学龄前肥胖儿童足底压力分布特征研究

目的:分析了学龄前肥胖与正常儿童(4～6岁)自然行走时足底压力的分布特征,旨在探讨肥胖对儿童足部形态的不利影响,进而提出干预措施.方法:采用韩国Inbody J20和比利时Rsscan足底压力板测试系统对浙江省4所不同地市幼儿园的691名4～6岁学龄前儿童进行测量.根据WHO的相关定义,筛选出47人为肥胖儿童组,按性别和年龄配对随机抽取体重正常儿童47人为正常组,分别研究在接触时间、接触面积、压力峰值等指标方面的差异,来探索肥胖对足底压力的影响.结果:肥胖儿童在自然行走时足绝对接触时间大于正常儿童,且足跟以及跖骨区域接触面积与峰值压力均大于正常儿童,尤其在足弓区域更为明显.结论:肥胖儿童组在自然行走过程中不能很好的完成对身体的缓冲着地与蹬伸离地,行走过程中稳定性也较差.肥胖儿童的足底压力特征较接近扁平足的步态特征,有发展成为扁平足的危险.     

如何为学龄前儿童学习英语创造良好的家庭环境

英语,作为一门国际语言,越来越受到学龄前儿童家长们的重视。本文探讨在家中为学龄前儿童创造良好的学习环境的可行性和方法.     

增强图书馆的公关意识

从增强集体凝聚力、加强与读者联系、开展多元服务等方面探讨增强图书馆的公关意识。     

2008年南京市区学龄前儿童钙铁锌营养状况调查分析

目的：了解2008年南京市区学龄前儿童钙铁锌营养状况;方法：以南京市区5所幼儿园的3～5岁学龄前儿童作为调查对象,分别取2008年2月、4月、6月、10月中的一周（5d）调查,获得钙铁锌摄入量的平均值;结果：钙的摄入量严重不足,只为参考摄入量的一半左右;铁的摄入量超过参考摄入量;锌的摄入量也明显不足。分析：钙铁锌对学龄前儿童的重要性及提出建议。     

浅谈职业院校大学生图书馆意识的培养

从大学生图书馆意识的现状出发,分析了培养职业院校大学生图书馆意识的紧迫性与必要性,并提出培养职业院校大学生图书馆意识的途径和方法。     

图书馆公关意识刍议

公共关系在一个部门中的作用已日渐被越来越多的人所认识，图书馆作为一特殊的机构，有其特殊的公关意识，本文就图书馆公关意识的诸方面进行初步的探讨。     

2008年南京市区学龄前儿童钙铁锌营养状况调查分析

目的:了解2008年南京市区学龄前儿童钙铁锌营养状况;方法:以南京市区5所幼儿园的3～5岁学龄前儿童作为调查对象,分别取2008年2月、4月、6月、10月中的一周(5d)调查,获得钙铁锌摄入量的平均值;结果:钙的摄入量严重不足,只为参考摄入量的一半左右;铁的摄入量超过参考摄入量;锌的摄入量也明显不足。分析:钙铁锌对学龄前儿童的重要性及提出建议。     

浅谈如何培养儿童的阅读习惯

文章论述了儿童时期,即学龄前儿童和少年儿童的阅读心理特征以及阅读能力分析,并根据不同年龄段的儿童提出了不同的指导策略,以更好地培养儿童的阅读习惯.     

我国学龄前儿童阅读领域作者合著网络分析

[目的/意义]旨在从地域、性别、知识隐藏角度揭示学龄前儿童阅读领域的合著特点.[方法/过程]检索知网中"学龄前儿童阅读"为主题的文献,使用Ucinet软件构建合著网络并对路径进行详细说明,进行作者合著的整体网络分析和网络节点个体属性分析.[结果/结论]研究发现女性在合著网络中起到了桥梁作用、知识隐藏行为在合著中频繁发生...     

浅谈培养少年儿童的图书馆意识

随着知识更新速度的加快,一次教育终身受益的教育格局已被打破,教育的社会化和终身化成为现代教育的基本特征。图书馆意识是指人们在对图书馆的性质、职能及其在社会实践中产生的作用充分了解的基础上,产生的一种崇尚、依赖、利用图书馆,使自身得以发展的求知心理,在当今信息化时代,具有图书馆意识是新世纪人才必不可少的基本素质之一。培养图书馆意识,必须从少年、儿童开始抓起。     

现代图书馆管理者要有创新意识

文章对当今图书馆管理者的创新意识进行了完整的论述。     

浅谈信息时代大学生的图书馆意识

从大学生心理的角度分析了影响其图书馆意识的因素,并从图书馆的角度出发,对如何提高大学生图书馆意识提出了相应的对策。     

浅谈职校图书馆工作人员的职业意识

图书馆工作者要做好本职工作,必须明确图书馆员职业道德内容,强化图书馆员职业意识。强化职校图书馆工作人员职业意识的措施:馆员应该树立正确的世界观、价值观;在职校图书馆中开展信息素质教育;对职校图书馆工作人员进行培训。     

如何提高高校图书馆的服务意识

高校图书馆是储藏知识的大库房,也是图书馆管理与服务相结合的一种新的管理模式,它从基本理论、管理模式、管理方法、图书馆管理工作与图书馆服务方面,始终贯穿了以人为本的服务思想,成为图书馆服务的重要核心,同时管理与服务创新成为图书馆服务的直接目标。使立足于满足服务向管理服务方面转化的观念,给读者更高服务水平的体现,来加强管理化、个性化、服务化、网络化服务平台,提高教学、科研服务意识,达到服务管理的目的。     

指尖上的童年——论电子产品对学龄前儿童的不利影响及解决策略

作者以从教的幼儿园为典型案例,调查了学龄前儿童电子产品的使用情况,分析了电子产品对学龄前儿童的不利影响,并从四个方面提出了解决策略。     

指尖上的童年——论电子产品对学龄前儿童的不利影响及解决策略

作者以从教的幼儿园为典型案例,调查了学龄前儿童电子产品的使用情况,分析了电子产品对学龄前儿童的不利影响,并从四个方面提出了解决策略.     

图书馆的儿童服务建设

随着电子产品的不断发展,儿童的阅读和交际能力都受到潜在的威胁,家长、老师及教育专家们一致认为,培养孩子们的阅读能力,可以丰富孩子们的识字量、词汇量,增强孩子们的语言组织能力、思维能力和丰富多彩的想象力,有利于开阔孩子们的视野,谈到阅读,更多的人会想到图书馆,它拥有丰富多彩的书籍、有安静的阅读氛围,还有专业的辅导员,无疑,它是一个最佳的阅读场所.但是面对越来越小的读者,图书馆应该如何开展儿童服务、建立一个让孩子能快速进入状态的阅读环境、激发孩子们的阅读兴趣呢？笔者就儿童图书馆的建设等问题,提出了一些个人见解.