在民族院校进行马克思主义宗教观教育

我国的民族高等院校,是培养少数高层次人才的摇篮,担负着为民族地区输送德才兼备的少数民族各类干部的重任。民族院校的学生大都来自全国各少数民族地区,他们入学前或多或少地受到当地各种宗教的影响;他们毕业后,绝大部分还要回到少数民族地区工作,这就要求民族院校的学生不仅要掌握现代化的科学技术,还要适当学习和掌握马克思主义的宗教理论和有关知识,以便毕业后在实际工作中更好地贯彻、执行党的民族政策和宗教政策。     

下得去，留得住，打得响──怎样为“普九”培养高素质小学教师

下得去，留得住，打得响──怎样为“普九”培养高素质小学教师桂林民族师范学校副校长吴柳桂林民族师范学校是自治区教委直属师范学校，全校１７００余名学生中，有９５％是来自边远山乡的少数民族。他们毕业以后，绝大部分回到故乡从事民族教育。如何围绕培养目标，点燃...     

民族师范学校德育工作的实践与研究

民族师范学校担负着为民族地区基础教育培养合格师资的繁重任务,在民族地区经济、文化的发展和九年制义务教育的实施中,具有十分重要的地位。搞好民族师范学校的德育工作,对坚持学校的社会主义办学方向,维护各民族的团结统一,培养和造就一代高素质的民族地区的基础教育师资队伍,具有十分重要的作用。民族师范学校和汉族地区的师范学校一样都必须全面贯彻党的教育方针,必须坚持社会主义的办学方向,必须把德育工作放在首位。但民族师     

告别排浪式的教育改革

一位地区教育行政部门的负责同志对我说,她在广西党校学习时,曾到百色市田东县农村参加实践活动,亲身感受到农村小学办学之困难,尤其是教师数量不足、质量欠佳。她说,许多农村学生为了跳出农门而考大学,所以他们从高等师范院校毕业后,都不愿回到农村任教。她请我向有关方面反映一位70多岁的老人托她转达的意见。这位老人是广西民族大学68届的学生,毕业后回到农村教书,后来当过县师范学校的副校     

抗战时期的丽江边疆教育——以“国立丽江师范学校校舍奠基碑”为考察中心

国立丽江师范学校是抗日战争时期丽江最重要的职业教育基地,"国立丽江师范学校校舍奠基碑"是学校创建和发展的见证。抗日战争时期,教育界大举边疆教育,一大批教育名流奔赴边疆民族地区创办学校,汪懋祖、夏明、宗亮东等都是这时期投身于丽江的教育家。学校培养了一大批民族干部、民族地区的教师,先后毕业学生近700人。该碑不仅填补了格巴字石刻的空白,弥补国立丽江师范学校缺少遗物的空白,还见证了内地学者在边疆教育中的重要作用。     

我校是怎样进行热爱专业思想教育的

我校是一九七六年冬创办的。生源来自修水、武宁、瑞昌三县。师范生是未来的人民教师,毕业后要担负起为祖国“四化”培养合格人才的重任。他们在校不仅要学好各科文化知识,学好教育学、心理学等科学理论,重要的是还必须树立起牢固的专业思想。如果师范学校培养出来的学生不热爱党的教育事业,不愿从事教师工作。那就从根本上没有达到培养的目标。几年来,我校录取的学生大部分对教育专业有一定的认识,有志作一名人民教师,但也有不少问学是带着各种不正确的动机入学     

书法教学中的几点体会

书法是祖国传统的优秀文化艺术,它既可作为艺术品供人们欣赏,又有实用价值。而这种实用价值在师范学校中尤为重要和突出。因为我们所培养的师范生——未来的人民教师,他们在未来的日常教育、教学工作中通过书写这一形式来向学生进行教育、教学,把共产主义思想和科学文化知识传给下一代,使他们成为社会主义现代化建设者和劳动者。所以“书写”是每个教师重要的教学手段,也是每个师范     

师范学校生物课成绩考核改革探析

一、生物课教学的改革是成绩考核改革的基础 现在在校的一代师范生,都是未来跨世纪的一代小学教师,他们面临着21世纪祖国建设的需要和未来世界新技术革命的挑战,为发展基础教育,提高全民族文化素质,要学会引导小学生在认知活动中努力促进身心的全面发展,培养面向现代化、面向世界、面向未来的一代社会主义建设人才。 师范学校生物课,不仅担负着培养学生掌握生物学科的基本知识、基本技能、基本能力的任务,而且也要为学生毕业后胜任小学自然课中有关生物知识的教学打好基础。为     

不必“一杆子到底”

不知别地如何,在我们学校,不论授哪一门课,都是从一年级直送到学生毕业。这样一杆子到底有它的好处,即师生之间彼此了解,但至少在我们师范学校,我以为这样做利少而弊多。师范学校是培养师资的。这种性质决定了我们不仅要向学生传授知识,重要的还要培养他们从事教师工作的职业技能和为人师表的德行。这种技能、德行的培养除了靠有关课程之外,不可否认还有我们教师的影响。“堂堂一个腔,课课一个调”,不利于学生在比较中“择其善者而从之”。教     

谈幼师英语教学中的激趣

幼儿师范学校担负着培养优秀幼儿英语教师的重任：幼师学生善于发现孩子身心发展的特点,熟练掌握教学内容、善于运用活泼生动、灵活的方法激发孩子的学习兴趣,乐于在游戏中把知识传授给孩子。因此,作为幼师学校,如何培养幼儿园欢迎的优秀幼儿英语教师是值得研究的一个课题。幼师学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。运用多种方法激发学生学好英语的浓厚兴趣,是提高英语教学质量的有效途径。     

如何上好农村学校音乐课

正从师范学校毕业至今一直从事着农村学校的音乐教育教学工作,已有15个年头。在这么长时间的教学中发现了目前普遍农村学校的音乐课还存在着诸多问题。例如:1由于目前很多农村学校还没有配备专职专业的音乐教师,而是由其他课的教师兼带着上,他们的教学方法就是让学生听听磁带,然后跟着磁带里的伴奏唱。所以,学生对于歌谱、音准、节奏、节拍这些音乐课的基本知识还是非常的茫然,甚至是根本不懂。2有个别学校虽然可能配有专职的     

怎样提高藏族学生的汉语口语能力

“说”，是教师传授知识凭借的主要手段，两张嘴皮常常迸射出五彩缤纷的世界。“说”，是师范生的“看家本领”，“把门功夫”。要培养合格的师范生，首先得提高学生说话的能力。作为民族师范学校，怎样加强对学生说话能力的培养，是一个值得探讨的问题。由于地域、历史、文化背景的差异，造成各民族学生表达能力的参差不齐。从整体来看，汉族学生比少数民族学生表达水平高一些。藏族学生由于有本民族的语言、文字，他们从小受母语的影响，学习汉语，学习使用普通话，就比汉族同学困难更大。许多牧民子弟刚上小学时，不要说用普通话进行交流…     

如何培养农村中学生的口语交际能力

农村学生普遍淳朴、憨厚、害羞，口语交际锻炼的机会比较少，制约着他们与人交往的主动性，他们在三五个朋友间能交谈自如，遇到人多的场合或上课老师提问，便往往面红耳赤，期期艾艾，词不迭意，在大庭广众中讲话更是窘迫。不善言谈成为许多中学生特别是农村学生毕业走向社会后深感苦恼的问题。因此如何培养农村中学生的1：7语交际能力，是农村中学语文教师不得不思考的问题。本文就此问题谈谈自己浅显的认识。     

农村中年级小学生课堂朗读能力培养的有效策略

在小学语文学习过程中,朗读能力尤为重要,直接关系着学生对于知识的理解和吸收。因此,教师要有效培养小学生的朗读能力,帮助他们正确地品味解读文章,特别是农村地区的孩子,他们的知识基础能力差,并且带有一定的乡村口音,语文教师要精细地设计教学计划,结合农村小学生的特点,实施有针对性的教学,从而提高课堂教学效率,促使学生阅读能力的全面提高。     

改进教学方式培养学生的学习能力

在科学技术日新月异的时代,为了使学生在毕业后能更好地适应新环境,作为教师不仅应将专业知识传授给他们,更重要的是在平时的授课过程中,要教会学生如何去学习新知识、掌握新技能,培养学生的学习能力。     

农村教师职前培养机制的学理分析

<正>农村教师职前培养主体通过启动由培养内容、培养过程、培养方式和培养条件构成的传动体系来完成对培养对象的"做功"过程。现阶段,农村教师职前培养机制各构成要素呈现出新的变化趋势:培养主体多元化、培养对象升级化、培养内容非农化、培养方式非定向化、培养过程偏理论化、培养条件非农村化和非师范化。农村教师的职前培养是指学生在中等师范学校、师专、师范学院(或大学)等院校接受教育,为毕业后在农村从事教师工作准备知识与能力的阶段。     

化学教学中运用心理学知识培养学生思维能力

化学教学中运用心理学知识培养学生思维能力上海第一师范学校（２０００４０）徐建成为了培养跨世纪的高素质人材，在化学教学中必须注意在授予学生知识的同时，发展他们的智力，培养他们的能力。其中思维能力是核心。本文重点讨论化学教学中培养学生思维能力的实践及心理...     

少数民族地区农村数学教学初探

在新课程理念下，数学教学不仅仅是传授知识，数学教学的一切活动都应着眼于学生的发展，但由于城乡差异和地区差异，造成少数民族地区农村教育资源相对匮乏，加上教师教育理念陈旧，课程资源意识模糊，学生素质与城区学校的学生有一定的差距。因此，对少数民族地区农村数学教育的理解，在教学过程中如何促进学生的发展、培养学生的能力，是广大少数民族地区农村教师面临的首要任务，也是关系到课程改革能否得到实施的关键。     

论少数民族地区跨文化教师的培养

作为少数民族地区的教师,无论是哪一个民族都应该成为跨文化教师,具有相应的跨文化知识、教育教学能力。少数民族地区教师教育应体现多元文化教育理念,将培养跨文化教师作为培养目标的重要组成部分,并在课程设置和实践教学上加以落实。     

加强劳动教育

本文介绍教师在各科教学中对学生加强劳动教育,培养学生的劳动感情,在生产实践中(农村学校采用建立学生生产队的形式)培养学生的生产技能,以便他们毕业后就可以利用在学校里学得的知识和生产技能进行工作。这对于我国人口众多,特别是目前绝大部份中学毕业生要参加生产劳动来说,是很有借鉴意义的。