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教学设计与实施是课程教学的基本前提和重要环节。教学评价的设计与实施又是教学设计与实施的重要组成部分,是检验教学效果,发现教学中存在的问题,改进教学方法,促进教学质量提高的重要步骤和有效手段。要做好教学设计中教学评价的设计与实施,我认为应做好课前准备性评价,课中形成性评价及课终总结性评价的设计与实施。 相似文献
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教学设计是以人类的学习心理为基础,为达到预期的教学目标,对教学过程、教学方法和评价方法的系统性设计。教学设计是落实教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的有力措施,是指导教学实践的重要依据。教学大纲是教研室或课题组集体制定的,是为达到教学基本要求,对教学内容、学时分配、教学的重点与难点等进行的集体化教学设计,其偏重于对教学内容的规划,是长程设计。而我们所指的教学设计,是一种短程教学设计,是教师个人在教学大纲的基础上对教学方法的设计。近几年我校大力推行教学设计,在以往的教学实践中,教师往往重视… 相似文献
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教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。本以综述的形式论述了我国教学设计的由来、现状和发展趋势。本旨在促使更多的专家学了解和运用教学设计的思想.以便能较好地解决教学过程中的问题。 相似文献
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网络教学一体化设计探析 总被引:1,自引:0,他引:1
教学设计是教学中的主要内容,是提高教学质量必不可少的教学环节,对提高教学效果有着不可忽视的作用。在现代远程教学中,教学设计的一项主要任务是进行多媒体教学一体化设计,现代远程教育教学资源的丰富,为教学一体化设计提供了重要前提。本文就网络环境下教学一体化设计问题谈几点看法。 相似文献
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教学设计的实质是问题设计 总被引:1,自引:0,他引:1
教学设计的实质是问题设计充分暴露数学思维过程是数学教学的主要指导原则,简称为过程佳原则。过程性原则要求数学教学要充分地暴露数学思维过程,它是进行教学设计的重要依据。数学教学是数学思维活动的教学,没有问题就没有思维。问题是数学的心脏,数学知识、思想、方... 相似文献
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英语课堂教学是英语教学的主要形式.而教学设计是英语课堂教学的基石。离开了教学设计,英语课堂教学犹如无根之木,无源之水。优化英语课堂教学设计既要优化课堂教学的三个阶段——课始、课中、课尾,又要优化英语课堂教学语言,还要重视非语言效应。 相似文献
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课堂中开展电化教学,作用是优化教学过程,提高教学效益。由于课堂教学是由诸要素组成的系统,要优化课堂教学过程,提高系统功能,必须对系统进行整体设计,也就是要进行教学设计。在运用电教媒体教学中如何注重教学设计,笔者谈以下几点粗浅看法。一、教学设计是上好电教课的重要条件设计,就是在某项工作开始之前,根据这项工作的要求,预先制定工作方案。设计包含分析、创造、决策的过程。教学设计是以教学最优化为目标,运用系统的观点和方法去分析、研究教学问题和要求,确定解决它们的方法和步骤。教学设计对于提高备课质量,课堂教… 相似文献
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黄智 《中国基础教育研究》2007,3(10):30-31
随着教育教学改革的不断深化,课堂教学蓝图的绘制已经不再是一般的教案就能满足于教学,而要求会越来越高,必须依据一定的教育理论进行教学设计,才能满足教学的需要,这就给我们教育工作者提出更高的要求。特别是教学第一线的教师,应当具备相当的教育教学理论,才能适应现代教学的需要。如何进行教学设计呢?面对这一课题,在此谈谈自己的一些看法,供广大教师在进行具体的教学实践中不断的探索、不断的完善,形成教学设计的理论体系。 相似文献
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教学设计是教育技术专业的核心课程,同时也是辅助教学的好帮手。如何让教学设计的理论知识很好地应用到我们的教学当中,提高教学效果,是本文关注的重点。 相似文献
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侯丽娜 《职业技术教育研究》2005,(7):22-22
开放式教学过程可简单地描述为:提供一种“开放式”问题情境,通过学生个人或小组积极的讨论、观察、思维等,最后获得结论。开放式教学设计主要包括教师活动的设计和学生学习活动的设计。开放式教学没有固定不变的环节,具有不确定性。在教学中,教师一般只注重教学目标的设计,忽视教师活动的设计,而对学生活动的设计根本很少考虑。开放性数学课堂教学设计,是要通过多方面的设计来体现其开放性。 相似文献
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教学设计是运用系统方法分析教学过程的诸环节和诸要素,确定并解决教学问题,实现教学最优化的现代教学技术。教学设计是一个比较复杂的课题,这一理论正在形成发展中。教学实践需要教学设计的指导,而教学设计的理论也需要在教学实践中不断完善。所以,教学设计应包括哪些要素,目前还没有一个统一的准确的说法。另一方面教学设计具有时代的特征,随着科学技术的发展,社会的进步,教学设计的理念、教学设计的要素也在不断的发生变化,不难想像,在信息技术十分发达的今天一个好的教学设计与早期同一教学内容的教学设计相比,其变化是非常大的。 相似文献
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教学设计是运用系统的思想和方法,以学习理论、教学理论和传播理论为基础,来计划和安排教学全过程的环节及各要素,以实现教学效果最优化。教学设计是对整个教学过程的计划,是为学生而实施的设计,也是教师提出创新和决策的过程。通过教师的创新活动,优化教学设计,积极构建探究式教学模式,诱导学生探究式学习的形成。 相似文献
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付建中 《唐山师范学院学报》2004,26(6):87-89
进行心理学教学设计,有利于更新教学观念,实现心理学教学的科学化,提高教学效率。在具体的设计中,以系统论、教学理论等为指导,以当代教学发展的需要和学生实际为依据。设计的范围包括教学目标的设计、教学内容的设计、教学过程的设计和教学评估的设计。 相似文献
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高校网络课程教学设计 总被引:2,自引:0,他引:2
本文探讨了网络课程的含义,阐述了网络课程教学设计和教学设计的原则.提出高校网络课程教学设计的内容。指出网络课程的教学设计是网络教学的关键.只有加强网络课程中的教学设计,才能提高教学效果和教学效率。 相似文献
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