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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着教育教学改革的日益深入,新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成,教师必须重视完善自身素质,以适应“通才”和“通识”教育的要求。 相似文献
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何东霞 《希望月报(上半月)》2005,(22)
21世纪的教育充满希望与挑战。新世纪快速多变的社会向教育提出了严峻挑战,世界各国都十分重视教育的改革与发展,十分重视教师的培养与提高。1986年5月,美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为21世纪的教师作准备》的报告指出:“我们断定,只有保留和造就优秀的教师,这个国家才能摆脱它所陷入的困境。”“只有教师,也只有教师,才是这场改革的希望。”我国也提出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是课程的实施者,教师的素质决定了课程实施的质量,所以, 相似文献
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高校体育课教学方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
振兴民族希望在教育,振兴教育的希望在教师。普通高校体育课教学方法和手段研究,关键是教师在教学实践中以内容充实,教学严谨,教法得当的过程,提高教学质量与效果是面向21世纪,培养跨世纪合格人才,深化体育教学改革的重要内容。体育课教学方法改革与实施,是检验教师教学水平的重要体现。 相似文献
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为迎接 2 1世纪快速多变的社会向教育提出的严峻挑战 ,世界各国都十分重视教育的改革与发展 ,十分重视教师的培养与提高。 1986年 5月 ,美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为 2 1世纪的教师作准备》的报告指出 :“我们断言 ,只有保留和造就最优秀的教师 ,这个国家才能摆脱它所陷入的困境” ,“只有教师 ,也只有教师 ,才是这场改革的希望”。我国提出的口号是 :“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。“全教会”指出 ,只有高质量的教师队伍 ,才能有高质量的教育。可见教师在未来社会变革中起到了其他任何人都不能替代… 相似文献
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《中国教育和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”可见,全面提高教师的素质是实施素质教育的关键。大力推进素质教育,必须依赖教师素质的提高;以“回归主体,发展主体”为终极目标指向,进行课堂教学改革,最终实现学生积极地、主动地学习,使各方面素质得到最大限度地充分发展。为此,我们首先对在传统教学中“费时较多,收效较低”的语文、英语两个学科大胆地进行课堂教学改革,制定了教学研究课题,并付诸实施。一、两项课改实验取得了可喜进展1.实现了教师对一些教学观念的转变。在课堂教学改革过程中,由于教师自身… 相似文献
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“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍 ,是全面推进素质教育的需要 ,是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况 ,实施了“教师素质提升工程” ,努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。一、加强师德建设 ,树立人民教师的良好教育形象良好的师德是顺利进行教育教学的前提条件。我们把师德建设作为“教师素质提升工程”的首要内容。1、加强师德内容的学习。要求每位教师认真学习济南市教育局印发的《关于加强教师职业道德建设的若干规定》 ,认真学习《教师法》、《义务教育法》、… 相似文献
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教师是实施教育改革的关键,江泽民同志曾指出:“振兴民族的希望在教育.振兴教育的希望在教师。”由此看出.我们要发展教育事业必须打造一支高质量的教学队伍.提高教师的教学能力是必然的。只有教师的教学能力提高了:才能提高课堂教学的质量,培养出高素质的人才。在高中物理教学中.教师的教学能力体现在以下方面。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.随着教育教学改革的日益深入,新课程所倡导的师生平等对话、师生互动教学、以学生为主体的教学模式的逐步形成,教师必须重视完善自身素质,以适应“通才“和“通识“教育的要求.…… 相似文献
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目前,我们正处于实现中华民族全面振兴的世纪之交的重要时期。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为一名语文教师,反思我国当代的语文教学状况,感到我们做得并不尽如人意,有的时候,有些方面,还存在很多弊端。用吕叔湘先生的话说,语文教学“少慢差费”的现象还比较严重。随着我国社会主义现代化进程的不断加快,对于人才质的要求越来越高,量的要求也越来越大。多出人才,快出人才已成为社会主义现代化建设的迫切要求。因此,人们越来越深刻地认识到:如何提高语文教学效率是当前语文教学改革的关键性课题。要解决这一问… 相似文献
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邓小平同志作为改革开放和现代化建设的总设计师,曾反复强调:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术不抓教育不行。”“科学技术人才的培养,基础在教育。”特别是他关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的光辉论断,成为我国跨世纪教育发展与改革的战略指针。科教兴国,教育为本;振兴教育,教师是关键。而青年教师是21世纪我国教育事业的希望,振兴教育的重任历史地落在了他们的肩上。因此,青年教师的健康成长,关系重大。 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴 教育的希望在教师。”要想成为合格 的人民教师,胜任二十一世纪教育 发展的要求,没有良好的素质是不 行的,更谈不上在对社会有所作为。 教师承担着教化人民,培育下一代, 推动社会承前启后、继往开来向前 发展的重任。教师要胜任当代社会 的教育工作,不仅要有精深的知识 和较强的教育教学能力,还要有良 教育对教师素质的基本要 好的职业道德。在大力实施素质教 育,全面推进基础教育课程改革的 今天,没有一支高素质的教师队伍, … 相似文献
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浅议高等院校“九五”期间师资队伍建设工作张洁田子华《中国教育改革和发展纲要》明确指出“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。因此,建设一支政治和业务素质高、结构合理的教师队伍,是高校改革与发展的一项十分重要的工作。“八·五”期间,高等学校教师... 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师创新精神和实践能力的培养和提高,直接关系到基础教育新一轮课程改革实验的成败。为此,我区在抓“校本课程”开发、“校本教研”的同时,还着重抓了师资的培训。在培训中我们认识到,要持久、有效地开展教师培训,必须建立起“校本培训”制度。对此我们也作了一些有益的尝试。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。随着课程改革的深化,教师由课堂教学的”驾驭者”、知识的”传授者”转化为学生学习的组织者和指导者,这要求教师不仅具有较高的师德修养,丰富的科学文化知识、学科知识,而且具有丰富的教育理论知识和教育实践能力,特别是具有解决教育教学实际问题的能力。如何促进教师的专业发展,已经成为课程改革持续发展亟待解决的问题。 相似文献
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“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的需要,是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况,实施了“教师素质提升工程”,努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。 相似文献