladHamburger,hamburger,Ilikeyou。Hotdog,hotdog,Ilikeyou。Sandwich,sandwich,Ilikeyou。Salad,salad,Ilikeyou。Guessinggames:Pleaselooka…     

《灵通少儿英语》第二册 Unit 5

教学反思：结束本课后，学生给了我很多启发。比如孩子们特别喜欢动手制作。针对学生能力的差异，我设计了不同的教学任务，尽可能调动每个孩子的积极性，关注每个孩子的情感，使所有孩子喜欢这节课。另外，通过合作学习使孩子们意识到，只有合作、互助、团结才能创造奇迹。最后，我给学生布置了新颖的家庭作业，由此激发了他们完成作业的兴趣，爱竞争爱表现的欲望，以及为了得到更多的贴画而打算今后加倍努力学习的决心。     

《灵通少儿英语》第一册第三单元Let’s eat

教学准备 多媒体课件 菜单 餐厅服务员的道具 教学设计理念 以任务为导向,以情境为线索,以活动为中心     

《灵通少儿英语》第二册第一单元第一课教学设计(英文)

Teachingcontents:1.Sentencepatterns:a.Thisisaclock/telephone/robot/spaceshuttle.b.I'mscared/hungry/tired.Howaboutyou?Me,too.2.Newwords:aclock,atelephone,arobot,aspaceshuttle,scared,tiredTeachingaims:1.StudentswillbeabletointroducesomethinginEnglish.2.Studentswillbeabletoexpresstheirfeelingsandtheyknowhowtoanswer.3.RaisetheirinteresttolearnEnglish.4.Encouragethestudentstohavegoodcooperationwitheachotherandlearnfromeachother.5.Theywillbepoliteafterlearningthedialogs.Teachinglearners:thepupi…     

人教版小学英语 第四册第二单元达标测试

NameClassScore1.Listen,drawandwrite(听单词,画时刻,写单词)18%8.Readandtickorcross(读短文,打“√”或打“×”)6%Nowit's9:45.It'stimeforEnglishclass.Therearemanystudentsintheclassroom.Theyarelis-teningtoMissWhite.Sheisayoungwoman.She'stall.Shehaslonghairandbigeyes.She'sniceandshespeaks(说)Englishverywell.Sheloveherstu-dents.Andthestudentsloveher,too.(1)Nowit'snineforty-five.()(2)It'stimeformusicclass.()(3)Thestudentsareontheplayground.()(4)MissGreenistheir(他们的)Englishteacher.()(5)MissW…     

第四册第二单元导学

犤单元读写要求犦一、学习、掌握归纳说明文中心思想。二、了解、掌握说明文常用的说明方法。三、认识环境保护的重要意义。犤单元重难点犦一、学习常用的说明方法。二、学习使用常用的说明方法。犤单元训练犦一、找出下面文字的中心句沙漠是可以治理的。我国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。内蒙古沙荒区的治沙工作也获得不少成绩。二、说说下列句子中使用的说明方法１、云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什…     

第二册第四单元导学

[单元读写要求] 一、本单元所选的五篇课文都涉及文化生活,每篇文章的语言都极富特色,折射出浓厚的文化底蕴。通过阅读这组文章,我们可以了解作家们对文学艺术的体验和感悟,以及由此引发的对人生的思考和认识,以丰富自己的文化修养。二、学习本单元,要在理解文章内容的基础上,发挥自己的创造力,得出自己的见解,练习写心得。     

人教版第四册第四单元备教策略

●教材解读策略●中国戏曲至今已有800余年的历史,它起源于原始社会的歌舞,经过汉唐的发展,到宋金才形成比较完整的戏曲艺术。戏曲是一门综合艺术,是时间艺术和空间艺术的综合。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式,有着丰富的艺术表现手法。     

《灵通英语》第二册Unit4“Build it”

C ontents:Let's learn and play in class.A im s and dem ands:1.H elp the students to hear,say and read thesentences:H ow m any…do you have?I have…2.H elp the students to use them in the dailylife.3.H elp the students to have the spirit of coop-eration and creation.A nalysis:学生已经在《灵通英语》第一册中接触过“Ihave a…”句型,因而本课第一部分教学内容对他们来说不难掌握,关键是对“H ow m any…do youhave?”这个句型的理解和应用。本课采用TPR、CA I、游戏等多种教学手段,旨在为学生创设一个真实的…     

人教版《新版小学英语》第二册第五单元教学设计

《新版小学英语》单元结构:《新版小学英语》中每个复习单元都含有以上三个模块,我想可以以Funstory为主线,将这个单元中的单词、词组、歌曲等内容进行整合,合理安排,穿插在一节课之中。《新版小学英语》第二册第五单元Unit5It'saparrot共包含有:8个字母、12个单词、1首歌、1首歌谣、1个有趣的小故事。这一单元学生应掌握的知识与技能、情感与态度、过程与方法分别如下:知识与技能Theknowledge&Skills知识技能Theskillsofknowledge1.Canreadtheeightletters.2.Canreadthetwelvewords.3.Todoaskingandansweringtothepatternsofthisunit.…     

人教版《新版小学英语》第二册第五单元教学设计

《新版小学英语》中每个复习单元都含有以上三个模块，我想可以以Funstory为主线，将这个单元中的单词、词组、歌曲等内容进行整合，合理安排，穿插在一节课之中。     

初中《阅读》第二册第四单元教学设想

单元分析: 本单元的五篇说明文(《蜘蛛》、《中国石拱桥》、《核舟记》、《蛇岛》、《看云识天气》)写法各有特点,又不乏共同之处:细致、准确地表达事物的特征,合理安排顺序,恰当选择说明方法,并以准确的语言进行说明。     

人教版第二册第六单元备教策略

一、知识积累:课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵。熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提。试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法。即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力。因此,在课堂上组织学生用     

初中《阅读》第四册第二单元教学设计

教材特点: 本单元由五篇课文组成。除《内蒙风光》为参观访问记外,其它四篇均属游记。其特点为写景多依据线索组材:借助修辞和形象的语言突出景物特点,表达思想感情:课文内部段的承接有着很强的连贯性。 教学目标: 1.学习围绕中心选材,依据线索组材的写景方法。 2.了解文章内部的顺承关系,体会借助修辞和生动形象的语言突出景物特点的写法。 3.培养学生的审美情趣,激发热爰祖国河山的情感。 教学设计: 第一篇 记金华的两个岩洞 教学要点 , 理清线索,明确所写景物;认识两洞特点;了解写法。 教学方法:质疑导渎、批注概括,讨论领悟。