老师，你错了

老师：从甲地到乙地是5公里,从乙到甲是多少公里？学生：不知道。老师：唉,这么简单的问题都不懂！从乙到甲不也是5公里吗？     

关于世界职业教育发展趋势

从横向维度看．世界职业教育显现出“定界到跨界扩展”的发展趋势．清晰地表明了职业教育疆域的“宽度”延伸．（1）从狭义到广义：德国修订实施新《联邦职业教育法》——教育内涵的扩张;（2）从刚性到柔性：澳大利亚制定国家职业教育发展战略——技能的价值彰显：（3）从双轨到双元：日本探索建立“双元制”职业教育制度——办学的合作转型：（4）从封闭到开放：法国职业教育聚焦学校企业关系——学校的实践转向：（5）从单一到综合：澳大利亚开发职业教育教师资格培训包——教师的复合能力：（6）从双边到多边：埃塞俄比亚确立职业教育国际合作策略——合作的需求指向：     

关于DNA复制的有关问题解答

DNA双螺旋结构的两条多核苷酸链的方向：一条为5’-3’（即从游离的5’碳原子的磷酸基团到游离的3’碳原子的羟基）;另一条为3’-5’（即从游离的3’碳原子的羟基到游离的5’碳原子的磷酸基团）,如图1。DNA复制为半保留复制,即在子代DNA分子中,有一条链是母链（亲代DNA的多核苷酸链）;     

高考分数商品化是对教育的异化

高考结束,高校“抢人”大战开始。高考状元奖学金一路走高：清华将状元奖金从2万元提高到4万元,据说文科状元考上清华人文学院还可另加6万元;北大状元奖金从2万元提高到5万元;广东省状元最高奖金达10万元。     

教育惩戒的价值意蕴与实践向度

教育惩戒是教育理论与实践领域中一个重要的问题。教育惩戒具有促进学生社会化,引航“问题学生”,强化教师职责职权的“成人”价值;助力维护正常校园秩序和学校正义空间的“成事”价值。教育惩戒的实践向度主要体现为：理念向度：从“规训”到“教化”;主体向度：从“一元”到“多元”;情感向度：从“惩恶”到“扬善”;道德向度：从“合理”到“正当”;法律向度：从“规约”到“合法”。     

求逆向·练发散·拓联想·重操作——谈学生数学创造性思维的培养

一、求逆向 逆向思维能力是数学能力结构中最重要的基本因素。苏联著名心理学家克鲁切茨基认为：“可逆思维能力——灵活地从一种运算到另一种运算,从一种思维到另一种思维进程的迅速转化能力。”在实际教学中,我们既要重视培养学生顺向思维,更要培养学生逆向思维。如“ 5＋ 2=7这道题,由 5＋ 2算出 7是顺向思维;引导学生得出 7－ 2=5和 7－ 5=2,则是逆向思维。再如：“ 50元可买 5千克糖”,既要让学生按顺向思维得出每千克糖需要多少元的解题过程,即 50÷ 5=10(元 );又要引导学生按逆向思维得出每元买多少千克糖解题过程,即： 5…     

李杜诗歌中自我形象的比较

李杜诗歌都有多处表现自身的形象。两相比较,他们的自身形象同中有异。一是两者有着相同的胸襟：坦荡开阔;二是不同的性格：从洒脱到深情;三是不同的气质：从张扬到内敛;四是不同的艺术风格：从理想到现实。总之,从李白到杜甫,唐朝正好经历了一个从繁盛到衰落的过程。盛唐朝气蓬勃的时代特征造就了他们共同的博大胸怀。而唐朝从盛到衰的社会变迁,又明显地表现在他们的不同之处。     

浅谈参与式教学

一切教学改革都伴随着新的课程理念的转变进行。从整齐划一到注重个性发展与创新;从知识本位的灌输到学生自主学习、全面发展;从单一机械的课堂教学到学生回归自然、社会实际：从强调独立分科到重视设置综合课程：从评价重选拔到评价促进师生发展;从封闭保守的教学到开放的教学。     

3．5小时哪去了

春节期间，我和父母随旅游团从上海浦东机场去卡塔尔首都多哈，飞机北京时间0：30起飞，多哈时间6：30到，考虑到5个小时的时差，飞行用了11小时．我们从多哈回来时当地时间0：30起飞，北京时间13：00到浦东机场，考虑时差，飞行只用了7．5个小时。     

美国的好教师标准

素质美国的相关调查显示，一名好教师应具备12种 1．友善的态度：她的课堂犹如一个大家庭; 2．尊重课堂上每一个人：她从不会戏弄你; 3．耐性：她不会放弃要求; 4．兴趣广泛：她带我们到课外去; 5．良好的仪表：她的语调和笑容令人愉快; 6．公正：她对人没有偏差.     

省教育厅：从实现“有学上”到“上好学”

为加快我省教育事业从规模扩张为主的外延发展．向更加关注质量的内涵发展上来。实现从“有学上”到“上好学”的转变．省教育厅按照科学发展观的要求,重点提出5项举措：一是大力加强教育扶贫（移民）工程;二是加强教师队伍建设,注重提高农村教师素质;三是做大做强一批中等职业学校：     

求逆向·练发散·拓联想·重操作——谈学生数学创造性思维的培养

逆向思维能力是数学能力结构中最重要的基本因素。苏联著名心理学家克鲁切茨基认为：“可逆思维能力——灵活地从一种运算到另一种运算。从一种思维到另一种思维进程的迅速转化能力。”在实际教学中,我们既要重视培养学生顺向思维,更要培养学生逆向思维,如“5+2=7这道题,由5+2算出7是顺向思维;引导学生得出7-2=5和7-5=2,则是逆向思维。     

教书育人·教师新概念

《引爆吸引力》作者：【美】乔·瓦伊塔尔出版社：重庆出版社定价：28元 想要就能得到。想数钞票数到手软？从现在开始,这一切都不是白日梦。一旦你掌握乔·瓦伊塔尔博士“引力要素”的奥秘,并将其创造的非凡的“5步骤公式”运用于你的生活,那么你将会在工作上无往不利,在情感上如鱼得水,     

浅谈和谐师生关系的构建

由于知识经济的到来,传统的师生关系发生了质的变化：教师威信从标定的权威到精神的力量;师生角色从界限清晰到泾渭模糊;师生价值从单方给予到相互创造;课堂教学从单极表演到意义共建。     

深深的一段情——追忆在《河南教育》编辑部的岁月

在《河南教育》30年的历程中,我与之相伴了11年。 1984年7月初．我从华中师大教育系毕业．先是分配到河南省教育厅上班,5天后被省教育厅分派到河南教育社（现为河南教育报刊社）,成了《河南教育》的一名编辑。这一天的许多细节至今仍记忆犹新：张先华老师把我从省教育厅接到省直二号楼3楼西头的编辑部,路上告诉我怎样当好一个编辑：主编邵彦力老师亲自到办公室给我要办公桌;     

明理、哲思、求真：数学史教育价值三重性

数学史进入课程是数学新课程改革的重要理念之一。数学史则是最具权威的课程资源,具有明理、哲思、求真三重教育价值。具体表现在以下三个方面：（1）从数学到教育数学：隐匿数学思维的本源结点;（2）从绝对主义到拟经验主义：折射数学是发展的科学与假说;（3）从概念思维模式到实体世界：隐喻数学是科学的基础和语言。     

中小学督导检查的问题与反思

中小学督导检查是学校教育管理的重要组成部分,也是教育行政部门实施监督与指导的重要手段。然而,近年来,各种督导检查过多,给学校造成过重的负担。要从根本上解决问题,中小学校督导检查要实现如下五个转变：从甄别转变到诊断;从外部监督转变到内部保障;从具体工作转变为长期制度：从行政评估转变到中介评估;从分散评估转变到整体评估。     

从娱乐节目看大众文化与审美消费的变化

文章认为,纵观娱乐节目,可以看出大众文化与审美消费的变化主要体现在3个方面：从娱乐批判到娱乐认同;从娱乐精英到娱乐平民;从娱乐政治到娱乐商业。     

建国以来天津基础教育发展研究

建国60年以来天津市的基础教育可以大致分为几个时期：（1）建国17年的天津基础教育：社会主义教育的起步、改革与发展;（2）“文革”期间的天津基础教育：在“浩劫”中徘徊止步;（3）改革开放初期的天津基础教育：从发展到奋进的飞跃;（4）20世纪末期的天津基础教育：建设有中国特色社会主义教育的全面探索;（5）21世纪的天津基础教育：迈向高水平均衡发展之路。天津基础教育发展巨大成就的经验主要有：（1）通过样板示范引领基础教育稳步发展;（2）通过整体提升实现高水平均衡发展;（3）政府不“缺位”、不“越位”,与社会和学校一起各司其职;（4）以新课程改革作为促进区域和学校内涵发展的契机;（5）重视构建人才培养机制。     

新吉斯尼世界纪录

体长最长的家猫：今年5岁的家猫斯蒂维从鼻子到尾巴尖的长度为1．23米。