唯一真正的美国人--印第安人

美国是个多民族国家,印第安人是其中一个少数民族,人口约140万.他们是美国最早的居民,为美洲的开发,为美国的发展作出了重大贡献.然而,美国历届政府对他们一直采取种族灭绝、隔离和同化政策,人为地使其丧失公民权,沦为社会最低层.美国是最没有人权的国家.     

从我了解的美国人所想到的

本文介绍了美国人的某些生存理念，基主要目的就是学习借鉴美国人思考问题的方法，扬长避短，更新我们的观念，拓展我们的思路，谋求我们的发展。 一、开发创造力．培养竞争意识 美国是一个移民国家，他们的历史实际上是由各种移民群体共同努力建设的一个独特的国家的过程，这里有黑、白、黄、棕各种肤色的人。这些移民给美国社会带来了活力，促进了美国的繁荣。 在美国社会有相当一部分人是工作狂。美国人从拓荒伊始维持生活的最低保障到对生活的高质量需求，靠的是勤奋工作。他们有着极强的创造力，其结果不仅给自己带来了丰厚的利益，也…     

穿针引线人

王永红任英中贸易协会首席代表已经5年了。原名为英中贸易48家集团的英中贸易协会是一个非营利性的半官方对华贸促机构，主要工作是定期组织英国企业来华访问，并帮助中国企业赴英考察。目前，英国在华投资达55亿美元，是欧共体中在华投资最多的国家。“英国人认真、死板，但沉稳和保守是他们成功的经验。美国人喜欢挑战，富于创新和冒险精神，表现在敢于投     

苹果和美国人

香喷喷、脆生生的苹果差不多所有的人都爱吃。美国人也爱吃苹果。除了法国，美国出产的苹果比任何一个国家都多。苹果在美国人心目中象征着吉祥，他们认为苹果可以给人们带来好运，常食苹果可以使人身体健康。谚语An apple a day keeps doctors away．(一天一苹果，医生远离我。)     

美国人看不懂韩寒

2010年3月12日《纽约时报》刊文《写博客挑战体制的赛车手》。美国读者有不少回帖。有一个回帖是这么说的：“要是韩寒出生在美国，他说不定也是千千万万不满青年中的一个，没有工作，家庭破碎，教育低下。”另一个回帖是这么说的：“韩寒说‘他们的生活与我们完全不同。这些人和年轻人唯一的共同点是他们也有20多岁的女朋友，只不过他们的女朋友都是地下的。’这听上去像不像是在说我们（美国）的银行家和权力寡头。有钱的和权力相互勾结，美国跟中国一样。”     

美国人的生活节奏

在美国，每个人都是匆匆忙忙的。城里人看上去总是急匆匆地赶往他们的目的地，如果被延误。哪怕是一小会儿，他们会表现得非常不耐烦。     

美国人心中最好的老师——2005-2014年美国国家年度教师透视

什么样的老师算得上是最好的老师?在美国人心中,也许国家年度教师堪称最好的老师吧!美国总统奥巴马称他们代表了美国最优秀的人。因为有了他们,美国就能迎接当下及未来的挑战。本书详细介绍了2005-2014年10位美国国家年度教师的成长历程、教育理念、课堂教学实践等,解密美国最优秀的教师是怎样炼成的。为了方便大家进一步了解各位美国国家年度教师,本书在详细介绍完每一位"国家年度教师"后,     

美国人与圣诞节

12月25日是圣诞节，不过美国人很早就开始准备了。他们为自己的家人和朋友买礼物，几乎每个家庭都会装饰一棵圣诞树。     

学英语并非美国移民的优先重点——少数人回到使用本族语

美国是一个讲英语的国家,至少从法律上讲是这样。很难想像这个国家现在有300多种语言被使用,而越来越多操不同语言的移民要求美国社会,用他们的本族语和他们打交道。这种要求符合国家的法律。人们对此是有所认识的。法院、医院、地方     

美国人的自信

来美国的有些亚洲新贵们,很快就发现他们身边少了一份熟悉的羡慕,多了一份失落.于是,他们随时分发印有董事长头衔的名片,并不管用.于是,又一掷千金,买下华屋名车.可气的是,竟然连那些居斗室、开破车的美国佬也"我自岿然不动",不肯景仰擦身而过的奔驰老总.当然更不会有人注意到他们袖口或领口的名牌商标.在美国,高薪、华屋、名车的群众号召力没有在新富国家那样大.     

美国人如何培养孩子的经济头脑

美国孩子十分精明，无论是购物还是算账，都要比东方国家的孩子强。十五、六岁如果必要的话，靠自己的双手养活自己大都不成问题。而东方社会的孩子往往还依赖父母。美国孩子的生存能力不是天生的，而是他们父母细心调教的结果。美国人教孩子理财有一套循序渐进的规则。家长们在小孩３岁时就开步走，进行花钱教育。小孩３岁，父母用寓教于乐的方式，告诉他们金钱的重要作用，但来之不易。４岁，让孩子知道钱的面额，并让他们知道，钱虽然有用，但不能自己想要什么就要什么，必须有所取决。５岁，让小孩知道哪种面额的钱，可买到哪种东西，以…     

导行明理育新人－－浅谈社会主义市场经济条件下的道德教育

道德规范是市场经济的内在要求。为适应现代化建设和市场经济的发展，国家要对社会成员提出民族文化素质和道德素质的要求，确立现代化人的标准模式，采取措施持之以恒地加强道德教育。     

治国与兴国－－论依法治国与科教兴国

真正的“法治”不可能在封建社会实现。资产阶级将他们的意志体现到国家的法律之中并严格要求依法行事，从而形成一种新的治理国家的模式“依法治国”，并使使之不断完善，对社会进步起了很大作用，但有其局限性。社会主义国家的“法治”和“依法治国”在吸收以往优秀成果的基础上使这展现出旺盛生命力，并对社会主义经济建设起到极大的促进作用。科教兴国充分体现了“科技是第一生产力”的丰富内涵，是对马克思主义理论的进一步丰富。依法治国与科教兴国是社会主义现代化建设不可缺少的同一过程的两个方面，偏重其一而忽略另一方面，现代化将是一纸空话。     

浅析美国人的安全观

美国人的国家安全观比较特别，以能否接受美国价值观为判断敌友的标准，以保护本土能否受到袭击为判断安全的标准，以武器是否精良作为国家安全的标准。并不知道在国际事务中以德树威，求得安全的道理。     

“小气”又慷慨的英国人

英国与美国比,不算是富有的国家,但与中国比,算是富有的国家。因此,按理英国人应该比中国人大方,但实际上他们比中国人“小气”多了。     

八成美国人不相信政府

你相信联邦政府吗？Pew研究中心的一份民调显示，近八成美国人的回答是否定．他们不相信庞大的联邦政府机构能解决国家的问题．而且民众对联邦政府的信心降到了半世纪以来的最低点。     

信仰与现实间的选择－－第二次世界大战期间的英国和平主义者

不惜代价地追求和平，是30年代英国一种普遍的社会思潮。战争的爆发，标志着轰轰烈烈的和平主义运动的失败。面对着信仰与现实的冲突，和平主义者陷入了两难选择之中。他们修正了自己的立场，不再妨碍国家的战争努力，同时继续探索和实践实现理想目标的途径和方法。他们的乌托邦理想，与社会实际脱节，结果，不是和平主义者改造了现实，而是现实改造了和平主义者。     

《同名人》中主人公的身份追寻

《同名人》是美国著名作家裘帕·拉希莉的作品，描述了印度的果戈理一家在美国社会的生活经历。四位主人公艾修克、阿西玛、果戈理和毛舒米在生活中都面临不同程度的身份窘境并且通过不同的方式进行身份追寻。本文以《同名人》中四位主人公的美国生活经历为出发点，剖析他们身份窘境的成因，探寻他们对身份的追寻和对文化归属的寻找过程。     

海峡两岸文化书使第一人－－记香港爱国实业家石景宜先生

自古以来以求书、藏书为乐者大有人在，而鲜有以赠书为乐者。全国政协委员、香港汉荣书局董事长石景宜先生即是这样一位以赠书为乐的令人尊敬的老人。这位84岁的爱国老人，20多年来，不辞辛苦，劳心劳力，求书、购书、赠书，奔波于海峡两岸，为国家教育文化事业的发展，为国家的兴旺发达，为祖国的统一大业，做出了宝贵的贡献。据统计，他赠书的价值已超过4亿元。石先生自己坦言：“我能以赠书的方式，为祖国的现代化建设，为提高全民族的文化素质，贡献我的绵薄之力，我感到万分兴奋和欣慰！”“我赠书还有另一个主要目的，就是促进海峡两…     

美国人眼里的苏联教育——苏联教育和看起来一样好吗?

苏联学生人数超过了美国,但值得人们怀疑的是他们实际学到了多少?莫斯科在国家进行的大范围的数学、科学、外语的中学毕业生资格考试中,苏联学生成绩超过美国,但问题是:苏联的中学生是否了解他们获得的知识的实际用途?美国有的年青人一离开学校就不再学习