如何激发学生作文兴趣

作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。然而,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。     

如何激发学生作文兴趣

学生的作文,每每读来,不是千人一面,就是枯燥乏味或生搬硬套,偷梁换柱;或改头换面,东拼西凑,难有动人的词句,缺乏真情实感。那是学生缺乏兴趣、被动应付、敷衍塞责。大家都知道兴趣是最好的老师,同时兴趣是学生积极学习知识的心理状态,它可以激发学生的求知欲。教学中,我顺应学生的心理,注意从激发学生兴趣着眼,多渠道地指导学生观察、想象,训练学生说话、作文,使学生不再畏惧写作文,而把作文当成一件趣事。我的做法是:一“、看”字上想办法针对小学生易对直观具体事物发生兴趣的特点,除可指导学生认真细致观察实物外,还可采用多媒体辅助教…     

如何激发学生作文的兴趣

作文教学对于完成语文学科的教学任务有着重要作用。小学阶段的作文教学是学生写作的启蒙阶段,尤为重要。但许多小学生都怕写作文,感到作文难。因此,要培养学生的写作能力,就要从兴趣入手,使之达到作文乐的境界。     

如何激发学生的作文兴趣

众所周知,小学作文教学是小学语文教学的难点。作文难教,学生怕写。因此,激发学生的写作兴趣,培养他们的乐写意识,增强他们的写作自信,是作文教学改革的当务之急。如何激发学生的写作兴趣呢？下面浅谈几点看法。     

作文教学如何激发学生兴趣

长期的以应试为目的的作文教学模式造成了学生讨厌作文的现象,一到作文课,学生便情绪低落,满面愁容,作文成绩很难提高.怎样让学生喜欢上作文课呢?我在作文教学中做了一些尝试.     

如何激发学生的作文兴趣

孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣和爱好是求知的至高境界。那么,如何培养学生的写作兴趣,激发创作热情呢?一、触动心灵,激发兴趣首先,让学生从思想上重视语文重视作文。对于学生来讲,兴趣是最有效的动力,它是启发自觉性的最好因素。因此,开学之初的第一节语文课,我常采用趣味谈话跟学生谈为什么要学好语文,为什么要写好作文。     

如何激发学生的作文兴趣

有位教育家曾说过：兴趣是学习知识的前提,是发展智力的关键。教育心理学也认为：学习积极性的主要因素是动机和兴趣,能使学生产生积极的行为,让其在轻松欢乐的学习氛围中接受知识,掌握知识,从而达到学以致用的目的。所以,激发学生写作的兴趣,提高他们的写作能力和水平,实在是不容忽视的事。为此,笔者在教学实践中,总结出了以下激励学生兴趣的方法：     

浅谈如何激发学生作文兴趣

在新课标的指导下,激发学生作文的兴趣势在必行.本文从学生自身广泛积累、学生创作自由、优化学生作文心理三方面对学生作文的兴趣激发展开简要论述.     

如何激发学生的作文兴趣

提起作文小学生们总是谈虎色变的样子,躲得远远的。这触动了我想探索怎样激发学生作文兴趣的愿望,我认为作文兴趣要激发,表扬应当成为教师时常用到的法宝。心理学家威廉·詹姆土说过“:人类本质中最殷切的需求是:渴望被肯定。”有的学生对某一学科有兴趣,往往和这科老师多表扬了几次有关。因此,在作文教学时,教师不应苛求他们的作文十全十美,也不应求全责备,应该尽可能地去发现学生作文中的闪光点,表扬其闪光点,并且升华其闪光点,就可以弹奏出悦耳的赞歌,可以拨响学生的心弦,产生出巨大的前进动力,激发起学生的作文兴趣。一、初涉写作,命题…     

如何激发学生的作文兴趣

兴趣是人们探索某种事物或进行某种活动的倾向。作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。主要有以下几个方面:     

如何激发学生的作文兴趣

一、走出课堂找素材李白游历祖国名胜佳景，写出了脍炙人口的千古名句。让学生蹲在课堂上，苦思冥想，也写不出内容新颖的作文来。为开阔视野，拓开思路，让学生走出课堂，到大自然中、社会中捕捉素材。我们有计划、有安排地游览了本镇的“幽澜谷”、“福禄山竹林”、“幸福院”……学生们通过游览、访问，耳闻目睹新人新事新变化，激发了学生作文的兴趣。教师再巧妙点拨，激发学生灵感，学生有了亲身体验，习作时，就会写出新鲜的、生活气息浓郁的作文。二、积累材料助写作现在的信息业发达，各类刊物中出现了很多优秀作文，我们就给学生一…     

如何激发学生的作文兴趣

怎样激发学生作文兴趣?针对这个问题,我做了如下尝试: 一、丰富学生生活,抓准时机引导叶圣陶老先生说得好:作文这件辜离不开生活,生活充实列什么程度,     

如何激发学生的作文兴趣

从教育心理学的角度讲，只有当学生对学习产生了兴趣，才能激发他们的求知欲，才能促进思维，使学生更好的掌握知识，发展能力。因此，要提高学生的写作能力，重在培养学生浓厚的写作兴趣。要培养、激发学生的写作兴趣，必须从以下方面入手：     

作文教学中如何激发学生兴趣

小学生写作文,就是把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情,用自己的语言表达出来。但在当前小学作文教学中,学生不喜欢作文,一提起作文就头疼、厌烦,提不起兴趣来,总觉得无话可说,无内容可写。于是在作文中,大话、空话、假话、套话连篇,作文质量极差,作文水平也很难提高。在10多年的教学实践中,笔者认为从多途径结合,激发学生兴趣入手,调动学生写作文的积极性,是提高学生作文水平的一种行之有效的方法。     

浅谈如何激发中年级学生作文兴趣

由看图写话转入到写片断练习．大多数同学都感到作文难写,而中年级又是个过渡阶段,起着承下启下的作用,以后能否写好作文,中年级阶段十分关键。如何让学生喜欢作文呢？针对中年级学生的特点．我在教学中采取了以下方法。     

浅谈如何激发学生的作文兴趣

作文是衡量学生语文素养的重要尺度,是学生综合素质的最高体现。有效激发学生的写作兴趣是提升学生写作能力的关键。从掌握学生作文的具体情况,提出一个共同的写作目标,找出学生的亮点加以表扬,引导学生进行仿写,师生共写作文,引导学生阅读欣赏优秀的作品,让学生品尝写作成功的喜悦等方面对学生进行科学有序的作文训练,收到良好的教学效果。     

浅谈如何激发学生的作文兴趣

大部分学生对作文都有畏难心理,怎样消除学生对作文的畏难心理呢？多年的教学经验告诉我,“兴趣是最好的老师”,通过各种途径调动学生的写作热情．让学生对作文产生浓厚的兴趣才会使作文教学出实效。     

浅论如何激发学生的作文兴趣

小学生的作文应当是他们真切的生活体验同他人交流与共享的一种方式。回归自然、热爱生活、关注生活、注意观察、细心体会等是提高学生写作能力的最佳途径。     

如何激发农村学生的作文兴趣

农村小学生阅读课外书比较少,知识面相对比较狭窄,因此写作能力不强。本文针对小学生写作前的认识、写作时的辅导、写作后的评价等方面作浅显的分析,以求达到提高作文水平的目的。     

激发学生作文兴趣

作文教学是当前教学的一个难题。不少学生畏惧、厌烦作文,下笔无言,一写就头疼;写出来的作文枯燥乏味,抄袭沿用、假大空严重。写作文被不少学生视为苦差。如何培养学生的写作兴趣,让学生用手中的笔写出无穷趣味,是所有语文教师必须认真研究的课题。一、从童言稚语中发现童趣儿童鲜活的语言是其作文的源泉。叶圣陶老先生曾倡导吾手写吾语,吾口表吾心,即让学生听到的、看到的、想到的,不拘形式,不求层次,不求完美,但求动手,但求真实。语言学家的研究也表明,语言启蒙愈早愈好,作文启蒙也应从童言稚语开始。教师首先要善于发现童趣。要改变