浅议在高中数学中计算机的辅助作用

利用计算机来帮助教师执行教学就是计算机辅助教学.当今社会已进入了信息时代,科学技术不断发展,以计算机和网络为核心的现代教育手段已进入教育领域,使我们的传统教学由"一块黑板、一支粉笔、一本书"的枯燥的方式走向先进生动的"屏幕教学"、"动画教学",真正向创新型教学进展了一大步.     

多媒体教学在高中数学中的思考

21世纪人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,其应用已逐步进入教育领域。使我们的教育由"一支粉笔、一块黑板、一本书"的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的"屏幕教学",真正向创新型教育教学发展。     

网络环境下高职机电专业"电工掌"教学的改革

随着现代教育技术的飞速发展,计算机辅助教学已全面进入课堂.作为高等职业教育专业基础课的"电工学"必须适应时代发展要求.以"够用"为标准,努力探索新形势下的高职"电工学"教学,全面科学地实施多媒体教学.     

教育游戏发展中的"吸收裂痕"与缓解策略

近年来,教育游戏快速发展并已进入学校与教学一线,但伴随着这种发展的同时是教育游戏的实际应用不足,形成一种"吸收裂痕".本文在解析"吸收裂痕"诸多因素的基础上,就解决教育游戏"吸收裂痕"提出了一系列思路与实现路径.     

现代教育技术在英语课堂教学中的应用

21世纪人类已进入了网络时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,并广泛应用于教育教学的各个领域.我们的教育教学也由原来传统的教师、书本、粉笔、黑板那种枯燥无味的课堂教学走向融声、图、文于一体的生动活泼的"屏幕教学",向创新型教育教学的发展迈出了坚实的步伐.     

浅谈小学生反思能力的培养

进入21世纪,反思教学的教学理念已普遍为教师所接受,并且促进了教师专业化的发展,深化了教育教学改革。反思活动不仅是教育教学上的一项"运动",更重要的是"反思"是一种思维方式。它既可以促进教育教学以及教师专业化的发展,对学生的发展也同样具有重要的意义。反思是学生思维活动的     

多媒体辅助数学教学之魅力

现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教育手段现代化的有效性,是教师探索课堂教育方法、手段的方向.     

教学理念更新是高职教育创新教学模式的关键

进入新世纪以来,高职教育在培养目标上已切实转为培养面向生产和服务第一线的高级技术应用型人才.在教学观念上已从"以学科为中心"调整为"以能力为中心"来指导教学.因此,只有更新传统教育观念,树立以人为本、师生互动、自主学习等新的教学理念,高职教育才能建立新的师生互动等新的教学模式,才能培养出生产、服务第一线需要的应用型的人才.     

计算机辅助教学与传统教学模式

随着现代教育技术不断发展,近年来,计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称为CAI)在课堂中得到广泛应用.多媒体技术与课堂教学的结合不仅是教学手段现代化的一种体现,而且为现代教育的教学改革提供了一个新的突破口.大量事实表明,现代教育技术的应用,可促进教育观念、教育理论、教育模式、教学方法、教学结构等诸多因素的深刻变革.计算机辅助教学进入课堂之后,给"教"、"学"的方法带来了一系列的变革.     

多媒体技术在汽修专业课教学中的应用

"没有教育技术的现代化,就没有整个教育的现代化;没有现代教育技术的普及,就没有素质教育的全面实施."进入21世纪,计算机的应用与普及正改变着人们的生活、工作、学习的方式和思想观念.将多媒体技术运用到汽修专业课教学,优化教学结构,提高教学效果,已成为今后一段时间内汽修专业课教学发展的要求、方向和趋势.     

浅谈数学教学与多媒体的有效整合

二十一世纪人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,其应用已逐步进入教育领域。使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”,真正向创新型教育教学发展。     

计算机在数学教学中应用的探索

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并得到迅速的发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想与教学理论都发生了变革.传统的数学教学方法"黑板 粉笔 嘴"已跟不上教学改革的形势,要在45分钟的课堂教学中提高教学的效益,进行高密度、高容量的教学,计算机的应用势在必行.在数学课堂教学中探索用计算机辅助教学,让多媒体在数学教学中体现多媒体的最佳效果和数学教育的特色,可使学生的思维能力不断向高层次发展.根据多年来在数学教学中应用多媒体进行教学的经验和体会,我从以下几方面对计算机在数学教学中的应用进行论述.     

小学数学活动课中开展研究性学习的实践与思考

一、问题的提出 现代信息技术的飞速发展及其日益在学校教育领域应用的局面,给学校教育带来了发展的机遇,也使学校教育再次面临严峻的挑战.在当今,校园网络建设也成为教育现代化的重要标志之一,应用Internet和校园网进行教育教学正成为现代教育技术领域的制高点.当前,借助计算机或多媒体组合方式进行辅助教学已屡有尝试,但它们大都是在制作成课件后实施的,或作为背景材料、课外练习材料提供的,真正借助互联网上资料实时进行教学还鲜有所闻.随着Internet的普及和发展,"校校通"工程建设的展开,在小学阶段借助Internet开展数学教学已成为可能,如何让Internet资源进入课程领域的学习是一个崭新的课题.     

小学语文课堂教学有效性策略的实践探究

21世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中"填鸭式"教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题.     

信息技术在高中数学教学中的运用

随着现代科学技术的发展,计算机已进入教育领域,并得到迅速的发展.计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革.计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为现实.教     

改革教学评价方式,真正实现素质教育

传统的教育教学评价方式,不利于学生的进步与提高。目前我国基础教育改革已经进入深水区,教育教学重心已逐步由"量"向"质"转变,有效发挥教育教学对学生自身成长和发展的积极作用,帮助他们实现自身的全面发展,这是教育教学追求的终极目标。要真正实现素质教育就必须改变教育教学评价体制,保证教师教和学生学的积极性得以有效调动。     

让信息技术融入化学教学之中

当今社会是信息科学技术高速发展的社会,教育已不再是"粉笔加嘴巴"的传统模式,而是"传统+现代"的多形式模式。信息技术辅助教学已悄然进入化学课堂。本文就信息技术融入中学化学教学进行初步的探讨和研究。     

利用多媒体技术 优化数学教学

在信息技术高速发展的今天,计算机已进入教育领域并迅速发展,多媒体辅助教学作为一种现代教育技术,已经成为教学中不可缺少的重要组成部分。现代多媒体技术在教育教学中的应用极大地丰富了教学手段,为学生营造了富有生机的学习环境,使学生的学习方式发生了根本的变化,由原来的"要我学"变为主动、多样化的"我要学";由过去的"被动灌输式"变为现在的"主动探究式",实现了真     

回顾与重塑:增值评价主导下思想政治教学的理路探析

新时代教育评价进入新的改革阶段,增值评价作为教育评价整体改革系统的重要组成部分也是社会关注的焦点部分.增值评价作为一种发展式评价方法,顺应了教育评价改革整体的政策导向,实现了从"单一"到"多元"的教学理念转型.针对当下教育评价存在标准单一化、知识本位,功利化倾向等问题,中学思想政治教学要想高质量发展就需要以增值评价为导...     

环境类公选课教学初探——以"环境与健康"课程教学为例

目前,我国的发展已进入环境高风险时期,环境污染突出地影响到了人们的健康和生活质量,普及环境教育已经成为当务之急.本文以"环境与健康"课程教学为例,介绍了其教学内容的设置和教学手段,并对存在的问题提出了改进的建议.