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本文论述了人民民主专政思想的提出和历史沿用情况，分析了毛泽东的人民民主专政理论与马克思主义创始人的无产阶级专政学说的异同点。从上层建筑同经济基础相适应的角度，论证了毛泽东提出的人民民主专政是放之我国两个历史时期而皆准的国家政权形武。本文还分析了我国新时期生产关系的现存形武和“一国两制”条件下的国家政权形式，对人民民主专政的实质是无产阶级专政提出了质疑。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》2000,(6)
多年来，党和国家先后采取了一系列重大措施，确保了我国社会政治大局稳定。但必须看到，现在刑事案件总量上升，危害增大。各种治安灾害事故不断发生，人身伤害和财产损失严重。人民民主专政是我国的国体，因此也是我国社会主义制度最根本的制度。坚持人民民主专政，就是要在人民民主的基础上，切实维护国家的主权、安全、统一和稳定，依法严厉打击危害社会主义制度、危害改革开放和社会主义现代化建设、危害人民生命和财产安全的各种违法犯罪活动，充分发挥保护人民、打击敌人的作用。要在人民民主的基础上，坚决保证国家的一切权利属于人… 相似文献
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能否用美国的“三权分立”政治制度取代我国的人民代表大会制度?本文运用历史唯物主义的原理从两方面进行了分析。一方面分析了“三权分立”产生的历史条件,阶级实质和赖于存在的经济基础,论证了“三权分立”的实质是资产阶级专政。另一方面,论述了“三权分立”制度和我国社会主义的经济基础、人民民主专政的性质以及我国的历史条件是不相容的。结论是:不能用“三权分立”取代人民代表大会制度。 相似文献
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1．人民民主专政的最大特点是具有广泛性和真实性。
（1）人民民主专政的最大特点和人民民主的特点不是一回事。 相似文献
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三、我国的政党和政党制度【重点理解】1.人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导之间的关系(1)人民民主专政是我国的国体,人民代表大会制度是我国的政体,中国共产党是我国的执政党,是我国社会主义事业的领导核心。(2)国体决定政体,政体反映国体。人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质,人民民主专政通过人民代表大会制度实现自己的历史任务。(3)工人阶级是我国的领导阶级,工人阶级的领导是人民民主专政国家政权的最重要特征。中国共产党执政的实质是代表工人阶级和广大人民掌握人民民主专政的国家政权。人民民主专… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(34)
<正>以习近平为核心的党中央提出的"以人民为中心的发展思想",已然成为引领我国未来发展走向的新的指导思想。正确理解"以人民为中心的发展思想"的内涵,积极寻求"以人民为中心的发展思想"的实现路径,具有重要意义。一、"以人民为中心的发展思想"的内涵分析在新的历史时期,以习近平为核心的党中央重申"以人民为中心的发展思想",并赋予了其马克思主义人民观和发展观的新时代内涵。这一思想的核心内容是:第一,"人民主体至上"。这是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,而人民民主专政的本质是人民当家做主。在国家政治生 相似文献
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陈兆淼 《中学政史地(高一)》2006,(10)
【误区一】民主党派和共产党共同执掌国家政权。评析:这是一种模糊认识。组织政府、执掌国家政权的政党是执政党。在通常情况下,国家的性质是同执政党的阶级属性相一致的。我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。工人阶级对国家的领导,是通过工人 相似文献
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程向明 《中学政治教学参考》1994,(1)
〔教学目的〕 通过教学,使学生了解我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,进一步认识人民民主专政的实质是无产阶级专政,了解我国人民民主专政具有自己的特点和优点。 通过教学,教育学生懂得在我国坚持人民民主专政的必要性的道理,培养学生自觉捍卫人民民主专政的意识和行为,并能对削弱和否定人民民主专政的错误观点具有初步识别和批判能力,帮助学生树立坚持走社会主义道路的信念。 〔教学重点〕 我国人民民主专政的特点和优点是本框的重点。因为只有理解了这个问题,才能进一步明确坚持人民民主专政的必然性,从而教育学生自觉地去坚持和捍卫人民民主专政。 〔教学课时〕2课时。 相似文献
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人民民主专政是马列主义无产阶级专政理论同中国革命具体实践相结合的产物。是无产阶级专政理论在中国的运用和发展,是符合我国基本国情的迄今无产阶级专政的最高形式。毛泽东对人民民主专政理论和实践的探索,开创了我国人民民主专政的新型国家政权,为人民民主专政的建立和发展都做出了卓越的贡献。 相似文献
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宋才发 《韩山师范学院学报》1995,(4)
本文主要从三个方面对人民民主专政作了论述:一、人民民主专政是具有中国特色的社会主义国家制度;二、人民民主专政是中国人民当家作主的国家政权;三、人民民主专政是从政治国家到非政治国家的过度。 相似文献
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误区一 :“民主党派和共产党共同执掌国家政权”。这是一种模糊认识。组织政府、执掌国家政权的政党是执政党。在通常情况下 ,国家的性质是同执政党的阶级属性相一致的。我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。工人阶级对国家的领导 ,是通过工人阶级政党来实现的。因此 ,我国的执政党只能是中国工人阶级的先锋队———中国共产党。中国共产党是我国社会主义事业的领导核心 ,全面负责组织政府、掌握国家政权 ,对国家的政治、经济、外交、国防等方面提出重大决策 ,同各民主党派协商 ,通过国家的法定程序成为国家… 相似文献
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李方祥 《思想理论教育导刊》2009,(8)
坚持人民民主专政是保证国家长期的安全和稳定、集中精力进行经济建设和改革开放的政治基础.人民民主专政是我国的国体,必须坚持用马克思主义的国家学说来研究人民民主专政.不能把人民民主与对敌专政对立起来,不能放弃国家的专政职能.当前我们必须理直气壮地坚持人民民主专政,不能丢掉这个武器. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(7)
<正>20世纪60年代,浙江枫桥创造了"发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少、治安好"的"枫桥经验"。50多年过去了,"枫桥经验"以燎原之势蓬勃发展,为推进中国基层社会治理与建设平安中国贡献了"枫桥智慧"。一、治国有常,利民为本我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家做主。党的领导是人民当家做主的根本保证。 相似文献
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刘承学 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
搞资产阶级自由化的人,对资本主义国家的“三权分立与制衡”制推崇备至,极力主张在中国也实行这种制度,其实质是反对党的领导,改变我国的根本政治制度—人民代表大会制度,从而破坏人民民主专政。他们拾起资产阶级已讲了二百多年的分权与制衡制的理论原则,却忽视或掩盖了分权制与制衡制在现代资本主义国家实施的真相,因而是有一定影响力和迷惑力的。为了说明人民民主专政决不能采用“三权分立与制衡”制,就必须对资产阶级的分权与制衡的理论和实践作一番历史的和现实的考察。 相似文献
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本文回顾了我国人民民主专政的历史发展 ,总结了人民民主专政的特点 ,对新时期为什么还要坚持人民民主专政和如何进一步正确坚持人民民主专政作了几点探讨 相似文献
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我们建设的社会主义,是有中国特色的社会主义。有中国特色的社会主义是共性与个性的统一。它一方面具有社会主义的本质和基本特征,另一方面又在社会主义具体制度上具有中国特色。这些“特色”与高中思想政治课内容相关的,主要有以下几个方面:一、经济制度的特色。社会主义经济制度最基本的特征是生产资料公有制,以及由公有制决定的按劳分配。我国社会主义初级阶段的基本国情,决定了我国必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来。二、政治制度的特色。我国实行人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体。这一国体和政体是我国人民奋斗的成果和历史的选择。必须坚持和完善这个根本政治制度,不照搬西方政治制度的模式,这对于坚持党的领导和社会主义制度、实现人民民主具有决定意义。 相似文献
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严雪鹰 《中学政治教学参考》1999,(6)
教学目的〕通过本框题教学,使学生了解和掌握：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家,它是新型的民主与新型的专政的辩证统一,人民民主具有广泛性和真实性,坚持人民民主专政的专政职能的依据,人民民主专政的特点,社会主义民主政治建设的重要性,坚持人民民主专政... 相似文献
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【考点扫描】本考点考查的知识点主要有:国家的性质和职能,我国的人民民主专政,我国的国家职能,国家政权的组织形式,我国的人民代表大会制度,人民代表的法律地位、权利和义务,我国的国家结构形式,“一国两制”的含义、内容和意义。【命题趋势】国家制度是近十年高考政治命题的重点之一。首先,从命题的知识分布看:我国的人民民主专政、我国的国家职能、国家政权组织形式、我国的人民代表大会制度、“一国两制”在高考中所占比重相对较大。其次,从命题三要素(情景、立意、设问)看:命题选用“情景”时代性强,大多数是考查记忆和理解能力的;命题… 相似文献