基于理实一体化的建筑技术实训中心建设方案

随着职业教育改革的不断深化,理实一体化教学方法已开始应用于一些职业学校,这种教学方法很容易被学生接受,它改变了传统的教学模式,将理论与实训融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性。笔者经尝试,收到了较好的教学效果,但美中不足的是缺少能适应理实一体化教学模式的教学场所,所以加快理实一体的建筑技术实训中心建设已经刻不容缓。     

高职电工电子课“理实一体化”教学改革的探索与实践

“六位一体”的理实一体化教学模式,包括环境理实一体化、内容理实一体化、教师理实一体化、教材理实一体化、作业理实一体化和考核理实一体化。“理实一体化”教学模式,以虚拟仿真软件为纽带,采用以精选案例为重要备课工作的案例教学法,破解了电工电子技术课程教学中的诸多难点。     

“项目引领、任务驱动”教学模式在中职《机械基础》教学中的应用

理实一体化教学理念下,江苏省陶都中等专业学校机电专业开发了项目式校本教材《机械基础》,该校本教材基于“项目引领、任务驱动”的教学模式而开发的。其突破传统的教学模式,变革教学方法,实现了理论与实践有机融合,形成了“教、学、做、评”一体化模式,有利于培养学生的创新精神和协作能力,充分调动学生的学习积极性,切实提高教学效果。     

校企合作机制下“理实一体化”教学模式的研究

为了全面构建素质和技能培养框架,培养学生的动手能力,提高学生的学习兴趣,理实一体化的教学模式已经越来越得到广大教育工作者的重视,但是形式上的理实一体化不可能达到预期的教学效果.通过校企合作机制,将“企业引进课堂,将课堂设在企业”的理实一体化教学模式是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径.分析了传统教学模式给现代教育发展带来的弊端,阐述了在校企合作机制下“理实一体化”教学模式在通信专业的应用和实践,取得了可喜的成绩.     

现代教学手段在理实一体化教学中的应用

教育改革不断深化的今天,理实一体化教学已广泛应用于一些职业学校。所谓理实一体化教学,就是将专业理论课与实习课进行组合教学,它不仅做到了理论与实践的沟通和联系,而且激发学生主动学习的兴趣和激情。这种教学方法,收到了较好的教学效果,它改变了传统的教学模式,很易被学生接受。将理论与实习融于一体进行组合教学,形象、直观,便于学生理解和掌握,能明显提高学生的学习积极性,达到事半功倍的效果。现结合我校电子专业进行的新课程改革,谈谈现代教学手段在其中的应用。     

基于理实一体化教学模式的“液压与气压传动”课程教学改革实践探究

文章以“液压与气压传动”课程为例,针对该课程传统教学模式中存在的问题,提出“任务引领,教、学、做一体”的理实一体化教学模式。教学改革中教师应以实际案例为载体,以任务驱动为主线,将课程教学内容按项目进行整合,创设理实一体化教学环境,采用任务驱动教学法,使学生实现“做中学”“学中做”,从而提升学生的实践能力和职业综合素养。     

理实一体化教学模式在中职《环境监测技术》教学中的应用探索

理实一体化是实现知识与技能迁移的有效教学模式。由于中职环境监测专业学生学情和岗位需求,教师可通过整编校本教材,改革教学方式,改变评价内容等途径探索理实一体化教学模式在教学中的应用,以期达到理想的教学效果。     

理实一体化教学在汽车专业中的应用

理实一体化教学将理论与实习融于一体进行组合,它改变了传统的教学模式,教学形象、直观,便于学生理解和掌握很易被学生接受,已广泛应用于一些职业学校,能明显提高学生的学习积极性。     

高职汽车构造课程教学改革探索

结合实践教学经验,在汽车构造课中打破传统的教学模式,优化知识结构;充分运用多媒体技术,采用“理实一体化”教学模式;理论与技能相结合的考核方式,提高汽车构造课程的教学效果,调动和激发学生的学习兴趣,培养学生的职业能力.     

“虚实结合、理实一体”的高职课程教学模式研究与应用

教学模式对实现课程教学目标具有重要意义,"虚实结合、理实一体"课程教学模式融教、学、做为一体,理论与实践紧密结合,充分发挥了现代教育技术的作用和学生学习的主动性,极大地提高了课程教学效果。